Natacha Opazo Ciclo 1 - Primer Semestre 2018
| Título | Natacha Opazo Ciclo 1 - Primer Semestre 2018 |
|---|---|
| Tipo de Proyecto | Proyecto de Taller |
| Palabras Clave | ciclo 1 |
| Asignatura | Taller del Acto y el Vacío: Tamaño arquitectónico del interior, |
| Del Curso | Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 1° Semestre 2018, |
| Carreras | Arquitectura |
| Alumno(s) | Natacha Opazo Manghi |
| Profesor | Rodrigo Saavedra, Filippa Massa |
Entrega Ciclo 1
Lectura que emerge en lo breve bajo el cobijo de una sombra heterogénea
Tercer Curso del Espacio
Interior observado desde mirilla, de un curso del espacio de campo espacial cúbico de 30cmx30cmx30cm, este posee dos entradas de luz, y una entrada para el ojo. Posee una escala 1:20.
Construido desde el acto de leer definido en el encargo anterior y el acto encontrado de la plaza Los Poetas: Interacción que rompe continuidad bajo sombras fragmentadas, para crear el concepto del acto de leer en la plaza Los Poetas a partir de lo observado durante el ciclo.
Croquis XL
Acto de leer en la plaza
La Plaza de los Poetas, ubicada en Cerro Florida, posee un habitar definido por su entorno, el cual es de potencia residencial, adentrándose en lo barrial, en sus características y necesidades. Sin embargo, la casa museo la Sebastiana, la cual se encuentra a menos de una cuadra de distancia, crea un bajar condicionado hacia la plaza, siendo una extensión de esta, llamando al turismo, reconocido como factor de identidad. En este se reconocen tres rasgos que constituyen el habitar en la plaza.
Se encuentra en un primer momento dos maneras de habitar la plaza, las cuales la dividen en dos polos. El lado poniente es condicionado gracias al transitar guiado en el bajar que provoca la Sebastiana, predominan los turistas, gente que viene a conocer, paseando. Estas personas llegan siempre por el mismo lado a la plaza, donde su centro de atención son las estatuas de los poetas, creando una interacción en el contemplar en un período breve. En el otro lado de la plaza, el lado oriente, se denota un espacio, el cual es ocupado por las personas que residen alrededor de la plaza, ellos ocupan esta como la extensión de su residencia, fachada a la calle.
La plaza posee distintas alturas y niveles en ambos polos, los cuales se relacionan directamente con la luz, para dar cabida al atravesar, bordear o permanecer. En estos niveles es posible acoger al cuerpo en reposo distendido, estando recubierto por las sombras de los árboles, la cual es una unidad que se expande y da cabida en un estar bajo de estas sombras que se entrelazan. Esta sombra creada es heterogénea, existe un estar fragmentado provocado por la desigualdad de las hojas de los árboles en su follaje y transparencia.
La plaza también permite ser habitada en lo temporal, disponiendo de espacios que permiten el emerger de otros actos, los cuales pueden interrumpir la continuidad del recorrido de la plaza, en lo retirado, pero en relación con la comunidad.
Un ejemplo de esto son dos containers, los cuales dejan su huella temporal en la plaza, aislándose del centro pero en comunicación con el barrio y sus personas, un día están y al otro no. Es así como la plaza se presta para múltiples actividades recreacionales para la comunidad, como ferias, actos, etcétera, creando una interacción breve que rompe continuidad, creando su propio espacio dentro de la plaza, para los demás.
Croquis conducentes
Polígono de relaciones
Espacio propio del cuerpo bajo sombras entrelazadas
Segundo Curso del espacio
Curso del espacio, en donde el vacío de luz posee un campo espacial cúbico de 30cmx30cmx30cm, este posee dos entradas de luz, y una del ojo, a través de un ojo mágico, el cual posee un modo para mirar el interior. Además de una cara que se abre para posibilitar la vista del interior.
Se construye a partir de la luz encontrada y el acto de leer nombrado a partir de los encargos de observación en terreno, en relación espacio/cuerpo, por esto mismo es necesario establecer una escala al interior.
Polígono de Relaciones
Se establece una escala 1:25, creando una mayor cercanía entre persona y entorno, el cuerpo logra acomodarse para dar al acto de leer
Croquis segundo Cubo
Desde la apertura se mira un interior construido en la corporalidad de las sombras, las cuales disponen el espacio al cuerpo, y su forma de desenvolverse.
Desde una de las entradas de luz se observa la profundidad y las sombras de sus plieges, las cuales son diferentes con respecto a su tonalidad, recibiendo y dando cabida-
Plieges crean recorrido, el cual es formado por la dirección de la luz que entra y da paso a las sombras y sus matices.
Luz templada en despliege luminoso
Primer Curso del Espacio
Curso del espacio, en donde el vacío de luz posee un campo espacial cúbico de 30cmx30cmx30cm, este posee una entrada de luz, y una entrada para el ojo, la cual es intencionada y a través de un ojo mágico.
Se construye a partir de la luz nombrada a partir de los encargos de observación en terreno, los cuales son de la luz en interiores públicos.
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Croquis 1er Cubo
Existe un reflejo extendido que se encuentra y define en el encargo de observación, el papel que se ocupa para el interior del curso del espacio es opaco, pero la luz es tan extensa que se hace presente lo nombrado con anterioridad.
Croquis 51: Desde la entrada de luz se observa como el envolvente potencia el interior por su contraste en tonos.
Croquis 52: La entrada de la luz dirige la mirada hacía los puntos sombreados que contienen la amplitud.
Croquis 53: Se define el interior por su profundidad,en donde se extiende la mirada.
Croquis 54: La intensión de la mirada se dirige de tal manera que las sombras forman continuidad en la luminosidad extendida.
Croquis 55: La continuidad de la forma de los pliegues crea espesor, a la vista crea profundidades variadas.
Croquis 57: Cubo al igual que la silla recibe la luz, pero el cubo al tener dobleces en su interior retiene de forma diferente, estanca la luz.
