Presentación: El dibujo como herramienta de conocimiento 2S 2022
Estudiantes
Presentación
El dibujo sea tal vez la expresión artística más antigua, que se inicia en las cavernas en los albores de la especie humana. Desde entonces hasta la invención de la ciencia moderna, el dibujo fue una importante y trascendente herramienta para la construcción de la realidad. Con la aparición de la ciencia moderna, en el siglo XVI, aparentemente el dibujo quedó relegado al ámbito de las artes gráficas y se convirtió en el instrumento principal de representación científica, hasta la invención de nuevos medios. Sin embargo, especialmente en arquitectura y diseño, el dibujo no sólo es para comunicar ideas o representar conceptos, sino es constructor y desvelador directo de realidad. Esta asignatura de Presentación al diseño trata de cómo la ciencia y el arte, a través del dibujo, pueden trabajar y relacionarse en el estudio y el trabajo en pos del conocimiento del ser humano y su relación con el mundo y la naturaleza. El conocimiento no puede construirse aisladamente y en las academias universitarias es necesaria la colaboración estrecha entre artes y ciencias.
Dibujo
El dibujo puede considerarse como un arte, como parte de la pintura, de las artes visuales. Es también un lenguaje gráfico universal, mediante el cual se expresan ideas, costumbres y cultura en general. El dibujo también transmite información, por ejemplo en la señalética y a través de símbolos. La tipografía es, en este sentido, un puro dibujo.
El dibujo puede ser figurativo, como signo o ícono y también puede ser plástico o abstracto. Existe el dibujo técnico. En este curso nos ocuparemos de un dibujo que intenta no sólo representar sino ser constructor de realidad.
Herramienta
En general entendemos una herramienta como un objeto material que sirve para ejecutar tareas mecánicas. La palabra proviene del latín ferramentum; donde ferrumbe proviene de hierro y mentum de instrumento. Estos artefactos, que llamamos también utensilios, se necesitan para experimentar con la precisión en las tareas, en la construcción.
Conocimiento
En los pizarrones de la Exposición 20 años Escuela de Arquitectura UCV, de 1972, se dice[1]: "Nos parece que la condición humana es poética, vale decir que por ella el hombre vive libremente y sin cesar en la vigilia y coraje de hacer un mundo.
Por otra parte, el conocimiento no tiene una única definición, pero se puede decir que es un estado de vigilia. Una vigilia en el que las personas somos conscientes de la realidad que nos rodea. El conocimiento permite comprender la naturaleza, entendida como las cualidades y relaciones entre las cosas, mediante la razón. Además, el conocimiento tiene la posibilidad de experimentarse y de expresarse a través de los lenguajes de diversas disciplinas y puede transmitirse. Podemos subdividir el conocimiento en diversos tipos; los conocimientos científicos son sistemáticos y mediante unas metodologías pretenden una interpretación apropiada del universo; los conocimientos filosóficos tratan con ese mismo universo pero agregándole sentido y proponiendo una crítica de los propios fundamentos; hay también los conocimientos prácticos como los morales, artísticos, éticos, técnicos, etc.
Decíamos que el conocimiento se puede generar, por ejemplo como lo hacen las ciencias mediante la investigación básica y la aplicada, pero también es importante las formas en las que primeramente cualquier persona puede acceder o comenzar en el conocimiento; por ejemplo mediante la intuición, la experiencia, la tradición, la autoridad o la ciencia. Aunque la más importante de estas es la curiosidad. La epistemología es la ciencia que estudia la historia del conocimiento.
La hipótesis o propuesta de este curso es que el arte también genera conocimiento, especialmente cuando estudia y trabaja junto a otras disciplinas, sean las que sean. Y más específicamente aquí trataremos con el dibujo como herramienta de conocimiento.
Las Tareas
Las tareas deben hacerse con el formulario "Nueva Tarea" de esta Wiki y atender cuidadosamente a los siguientes detalles para que estas tareas aparezcan en el listado automático.
- En el campo "título": Nombre Apellido. EAD 1451-1 2022. Tarea 1
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- En el campo "Asignaturas Relacionadas": Presentación: El Dibujo como Herramienta de Conocimiento
- En el campo "Cursos Relacionados": EAD 1451-01 PRESENTACION: EL DIBUJO COMO HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO 2S 2022
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Enlaces especiales
Dibujos de José Vial A.
Ilustraciones de José Vial A. Para el libro “Nómades del Mar”
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Se revisan enlaces de sitios web de dibujos de naturalistas
- Real Jardín Botánico de Madrid
- Artículo de prensa Linneo y la hazaña de ordenar la naturaleza
- BOTANICAL ART & ARTISTS
- EXPOSICION: Plantas comestibles del continente americano
Clases
Clase 1. Lunes 8 de agosto
Tarea 1
Se dibuja con lápiz pasta negro. Se realizarán 4 dibujos, cuidando las líneas de perspectiva y con un punto de fuga:
- En una habitación pequeña, estando de pie de espalda a la pared, dibujar lo que se ve al frente.
- En la misma posición pero ahora sentados en el suelo, dibujar lo que se ve al frente.
- En una habitación mayor donde haya al menos una mesa, estando de pie de espalda a la pared, dibujar lo que se ve al frente.
- En la misma posición pero ahora sentados en el suelo, dibujar lo que se ve al frente.
Los dibujos deben presentarse en clase y además deben estar en PDF en la Wiki.
Tarea 2
Se dibuja con lápiz pasta negro. Se realizarán 4 dibujos, cuidando las líneas de perspectiva y con un punto de fuga:
- En una calle única, estando de pie, dibujar lo que se ve al frente.
- En la misma posición pero ahora sentados en el suelo, dibujar lo que se ve al frente.
- En una esquina mirando hacia dos calles, dibujar lo que se ve al frente.
- En la misma posición pero ahora sentados en el suelo, dibujar lo que se ve al frente.
Los dibujos deben presentarse en clase y además deben estar en PDF en la Wiki.
Tarea Final
- Formato Lámina final: 40 cm de ancho por 60 cm de alto.
- Dibujo detallado de la especie mostrando su total: hojas, flores, tallos, etc. En color.
- 2 Dibujos de un detalle específico que se desee destacar. Este detalle dibujado debe ser un acercamiento, un detalle visto con lupa.
- Un dibujo de alguna parte en corte, para ver el interior. También es un dibujo con lupa.
Estos dibujos no pueden ser mudos, sino que deben tener anotaciones y explicaciones sobre lo que se está mostrando. Los dibujos es mejor hacerlos en papeles independientes y después componer la lámina en algún software. La lámina debe estar escrita no a mano.
La lámina lleva un título, nombre, fecha.
Tareas
Notas
- ↑ Escuela de Arquitectura. (1972). Exposición 20 Años Escuela de Arquitectura UCV. Museo Nacional de Bellas Artes, Santiago, Chile.: Universidad Católica de Valparaíso. Recuperado de http://wiki.ead.pucv.cl/index.php/Exposición_20_Años
