Módulo Investigación T1 2019

De Casiopea



Asignatura(s)Módulo Investigación T1 2019
Año2019
Tipo de CursoRamo Lectivo
TalleresTit. ARQ
ProfesoresUrsula Exss
Profesor(es) Ayudante(s)Bruno Marambio Márquez, Carolina Chávez
Palabras ClaveInvestigación, arquitectura

Descripción

El módulo de investigación se propone introducir a los estudiantes de la última etapa de formación a un enfoque complementario al proyecto de arquitectura y diseño, desde la perspectiva de la investigación, sus conceptos y estructura. Se trata de quedar en antecedente de las herramientas básicas que asocia la escritura académica, en el ámbito de la investigación en Arquitectura y Diseño. Estas herramientas le permitirán desenvolverse a nivel básico en el ámbito de la preparación de un artículo, ensayo y/o publicación, en el momento previo a su titulación.

Objetivos

El objetivo central es ubicar su proyecto de titulo en relación a un problema de investigación de interés para su disciplina, distinguiendo compatibilidades entre actividades propias de la investigación; y del proyecto de arquitectura y diseño.

Otros objetivos son:

  • Distinguir y formular una pregunta de investigación.
  • Desarrollar habilidades que apoyen el manejo sistematizado y responsable de los antecedentes que se abordan, en el curso de un taller (lecturas de artículos o libros; casos referenciales, otros antecedentes).
  • Articular un discurso propio, a partir de una pequeña muestra o selección de autores.
  • Escribir y comunicar en forma clara y legible para otros lectores.

Líneas de trabajo

El módulo de investigación contempla tres líneas de trabajo posibles, según resulte más favorable al proyecto de titulación de cada estudiante en este momento. Ello es materia de discusión al interior de las sesiones. Las tres líneas son:

  • Discusión bibliográfica teórica: revisa conceptos que resulten de interés para su proyecto de título.
  • Discusión bibliográfica metodológica: revisa métodos de investigación que ha pensado emplear en el desarrollo de su proyecto de título (ej: entrevistas, mapas mentales, etc.)
  • Estado del conocimiento: revisa trabajos existentes en un área temática, o en torno a un caso de estudio. Puede adaptarse a una revisión de casos referenciales, que no necesariamente está anclada a lecturas sino a mirar directamente obras o proyectos realizados en torno a un tema, programa o caso. Recomendable para quienes no han problematizado conceptualmente su proyecto y han iniciado por la vía, igualmente válida, de entrar enfocándose en el caso.

Lecturas sugeridas

Las lecturas están disponibles en el siguiente link: Lista de lecturas sugeridas

Módulos de años anteriores

  1. Módulo Investigación T1 2015
  2. Módulo Investigación T2 2015
  3. Módulo Investigación T3 2015
  4. Módulo Investigación T1 2016
  5. Módulo Investigación T2 2016
  6. Módulo Investigación T3 2016
  7. Módulo Investigación T1 2017
  8. Módulo Investigación T3 2017
  9. Módulo Investigación T1 2018

Clases, temas y evaluación

Clase 1 Miércoles 27 de Marzo 11.45 h.

  • Introducción: investigación y proyecto
  • El problema de investigación.
  • El indice bibliográfico.
  • Encargo


Clase 2 Miércoles 3 de Abril 11.45 h.

  • Fuentes primarias y secundarias.
  • La lectura sistematizada: cómo leer, cómo fichar, cómo citar.
  • Encargo


Clase 3 Miércoles 10 de Abril 11.45 h.

  • La discusión bibliográfica: “hacer hablar a los autores a propósito de un problema de investigación"
  • + Encargo: Revisión bibliográfica (borrador 1000 p.)


Clase 4 Miércoles 17 de Abril 9:00 h.

  • Exposición y corrección de trabajos.
  • + Encargo final: Revisión bibliográfica (2000 p.)


Trabajo final Miércoles 1 de Mayo
(se publica el trabajo en la wiki)


Dedicación horaria estimada: 8-10 hrs. semanales por encargo.
Asistencia mínima para optar a la nota final 75%

Asistencia y evaluaciones

Lista de asistencia y evaluaciones del Módulo de Investigación 2019


En caso de que hayan preguntas sobre estas evaluaciones, se sugiere escribir un correo a Ursula, Bruno o Carolina durante esta semana (Lunes 11 a Viernes 15 de Junio), antes de entregar las notas a sus respectivos profesores de título. Un saludo cordial, UE.

Tareas

Primera tarea

Escribir un abstract o resumen (300 palabras) + un índice bibliográfico de (mínimo) 10 posibles lecturas afines al problema de investigación que se describe en el abstract.

Fecha de entrega: Martes 2 de Abril. Se sube a la wiki como tarea (no pdf).

Abstract o resumen:  en dos o tres párrafos escribir lo más esencial de un problema de investigación relacionado al proyecto de titulación que se está iniciando. La idea es que ese problema de investigación planteado permita desarrollar una revisión de autores. Enuncio una pregunta que me propongo responder. Esta pregunta puede ser una pregunta general: esto significa que otros podrían plantearse la misma pregunta y responderla con otros ejemplos u otros casos de estudio.

Índice de lecturas: Hago una búsqueda bibliográfica (catálogo y bases de datos biblioteca (PUCV) e internet - recomendable google scholar). Busco artículos o libros que aborden temas cercanos al que me interesa estudiar. Discuto posibles lecturas de interés para este tema con mi profesor de título. Se trata de una recopilación de lecturas a las que sé que podré efectivamente acceder. Registro la búsqueda a modo de índice.  Es un registro ordenado y sistematizado. Incluye: autor, año, título, ciudad, editorial y nº de página. Uso para esto el protocolo de citación APA.  Luego de cada referencia bibliográfica a un libro o artículo, escribo una nota breve a propósito de los contenidos de este documento y observaciones que puedan ser útiles en el futuro (por qué me sirve? Por qué reparé en él? Etc.). Esto se hace por cada una de las lecturas seleccionadas, que sobrevuelo, pero que todavía no he leído con detención. 

Evaluación: tarea completa es tarea aprobada (resumen + listado bibliográfico)

Se evalúa:

  • coherencia del abstract o resumen;
  • tema único y acotado;
  • pregunta factible de responder;
  • claridad del lenguaje;

.....

  • consistencia del conjunto de lecturas en relación al tema propuesto;
  • registro bibliográfico según protocolo de citación seleccionado.

Segunda tarea

Fecha de entrega: Martes 9 de Abril se sube a la wiki (como tarea, no pdf).

Fichas de lectura: Leer y hacer cuatro a cinco fichas de lectura de artículos o capítulos de libros que selecciono desde mi índice bibliográfico (realizado para el primer encargo).

Abstract: Una vez que he hecho esto, vuelvo a escribir un abstract o resumen, ahora a modo de introducción breve a las fichas de lectura. La idea es que el resumen sea esta vez mucho más ajustado a lo que las lecturas me ayudan a delimitar. El resumen incluye un título apropiado, un texto en que desarrollo una pregunta que dejo planteada para guiar la revisión de autores (total 300 palabras). Se hace una mención al proyecto de título, pero ahora es breve y concisa en un párrafo aparte. Esta no se confunde con la revisión de autores que estoy proponiendo realizar, que es el foco de este trabajo puntual. Al final incorporo unas palabras claves (conceptos clave).


Se evalúa:

  • la claridad del lenguaje;
  • lo acotado del tema;
  • pregunta factible de responder por este trabajo;
  • la coherencia del escrito;

.....

  • consistencia del conjunto de lecturas en relación a un tema;
  • registro bibliográfico según protocolo de citación en cada ficha;
  • recursos propios de la ficha (utiliza citas, subtítulos, resumen, etc.)

Tercera tarea

Fecha de entrega: Martes 16 de Abril se sube a la wiki (como tarea, no pdf)

Fichas de lectura: Leer y hacer 2 a 3 fichas de lecturas, que complementan las ya realizadas.

Discusión bibliográfica (o discusión de autores): escribir una primera versión de la revisión de autores. En ella se expone un argumento en torno a los textos revisados, en las 6-8 lecturas hechas en total. Aquí se presentan en forma hilada, las posturas de diferentes autores frente al tópico que cada uno ha planteado. En la discusión, se distinguen elementos que serán importantes para la formulación de mi propio enfoque (según sea su línea de trabajo: conceptos, métodos o estado del conocimiento).

Se presentan datos, se presentan antecedentes, pero lo central es articular un argumento, que sostiene aproximaciones y distancias entre los autores revisados. El escrito de la revisión de autores consta de:

  • un título claro y directo.
  • nombre, carrera y profesor.
  • una imagen conducente(croquis, esquema o fotografía), indicando la fuente en pie de imagen.
  • un abstract o resumen breve (200 palabras) (abstract de la revisión de autores, no del proyecto. en una nota al pie indica el proyecto de título y su relación con este trabajo particular).
  • 3-4 palabras claves.
  • un texto hilado de desarrollo correctamente citado (1000-1500 palabras aprox.). Considere un desarrollo con introducción al principio y algunas conclusiones al final, de manera de ir modelando la estructura de este primer avance. Puede igualmente incluir subtítulos a lo largo del texto que ordenan las ideas expuestas. Es un primer borrador.
  • Bibliografía citada al final del texto, usando el mismo protocolo de citación que he usado en el desarrollo del texto (APA o Chicago Manual of Style).

Ejemplo Tarea: http://wiki.ead.pucv.cl/index.php/Javiera_Fern%C3%A1ndez_Tarea_4_M%C3%B3dulo_de_Investigaci%C3%B3n_T2_2016

Se evalúa:

  • coherencia del escrito y claridad del lenguaje;
  • el abstract o resumen es consistente con el desarrollo de la discusión (enuncia lo que va a hacer y luego lo hace)
  • el desarrollo tiene una estructura;
  • usa protocolo de citación definido;
  • Expone dos o más fichas de lectura que aportan a un conjunto coherente de lecturas.

Cuarta tarea

Fecha de entrega: Lunes 29 de Abril Se sube a la wiki (como tarea, no pdf)

Escribir una segunda versión de la revisión bibliográfica. En ella se intenta exponer un argumento entorno a los textos y autores revisados (en las 6 a 8 lecturas fichadas).

  • Se presentan las posturas de diferentes autores frente al tópico de interés de forma hilada, distinguiendo elementos que serán importantes para la formulación de mi propio enfoque en el futuro (si son casos referenciales se trata de una descripción y discusión a propósito de los casos referenciales. No confundir líneas de trabajo conceptos, métodos o casos).
  • Se presentan datos y antecedentes, pero lo central es la articulación de un argumento central desde el cual sostener aproximaciones y distancias entre unos y otros autores frente al tema de interés.
  • Usar la estructura de la tarea ya señalada como modelo:

http://wiki.ead.pucv.cl/index.php/Javiera_Fern%C3%A1ndez_Tarea_4_M%C3%B3dulo_de_Investigaci%C3%B3n_T2_2016


Se evalúa:

  • coherencia del escrito y claridad del lenguaje;
  • el abstract o resumen es consistente con el desarrollo de la discusión (enuncia lo que va a hacer y luego en el desarrollo lo hace)
  • el desarrollo tiene una estructura interna y culmina en unas consideraciones finales o conclusiones.
  • usa protocolo de citación definido.

tips: ¿cómo subir mi tarea correctamente a la wiki?

  1. Iniciar sesión en la wiki con mi usuario (crear usuario si es necesario).
  2. Clickear "wiki" en la primera pestaña arriba y luego "nuevo objeto" en las opciones desplegadas.
  3. Escribir el título de la siguiente manera: "nombre apellido alumno Tarea 1 - Módulo investigación T1 2019"; respetando el orden indicado (mayúsculas, espacios, guiones y acentos). Ejemplo: "Ursula Exss Tarea 1 - Módulo investigación T1 2019"
  4. Seleccionar en el listado que está junto al título la opción "nueva tarea" y luego clickear "crear o editar".
  5. A continuación aparece el formulario que se debe completar ítem por ítem. Lo más importante es:
    1. Donde se pide indicar "curso:" escribir "Módulo investigación T1 2019" respetando mayúsculas, espacios y acentos (aparece automáticamente cuando empiezas a escribir). De este modo, la tarea se vincula a la página del curso y aparece en el listado de tareas al final de la página.
    2. Donde se pide indicar "número": anoto el número de la tarea (1, 2, 3 o 4).
    3. En "texto libre" al final, escribir su tarea.

¿Preguntas? siempre puede acercarse a sus profesores o compañeros que conocen las herramientas de la wiki.



Tareas

 AlumnosNúmero
"Número (Number)" is a type and predefined property provided by Semantic MediaWiki to represent numeric values.
Alejandra Díaz Venegas Tarea 1 - Módulo investigación T1 2019Alejandra Díaz Venegas1
Alejandra Díaz Venegas Tarea 2 - Módulo investigación T1 2019Alejandra Díaz Venegas2
Beatriz Díaz Donoso Tarea 1 - Módulo investigación T1 2019Beatriz Díaz1
Beatriz Díaz Donoso Tarea 2 - Módulo investigación T1 2019Beatriz Díaz2
Beatriz Díaz Donoso Tarea 3 - Módulo investigación T1 2019Beatriz Díaz3
Belen Flores Contreras Tarea 1 - Módulo investigación T1 2019Belen Flores Contreras1
Belen Flores Contreras Tarea 2- Módulo investigación T1 2019Belen Flores Contreras2
Belen Flores Contreras Tarea 3- Módulo investigación T1 2019Belen Flores Contreras3
Benjamín Arratia Tarea 1 - Módulo investigación T1 2019Benjamín Arratia1
Benjamín Arratia Tarea 2 - Módulo investigación T1 2019Benjamín Arratia2
Benjamín Arratia Tarea 3 - Módulo investigación T1 2019Benjamin Arratia3
Benjamín De la Paz Tarea 1 - Módulo investigación T1 2019Benjamín De la Paz1
Benjamín De la Paz Tarea 2 - Módulo investigación T1 2019Benjamín De la Paz2
Benjamín De la Paz Tarea 3 - Módulo investigación T1 2019Benjamín De la Paz3
Christofer Castillo Tarea 1 - Módulo de investigación T1 2019Christofer Castillo González1
Christofer Castillo Tarea 2 - Módulo de Investigación T1 2019Christofer Castillo González2
Christofer Castillo Tarea 3 - Módulo de Investigación T1 2019Christofer Castillo González3
Constanza Bravo Tarea 1 - Módulo investigación T1 2019Constanza Bravo1
Constanza Bravo Tarea 2 - Módulo investigación T1 2019Constanza Bravo2
Constanza Bravo Tarea 3 - Módulo investigación T1 2019Constanza Bravo3
Constanza Pérez Tarea 1 - Módulo investigación T1 2019Constanza Pérez Hellec1
Constanza Pérez Tarea 2 - Módulo investigación T1 2019Constanza Pérez Hellec2
Constanza Pérez Tarea 3 - Módulo investigación T1 2019Constanza Pérez Hellec3
Constanza Pérez Tarea 4 - Módulo investigación T1 2019Constanza Pérez Hellec4
Cristóbal Carrillo Tarea 1 - Módulo investigación T1 2019Cristóbal Carrillo1
Cristóbal Carrillo Tarea 2 - Módulo investigación T1 2019Cristóbal Carrillo2
Cristóbal Carrillo Tarea 3 - Módulo investigación T1 2019Cristóbal Carrillo3
Daniela Aguirre Tarea 1 - Módulo investigación T1 2019Daniela aguirre dattoli1
David Da Silva Tarea 1 - Módulo investigación T1 2019David Da Silva1
David Da Silva Tarea 2 - Módulo investigación T1 2019David Da Silva2
David Da Silva Tarea 3 - Módulo investigación T1 2019David Da Silva3
Eber Sáez Tarea 1 - Módulo investigación T1 2019Eber Sáez1
Eber Sáez Tarea 2 - Módulo investigación T1 2019Eber Sáez2
Eber Sáez Tarea 3 - Módulo investigación T1 2019Eber Sáez3
Eduardo Carvajal Tarea 1 - Módulo Investigación T1 2019Eduardo Carvajal1
Eduardo Carvajal Tarea 2 - Módulo Investigación T1 2019Eduardo Carvajal2
Eduardo Carvajal Tarea 3 - Módulo Investigación T1 2019Eduardo Carvajal3
Enrique Rivadeneira Barrios Tarea 1 - Módulo investigación T1 2019Enrique Rivadeneira Barrios1
Enrique Rivadeneira Barrios Tarea 2 - Módulo investigación T1 2019Enrique Rivadeneira Barrios2
Enrique Rivadeneira Barrios Tarea 3 - Módulo investigación T1 2019Enrique Rivadeneira Barrios3
Felipe Arriagada Tarea 1 - Módulo investigación T1 2011
Felipe Arriagada Tarea 2 - Módulo Investigación T1 20192
Felipe Arriagada Tarea 3 - Módulo investigación T1 20193
Fernanda Little Tarea 1 - Módulo investigación T1 2019Fernanda Little1
Fernanda Little Tarea 2 - Módulo investigación T1 2019Fernanda Little2
Fernanda Little Tarea 3 - Módulo investigación T1 2019Fernanda Little3
Florencia Salgado Tarea 1 - Módulo investigación T1 2019Florencia Salgado1
Florencia Salgado Tarea 2 - Módulo investigación T1 2019Florencia Salgado2
Florencia Salgado Tarea 3 - Módulo investigación T1 2019Florencia Salgado
Francisca Leyton Tarea 1 - Módulo investigación T1 20191
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