Metodología de la Investigación Proyectual 2026
| Asignatura(s) | Metodología de Investigación Proyectual |
|---|---|
| Año | 2026 |
| Período Académico | primero |
| Tipo de Curso | Ramo de Posgrado |
| Talleres | Magíster |
| Profesores | Daniela Salgado |
| Estudiantes | Paula Figueroa Arancibia, Vicente Agustín Fernández Carmona |
| Palabras Clave | metodología, investigación proyectual, investigación a través del diseño, investigación para el diseño, investigación sobre el diseño |
| Carreras Relacionadas | Magíster |
| Docencia Vinculada | No |
Estudiantes
Información General
| Horario | Sala |
|---|---|
| Jueves Claves 10- 12 14:30- 16:00 |
Sala 25 Matta 12 Modalidad 100% presencial |
Cronograma de la asignatura
Tareas
Primera Tarea: Individual
En relación a la estructuración metodológica de la investigación proyectual, trabajar en una página tamaño carta en la que se indague sobre las siguientes preguntas orientadoras:
- ¿Cuál es el tema que estás investigando?
- ¿Por qué deseas explorar este tema?
- ¿Cómo se relaciona este tema con tu disciplina, perfil de graduación y/o taller?
- ¿Qué esperas averiguar?
- ¿Qué métodos estás utilizando y/o piensa utilizar?
- ¿Qué descubriste ya? ¿Era esto algo que esperabas?
A lo largo del curso:
- Responder a todas estas preguntas en no más de media página de texto tamaño A4
- Utilizar un lenguaje claro y sin ambigüedades. No hay respuestas/preguntas erróneas, sino cada vez más precisas.
- Actualizar continuamente sus respuestas y llevar un registro de ellas en un plan de investigación o un resumen de trabajo.
- Este proceso puede ayudarte a formular una pregunta de investigación, así como una posición preliminar con respecto a esta pregunta.
Segunda Tarea: Grupal
Organizarse en 3 grupos y estudiar investigación para, sobre y a través del diseño. Cada grupo deberá realizar una presentación en clases usando herramientas audiovisuales en la que se posicione cada línea de investigación. La presentación debe contener:
Contenidos:
- Presentación del campo de investigación para, sobre y a través del diseño.
- Aproximaciones teóricas, prácticas y autores relevantes
- Presentación y análisis crítico de casos (3) en investigación para, sobre y a través del diseño enunciando: hipótesis, metodología, herramientas, prácticas, conclusiones y aporte
- Aportes y críticas a investigación para, sobre y a través del diseño
- Bibliografía
Discusión
Después de la presentación de máximo 45 minutos se dará tiempo para discusión con el resto del curso para:
- Ordenar investigaciones del grupo que pertenecen o no a esta categoría y argumentar sus decisiones.
- Discutir sobre métodos, actividades e instrumentos utilizados en las investigaciones individuales.
Este trabajo grupal esta orientado a nutrir y actualizar el proyecto de investigación individual.
Fechas presentación
- RESEARCH THROUGH DESIGN: 23 de abril- Max y Paula
- RESEARCH FOR DESIGN: 7 de mayo - Santiago y Mei
- RESEARCH ABOUT DESIGN: 28 de mayo - Carolina y Vicente
Evaluación
Este trabajo vale un 45% de la nota final de la asignatura, la que se compone de los siguientes criterios de evaluación:
- Evaluación Grupal: Participación activa, tiempo de dedicación de acuerdo a lo determinado por el grupo, responde a los roles asignados por el grupo.
- Evaluación Curso:Síntesis y claridad en el manejo de contenidos por parte del grupo, elaboración visual apropiada, utilizan lenguaje formal y apropiado para presentación, respetan el tiempo indicado (45 min).
- Evaluación Profesores: Síntesis y claridad en el manejo de contenidos por parte del grupo, elaboración visual apropiada, utilizan lenguaje formal y apropiado para presentación, respetan el tiempo indicado (45 min).
Entrega trabajos grupales
Trabajo: Carolina Varela y Vicente Fernández. - Sobre Diseño
<https://youtu.be/RrdlDfhGAAw>
Trabajo: Paula Figueroa, Santiago Villalobos, Maximiliano Irribarra. - A través Diseño
Tercera Tarea: Individual
La tarea de cierre del curso es individual y corresponde al desarrollo de documentos relacionados a la profundización de aspectos metodológicos de los proyectos de investigación que están iniciando. La tarea tiene dos partes, la primera parte consiste en realizar un documento que presente el proyecto de investigación y los avances junto a un abstract de 800 palabras de su propuesta de proyecto (máx 2 páginas). La segunda parte consiste en realizar tres diagramas o esquemas visuales que informan sobre las metodologías de investigación que están siendo o serán incorporadas en los proyecto de investigación. Cada diagrama puede usar dos tercios de la página (A4 Apaisada) y se puede describir su contenido en el tercio de hoja restante.
Contenidos Parte 1: (i) Proyecto de investigación y abstract
(i)Proyecto de Investigación Se presenta en formato A4, debe presentar un título, 5 palabras clave, pregunta de investigación, hipótesis, problemática, objetivos, metodología y resumen del proyecto (resumen con una extensión de máximo 800 palabras), una biografía corta (máximo 100 palabras), una bibliografía reducida de 15 fuentes y una imagen.
Contenidos Parte 2: (ii) Diagramas
Hoja 1: Esquema visual o diagrama de la ubicación (epistemológica) del proyecto de investigación en relación a otras disciplinas + breve descripción Hoja 2: Esquema visual o diagrama sobre red de actores y actantes vinculados al proyecto + breve descripción Hoja 3: Esquema visual o diagrama de la operacionalización de la investigación (Objetivos, actividades, instrumentos,archivos, grupos de comparación, actores, actantes, etc, y sus relaciones con las etapas del proyecto) + breve descripción
Evaluación
Este trabajo vale un 55% de la nota final de la asignatura, y se se compone de los siguientes criterios de evaluación:
- Claridad
- Orden y visualización clara
- Relación clara entre diagrama y textos
- Claridad en el lenguaje y en la expresión de los textos
- Síntesis
- Relación clara entre diagrama y textos
- Respeta extensión
- No reitera Información
- Diagrama 1 disciplinar
- Incluye Aproximación Individual Metodológica
- Ubica su investigación
- Incluye campos disciplinares afines
- Diagrama 2 de Actores
- Presenta Problemática
- Presenta informantes, actores, etc.
- Diagrama 3 Operacionalización
- Declara objetivos
- Declara métodos y herramientas
- Relaciona lo anterior con informantes, actores, etc.
- Coherencia: Responde con coherencia a lo que se pide
- Completitud: Responde a los criterios que se solicitan
Recordar revisar tareas iniciales sobre:
- ¿Cuál es el tema que estás investigando?
- ¿Por qué deseas explorar este tema?
- ¿Cómo se relaciona este tema con tu disciplina, perfil de graduación y/o taller?
- ¿Qué esperas averiguar?
- ¿Qué métodos estás utilizando y/o piensa utilizar?
- ¿Qué descubriste ya? ¿Era esto algo que esperabas?
Formato de entrega Tarea 3
A4, pdf y word en formato digital.
Corrección Formativa Tarea 3
martes 9 de junio (fecha extraordinaria)
Entrega final Tarea 3
martes 16 de junio
Evaluación
| Criterio | % |
|---|---|
| Formulación y coherencia del proyecto | 25% |
| Calidad del abstract | 15% |
| Diagrama 1: Posicionamiento epistemológico y disciplinar | 10% |
| Diagrama 2: Red de actores y actantes | 10% |
| Diagrama 3: Operacionalización metodológica | 10% |
| Claridad visual y comunicación gráfica | 10% |
| Coherencia general y reflexión crítica | 10% |
| Completitud y formato | 10% |
| TOTAL | 100% |
Referencias
- https://www.dubberly.com/models
- https://www.dubberly.com/articles/an-evolving-map-of-design-practice-and-design-research.html
Referencias
- Atomic Design de Brad Frost Libro Atomic Design que persiste en crear sistemas de diseño, no páginas.
- Sitio de Dubberly Modelos de Dubberly
