Presentación: El dibujo como herramienta de conocimiento 2S 2022

De Casiopea



Asignatura(s)Presentación: El Dibujo como Herramienta de Conocimiento
Año2022
Tipo de CursoRamo Lectivo
ProfesoresJaime Reyes
EstudiantesDiego Tapia Soto, Monserrat Tapia Gonzalez, Francisca Loyola, Li Ann Montenegro, Fernanda Murillo, Constanza Cortes Madrid, DéboraAravena, Catalina España Veas, Sarai Farías Pincheira, Catalina Cabezas, Catalina Brito Puga, Martina Elizondo Salazar, Dafne Pincheira Sepúlveda, Vania Rojo, Elizabeth Hormazabal, Arturo Céspedes, Gabriela Márquez Alamos, Paula Victoria Perez Triviño, Gabriela Cigarruista, Angel Pizarro Cortes, Catalina López Guerra, María José Mery, maria jose mery, Matias Cordova Arce, Gabriela Gatica, Emilia Sporman, Felipe Gandolfo Álvarez, Stephania Corrales Aravena, Victor Della Chiara, Barbara Inés Suazo Cubillos, Barbara Suazo, Pia Espinoza Schmith, Joel Henríquez, Marcelo Mondaca, Camilo Miranda Burgos
Palabras Clavedibujo, conocimiento, diseño
Carreras RelacionadasDiseño

Estudiantes

Presentación

El dibujo sea tal vez la expresión artística más antigua, que se inicia en las cavernas en los albores de la especie humana. Desde entonces hasta la invención de la ciencia moderna, el dibujo fue una importante y trascendente herramienta para la construcción de la realidad. Con la aparición de la ciencia moderna, en el siglo XVI, aparentemente el dibujo quedó relegado al ámbito de las artes gráficas y se convirtió en el instrumento principal de representación científica, hasta la invención de nuevos medios. Sin embargo, especialmente en arquitectura y diseño, el dibujo no sólo es para comunicar ideas o representar conceptos, sino es constructor y desvelador directo de realidad. Esta asignatura de Presentación al diseño trata de cómo la ciencia y el arte, a través del dibujo, pueden trabajar y relacionarse en el estudio y el trabajo en pos del conocimiento del ser humano y su relación con el mundo y la naturaleza. El conocimiento no puede construirse aisladamente y en las academias universitarias es necesaria la colaboración estrecha entre artes y ciencias.

Dibujo

El dibujo puede considerarse como un arte, como parte de la pintura, de las artes visuales. Es también un lenguaje gráfico universal, mediante el cual se expresan ideas, costumbres y cultura en general. El dibujo también transmite información, por ejemplo en la señalética y a través de símbolos. La tipografía es, en este sentido, un puro dibujo.

El dibujo puede ser figurativo, como signo o ícono y también puede ser plástico o abstracto. Existe el dibujo técnico. En este curso nos ocuparemos de un dibujo que intenta no sólo representar sino ser constructor de realidad.

Herramienta

En general entendemos una herramienta como un objeto material que sirve para ejecutar tareas mecánicas. La palabra proviene del latín ferramentum; donde ferrumbe proviene de hierro y mentum de instrumento. Estos artefactos, que llamamos también utensilios, se necesitan para experimentar con la precisión en las tareas, en la construcción.

Conocimiento

En los pizarrones de la Exposición 20 años Escuela de Arquitectura UCV, de 1972, se dice[1]: "Nos parece que la condición humana es poética, vale decir que por ella el hombre vive libremente y sin cesar en la vigilia y coraje de hacer un mundo.

Por otra parte, el conocimiento no tiene una única definición, pero se puede decir que es un estado de vigilia. Una vigilia en el que las personas somos conscientes de la realidad que nos rodea. El conocimiento permite comprender la naturaleza, entendida como las cualidades y relaciones entre las cosas, mediante la razón. Además, el conocimiento tiene la posibilidad de experimentarse y de expresarse a través de los lenguajes de diversas disciplinas y puede transmitirse. Podemos subdividir el conocimiento en diversos tipos; los conocimientos científicos son sistemáticos y mediante unas metodologías pretenden una interpretación apropiada del universo; los conocimientos filosóficos tratan con ese mismo universo pero agregándole sentido y proponiendo una crítica de los propios fundamentos; hay también los conocimientos prácticos como los morales, artísticos, éticos, técnicos, etc.

Decíamos que el conocimiento se puede generar, por ejemplo como lo hacen las ciencias mediante la investigación básica y la aplicada, pero también es importante las formas en las que primeramente cualquier persona puede acceder o comenzar en el conocimiento; por ejemplo mediante la intuición, la experiencia, la tradición, la autoridad o la ciencia. Aunque la más importante de estas es la curiosidad. La epistemología es la ciencia que estudia la historia del conocimiento.

La hipótesis o propuesta de este curso es que el arte también genera conocimiento, especialmente cuando estudia y trabaja junto a otras disciplinas, sean las que sean. Y más específicamente aquí trataremos con el dibujo como herramienta de conocimiento.

Las Tareas

Las tareas deben hacerse con el formulario "Nueva Tarea" de esta Wiki y atender cuidadosamente a los siguientes detalles para que estas tareas aparezcan en el listado automático.

  1. En el campo "título": Nombre Apellido. EAD 1451-1 2022. Tarea 1
  2. En el campo "número": digitar correctamente el número de tarea.
  3. En el campo "Asignaturas Relacionadas": Presentación: El Dibujo como Herramienta de Conocimiento
  4. En el campo "Cursos Relacionados": EAD 1451-01 PRESENTACION: EL DIBUJO COMO HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO 2S 2022
  5. Adjuntar el PDF en buena resolución, pero no muy pesado para correcta visualización en línea.

Enlaces especiales

Dibujos de José Vial A.

Ilustraciones de José Vial A. Para el libro “Nómades del Mar”

Screenshot 2018-09-25 Nómades del Mar.pngScreenshot 2018-09-25 Nómades del Mar(1).pngScreenshot 2018-09-25 Nómades del Mar(5).pngScreenshot 2018-09-25 Nómades del Mar(7).pngScreenshot 2018-09-25 Nómades del Mar(6).pngScreenshot 2018-09-25 Nómades del Mar(2).pngScreenshot 2018-09-25 Nómades del Mar(4).pngScreenshot 2018-09-25 Nómades del Mar(3).png

Se revisan enlaces de sitios web de dibujos de naturalistas

  1. Real Jardín Botánico de Madrid
  2. Artículo de prensa Linneo y la hazaña de ordenar la naturaleza
  3. BOTANICAL ART & ARTISTS
  4. EXPOSICION: Plantas comestibles del continente americano

Clases

Clase 1. Lunes 8 de agosto

Tarea 1

Se dibuja con lápiz pasta negro. Se realizarán 4 dibujos, cuidando las líneas de perspectiva y con un punto de fuga:

  1. En una habitación pequeña, estando de pie de espalda a la pared, dibujar lo que se ve al frente.
  2. En la misma posición pero ahora sentados en el suelo, dibujar lo que se ve al frente.
  3. En una habitación mayor donde haya al menos una mesa, estando de pie de espalda a la pared, dibujar lo que se ve al frente.
  4. En la misma posición pero ahora sentados en el suelo, dibujar lo que se ve al frente.

Los dibujos deben presentarse en clase y además deben estar en PDF en la Wiki.

Tarea 2

Se dibuja con lápiz pasta negro. Se realizarán 4 dibujos, cuidando las líneas de perspectiva y con un punto de fuga:

  1. En una calle única, estando de pie, dibujar lo que se ve al frente.
  2. En la misma posición pero ahora sentados en el suelo, dibujar lo que se ve al frente.
  3. En una esquina mirando hacia dos calles, dibujar lo que se ve al frente.
  4. En la misma posición pero ahora sentados en el suelo, dibujar lo que se ve al frente.

Los dibujos deben presentarse en clase y además deben estar en PDF en la Wiki.



Tareas

 AlumnosNúmero«Número <span style="font-size:small;">(Number)</span>» es un tipo y propiedad predefinida, proporcionada por Semantic MediaWiki, para representar valores numéricos.
Anaís Zárate. EAD 1451-1 2022. Tarea 6Anaís Zárate6
Anaís Zárate. EAD 1451-1 2022. Tarea 7Anaís Zárate7
Angel Pizarro. EAD 1451-1 2022. Tarea 66
Angel Pizarro. EAD 1451-1 2022. Tarea 7Angel Pizarro Cortes7
Arturo Céspedes. EAD 1451-1 2022. Tarea 1Arturo Céspedes1
Arturo Céspedes. EAD 1451-1 2022. Tarea 2Arturo Céspedes2
Arturo Céspedes. EAD 1451-1 2022. Tarea 3Arturo Céspedes3
Arturo Céspedes. EAD 1451-1 2022. Tarea 4Arturo Céspedes4
Arturo Céspedes. EAD 1451-1 2022. Tarea 5Arturo Céspedes5
Arturo Céspedes. EAD 1451-1 2022. Tarea 6Arturo Céspedes6
Arturo Céspedes. EAD 1451-1 2022. Tarea 7Arturo Céspedes7
Belén Briones. EAD 1451-1 2022. Tarea 6Belen Briones6
Belén Briones. EAD 1451-1 2022. Tarea 7Belen Briones7
Bárbara Suazo. EAD 1451-1 2022. Tarea 4Barbara Suazo4
Bárbara Suazo. EAD 1451-1 2022. Tarea 6Barbara Suazo6
Camilo Miranda. EAD 1451-1 2022. Tarea 1Camilo Miranda Burgos1
Camilo Miranda. EAD 1451-1 2022. Tarea 2Camilo Miranda Burgos2
Camilo Miranda. EAD 1451-1 2022. Tarea 3Camilo Miranda Burgos3
Camilo Miranda. EAD 1451-1 2022. Tarea 4Camilo Miranda Burgos4
Camilo Miranda. EAD 1451-1 2022. Tarea 5Camilo Miranda Burgos5
Camilo Miranda. EAD 1451-1 2022. Tarea 6Camilo Miranda Burgos6
Camilo Miranda. EAD 1451-1 2022. Tarea 7Camilo Miranda Burgos7
Catalina Brito. EAD 1451-1 2022. Tarea 1Catalina Brito Puga1
Catalina Brito. EAD 1451-1 2022. Tarea 2Catalina Brito Puga2
Catalina Brito. EAD 1451-1 2022. Tarea 3Catalina Brito Puga3
Catalina Brito. EAD 1451-1 2022. Tarea 4Catalina Brito Puga4
Catalina Brito. EAD 1451-1 2022. Tarea 5Catalina Brito Puga5
Catalina Brito. EAD 1451-1 2022. Tarea 6Catalina Brito Puga6
Catalina Brito. EAD 1451-1 2022. Tarea 7Catalina Brito Puga7
Catalina Cabezas. EAD 1451-1 2022. Tarea 6Catalina Cabezas6
Catalina Cabezas. EAD 1451-1 2022. Tarea 7Catalina Cabezas7
Catalina España Veas. EAD 1451-1 2022. Tarea 1Catalina España Veas1
Catalina España Veas. EAD 1451-1 2022. Tarea 2Catalina España Veas2
Catalina España Veas. EAD 1451-1 2022. Tarea 3Catalina España Veas3
Catalina España Veas. EAD 1451-1 2022. Tarea 4Catalina España Veas4
Catalina España Veas. EAD 1451-1 2022. Tarea 5Catalina España Veas5
Catalina España Veas. EAD 1451-1 2022. Tarea 6Catalina España Veas6
Catalina España Veas. EAD 1451-1 2022. Tarea 7Catalina España Veas7
Catalina López. EAD 1451-1 2022. Tarea 1Catalina López Guerra1
Catalina López. EAD 1451-1 2022. Tarea 2Catalina López Guerra2
Catalina López. EAD 1451-1 2022. Tarea 3Catalina López Guerra3
Catalina López. EAD 1451-1 2022. Tarea 4Catalina López Guerra4
Catalina López. EAD 1451-1 2022. Tarea 5Catalina López Guerra5
Catalina López. EAD 1451-1 2022. Tarea 6Catalina López Guerra6
Constanza Cortes. EAD 1451-1 2022. Tarea 1Constanza Cortes Madrid1
Constanza Cortes. EAD 1451-1 2022. Tarea 2Constanza Cortes Madrid2
Constanza Cortes. EAD 1451-1 2022. Tarea 3Constanza Cortes Madrid3
Constanza Cortes. EAD 1451-1 2022. Tarea 4Constanza Cortes Madrid4
Constanza Cortes. EAD 1451-1 2022. Tarea 5Constanza Cortes Madrid5
Constanza Cortes. EAD 1451-1 2022. Tarea 6Constanza Cortes Madrid6
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Notas

  1. Escuela de Arquitectura. (1972). Exposición 20 Años Escuela de Arquitectura UCV. Museo Nacional de Bellas Artes, Santiago, Chile.: Universidad Católica de Valparaíso. Recuperado de http://wiki.ead.pucv.cl/index.php/Exposición_20_Años