Asignatura(s)	Presentación: El Dibujo como Herramienta de Conocimiento
Año	2022
Tipo de Curso	Ramo Lectivo
Profesores	Jaime Reyes
Estudiantes	Diego Tapia Soto, Monserrat Tapia Gonzalez, Francisca Loyola, Li Ann Montenegro, Fernanda Murillo, Constanza Cortes Madrid, DéboraAravena, Catalina España Veas, Sarai Farías Pincheira, Catalina Cabezas, Catalina Brito Puga, Martina Elizondo Salazar, Dafne Pincheira Sepúlveda, Vania Rojo, Elizabeth Hormazabal, Arturo Céspedes, Gabriela Márquez Alamos, Paula Victoria Perez Triviño, Gabriela Cigarruista, Angel Pizarro Cortes, Catalina López Guerra, María José Mery, maria jose mery, Matias Cordova Arce, Gabriela Gatica, Emilia Sporman, Felipe Gandolfo Álvarez, Stephania Corrales Aravena, Victor Della Chiara, Barbara Inés Suazo Cubillos, Barbara Suazo, Pia Espinoza Schmith, Joel Henríquez, Camilo Miranda Burgos, Marcelo Mondaca, Isabella Zanetti, Fernanda Farías, Monserrat Pavez Guajardo
Palabras Clave	dibujo, conocimiento, diseño
Carreras Relacionadas	Diseño

Estudiantes

Presentación

El dibujo sea tal vez la expresión artística más antigua, que se inicia en las cavernas en los albores de la especie humana. Desde entonces hasta la invención de la ciencia moderna, el dibujo fue una importante y trascendente herramienta para la construcción de la realidad. Con la aparición de la ciencia moderna, en el siglo XVI, aparentemente el dibujo quedó relegado al ámbito de las artes gráficas y se convirtió en el instrumento principal de representación científica, hasta la invención de nuevos medios. Sin embargo, especialmente en arquitectura y diseño, el dibujo no sólo es para comunicar ideas o representar conceptos, sino es constructor y desvelador directo de realidad. Esta asignatura de Presentación al diseño trata de cómo la ciencia y el arte, a través del dibujo, pueden trabajar y relacionarse en el estudio y el trabajo en pos del conocimiento del ser humano y su relación con el mundo y la naturaleza. El conocimiento no puede construirse aisladamente y en las academias universitarias es necesaria la colaboración estrecha entre artes y ciencias.

Dibujo

El dibujo puede considerarse como un arte, como parte de la pintura, de las artes visuales. Es también un lenguaje gráfico universal, mediante el cual se expresan ideas, costumbres y cultura en general. El dibujo también transmite información, por ejemplo en la señalética y a través de símbolos. La tipografía es, en este sentido, un puro dibujo.

El dibujo puede ser figurativo, como signo o ícono y también puede ser plástico o abstracto. Existe el dibujo técnico. En este curso nos ocuparemos de un dibujo que intenta no sólo representar sino ser constructor de realidad.

Herramienta

En general entendemos una herramienta como un objeto material que sirve para ejecutar tareas mecánicas. La palabra proviene del latín ferramentum; donde ferrumbe proviene de hierro y mentum de instrumento. Estos artefactos, que llamamos también utensilios, se necesitan para experimentar con la precisión en las tareas, en la construcción.

Conocimiento

En los pizarrones de la Exposición 20 años Escuela de Arquitectura UCV, de 1972, se dice^[1]: "Nos parece que la condición humana es poética, vale decir que por ella el hombre vive libremente y sin cesar en la vigilia y coraje de hacer un mundo.

Por otra parte, el conocimiento no tiene una única definición, pero se puede decir que es un estado de vigilia. Una vigilia en el que las personas somos conscientes de la realidad que nos rodea. El conocimiento permite comprender la naturaleza, entendida como las cualidades y relaciones entre las cosas, mediante la razón. Además, el conocimiento tiene la posibilidad de experimentarse y de expresarse a través de los lenguajes de diversas disciplinas y puede transmitirse. Podemos subdividir el conocimiento en diversos tipos; los conocimientos científicos son sistemáticos y mediante unas metodologías pretenden una interpretación apropiada del universo; los conocimientos filosóficos tratan con ese mismo universo pero agregándole sentido y proponiendo una crítica de los propios fundamentos; hay también los conocimientos prácticos como los morales, artísticos, éticos, técnicos, etc.

Decíamos que el conocimiento se puede generar, por ejemplo como lo hacen las ciencias mediante la investigación básica y la aplicada, pero también es importante las formas en las que primeramente cualquier persona puede acceder o comenzar en el conocimiento; por ejemplo mediante la intuición, la experiencia, la tradición, la autoridad o la ciencia. Aunque la más importante de estas es la curiosidad. La epistemología es la ciencia que estudia la historia del conocimiento.

La hipótesis o propuesta de este curso es que el arte también genera conocimiento, especialmente cuando estudia y trabaja junto a otras disciplinas, sean las que sean. Y más específicamente aquí trataremos con el dibujo como herramienta de conocimiento.

Las Tareas

Las tareas deben hacerse con el formulario "Nueva Tarea" de esta Wiki y atender cuidadosamente a los siguientes detalles para que estas tareas aparezcan en el listado automático.

En el campo "título": Nombre Apellido. EAD 1451-1 2022. Tarea 1
En el campo "número": digitar correctamente el número de tarea.
En el campo "Asignaturas Relacionadas": Presentación: El Dibujo como Herramienta de Conocimiento
En el campo "Cursos Relacionados": EAD 1451-01 PRESENTACION: EL DIBUJO COMO HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO 2S 2022
Adjuntar el PDF en buena resolución, pero no muy pesado para correcta visualización en línea.

Enlaces especiales

Dibujos de José Vial A.

Ilustraciones de José Vial A. Para el libro “Nómades del Mar”

Se revisan enlaces de sitios web de dibujos de naturalistas

Clases

Clase 1. Lunes 8 de agosto

Tarea 1

Se dibuja con lápiz pasta negro. Se realizarán 4 dibujos, cuidando las líneas de perspectiva y con un punto de fuga:

En una habitación pequeña, estando de pie de espalda a la pared, dibujar lo que se ve al frente.
En la misma posición pero ahora sentados en el suelo, dibujar lo que se ve al frente.
En una habitación mayor donde haya al menos una mesa, estando de pie de espalda a la pared, dibujar lo que se ve al frente.
En la misma posición pero ahora sentados en el suelo, dibujar lo que se ve al frente.

Los dibujos deben presentarse en clase y además deben estar en PDF en la Wiki.

Tarea 2