María Ignacia Roca Proyecto CECI – Tamaño Arquitectónico del Interior: 1º Semestre 2021
Título | María Ignacia Roca_Proyecto CECI – Tamaño Arquitectónico del Interior: 1º Semestre 2021 |
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Tipo de Proyecto | Proyecto de Taller |
Palabras Clave | Quechuas |
Período | 2021-2021 |
Asignatura | Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 1° Semestre 2021 |
Del Curso | Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 1° Semestre 2021 |
Carreras | Arquitectura |
Alumno(s) | Maria Ignacia Roca Zerega |
Profesor | Rodrigo Saavedra, Belén Flores Contreras |
PROYECTO
Escrito
Para llevar a cabo el proyecto Aula-CECI, se debió hacer un estudio sobre el pueblo Quechua situado en Huilloc, Perú. De esa manera pudimos conocer en mayor detalle la comunidad, su forma de vida, de habitar y su cosmovisión, rescatando características y aspectos de la cultura para llevar a cabo un proyecto cercano a la comunidad. Durante el estudio del habitar, tomo dos conceptos que me llevan a darle origen al aula. Por un lado rescato la relación directa con la naturaleza, más específicamente con la Pachamama (Madre Naturaleza). Esto, al interior del aula se refleja en la extensión visual que genera los ventanales que van del suelo al cielo, vinculando exterior con interior, dejando así entrar lo natural al espacio de aprendizaje y estudio. Por otro lado rescato la manera en la que se disponen los cuerpos cuando comparten en reposo. Se disponen en una circularidad, generando y rodeando un eje central. Lo que produce que todas sus partes (cuerpos) se dispongan equidistantes del eje, causando un compartir fluido.
NOMBRE ACTO: “Compartir reposado en verticalidad curva”
NOMBRE FORMA: “Vertical curva sostenedora”
CROQUIS CONDUCENTES
ORGANISMO PROGRAMÁTICO
PLANIMETRÍA ESQUEMÁTICA
FOTOGRAFÍA E.R.E. TOTAL + ZÓCALO
FOROGRAFÍAS CECI
FOTOGRAFÍA INTERIOR DEL CECI
CROQUIS DE OBRA HABITADA.CECI
CROQUIS DE OBRA HABITADA. ZÓCALO
Lámina de Síntesis
Archivo:María Ignacia Roca Proyecto CECI-Tamaño Arquitectónico del Interior 1º Semestre 2021.pdf