Permeabilidad y Resistencia: ¿Cómo cambian las expresiones formales y técnicas de la artesanía? Los casos de Pomaire y Rari.
| Título | Permeabilidad y Resistencia: ¿Cómo cambian las expresiones formales y técnicas de la artesanía? Los casos de Pomaire y Rari. |
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| Período | 2018-2018 |
| Financiamiento | PUCV Interno Escuela |
| Presupuesto | $951.264".264" no puede asignarse a un tipo de número declarado con valor 951. |
| Área | Forma, Cultura y Tecnología |
| Línea | Forma y Expresión |
| Modalidad | Individual |
| Investigador Responsable | Daniela Salgado |
Bajo la premisa de una perspectiva sistemática del diseño, en la que se postula que la disciplina puede contribuir a entender la complejidad morfológica del sistema y su inteligencia (Findeli 2001,10), se buscó generar conocimiento sobre este, particularmente en el contexto del desarrollo de las artesanías en los pueblos de de Rari y Pomaire (estudiado en la investigación previa) . Para esto se considera la perspectiva compleja en el circuito de artesanía presentada por García Canclini, que considera la producción, circulación y consumo de la artesanía, subdividiendo estos campos en: 1, proceso de trabajo; 2, canales de circulación; 3, valorización del mercado; 4, consumidores; 5, usos y significación (García Canclini 1982, 60). Esta perspectiva contribuye a abordar el objeto no como un elemento aislado, sino que lo percibe como parte de un sistema simbólico, que es utilizado en la creación social de valor y de significado (Baudrillard and Benedict 2005). En este sentido, los objetos evidencian las dinámicas del sistema, y al mismo tiempo, muestran las permeabilidades y estructuras que en él se manifiestan.
El Proyecto de investigación también aborda las diferentes preguntas:
1. ¿Cómo y qué ha cambiado en las formas tradicionales de producción, circulación y
comercialización? 2. ¿ Qué objetos se reconocen como tradicionales, por qué y por quién? 3. ¿Cómo son las formas contemporáneas y cuál es el significado que tienen para consumidores y productores ? 4. ¿Existe una problemática de formación de capital humano a través del hacer, en cuanto a la desaparición de cultura técnicas vivas por la pérdida de transmisión generacional? 5. Desde la técnica, ¿Incide el traspaso de nuevas tecnologías en el desarrollo productivo tradicional?
