Lenguaje y Representación Diseño 2025
| Asignatura(s) | Lenguaje y Representación |
|---|---|
| Año | 2025 |
| Período Académico | segundo |
| Tipo de Curso | Ramo Lectivo |
| Profesores | Laura Zahr, David Silva Bernales, Cristián Mella |
| Estudiantes | Constanza Pinto, Ignacia Pérez Bobadilla, Andrea Serra |
| Carreras Relacionadas | Diseño |
Estudiantes
Docentes
- Laura Zahr: laura.zahr@ead.cl
- David Silva: d.silva.b@ead.cl
- Cristian Mella: cranmellar@gmail.com
La asignatura prepara al estudiante para observar la realidad y representarla mediante lenguajes bidimensionales y tridimensionales que faciliten una comunicación efectiva de sus ideas. Se espera que el estudiante se apropie de estos lenguajes, desarrollando una sintaxis narrativa coherente con sus observaciones. A través de procesos de abstracción, logra dominar nuevas formas de representación, haciendo visible lo que previamente no lo era.
En el ámbito bidimensional, el dibujo se concibe como una herramienta de estudio y exploración. El estudiante utiliza la línea para construir relatos visuales y desarrollar formas de pensamiento. Al dibujar, se adentra en la materia, estableciendo un proceso de investigación y reflexión que llamamos “pensar dibujando”.
El taller tributa a las siguientes competencias del perfil de egreso:
Competencias Disciplinares:
- C11: Domina un lenguaje teórico y técnico del diseño que le permite permanecer en el estudio.
- C14: Comprende las particularidades de los materiales y los fenómenos físicos orientándolos a la construcción de los fundamentos del trabajo creativo.
Contenidos de Aprendizaje
- Ejercicios de abstracción.;
- Dibujo manual y proporciones del cuerpo.;
- Principios de la perspectiva.;
- Sistemas proyectivos: Dibujo técnico, Planimetría y Acotación.;
- Sistemas de medición: Sistema Universal y Sistema Anglosajón.;
- Conceptos elementales de dibujo: Trazo, Aplomo, Profundidad, Proporciones y Volumen.;
- Modelado tridimensional análogo.
Actividades de Aprendizaje
- Clases expositivas.;
- Sesiones de dibujo de la figura humana al desnudo (Dibujo del Natural).;
- Revisión y corrección en clase de dibujos realizados durante las sesiones de dibujo.;
- Ejercicios de dibujo proyectivo en base a objetos construidos.;
- Confección de dibujos planimétricos proyectuales.;
- Desarrollo de dibujos expositivos.
Resultados de Aprendizaje
- RA1: Dibuja a mano alzada cuidando proporciones y perspectivas, poniendo en valor el dibujo como una herramienta para la representación y comunicación.;
- RA2:Integra conocimientos basales del dibujo proyectual como herramienta de apoyo a su proceso creativo.;
- RA3: Aplica normas y convenciones del dibujo técnico para representar objetos y estructuras mediante vistas ortogonales, perspectivas, secciones y proyecciones.;
- RA4:Utiliza herramientas manuales y digitales para elaborar representaciones técnicas precisas, respetando escalas, proporciones y estándares.;
- RA5:Conoce problemas de representación espacial y visualización tridimensional, aplicando principios de geometría descriptiva y revisando la precisión de sus representaciones.;
Formato de Lámina
La unidad de las láminas de trabajo es de un cuarto de pliego: 38,5 x 55 cm.
Puede ser de hilado 6. Según las tareas y actividades en clases se especificará el gramaje y especificidad del papel
- Soporte de trabajo: mdf/cartón corrugado/u otra superficie.
- Lápiz: H, HB 2B, 3B, 4B, 5B, 6B, 7B, 8B
- Tiralíneas:
- Escuadras y Cartabón
- Transportador
- Regla de 30cm
- Portaminas
- Cartonero
- Lápiz BIC
Presentación PPT
Tareas
Tarea 1
Revisar Diálogos sobre la mirada y el gesto. Realizar un dibujo como ejercicio que refleje un concepto tratado en el seminario, citando a quien lo enuncia y define del seminario y su sesión Diálogos sobre la mirada y el gesto
Registro de Tarea
Nombre de la tarea:
Subirán su tarea junto con los ejercicios de calentamiento de la clase del 14 de agosto
- T1_Dialogos_Paralelo_1_Apellido_Nombre
- T1_Dialogos_Paralelo_2_Apellido_Nombre
- T1 Dialogos Paralelo 2 Concha Aratza
- T1 Dialogos Paralelo 2 Simonetti Catalina
- T1 Dialogos Paralelo 1 Fernández Isidora
- T1 Dialogos Paralelo 2 Bravo Nicolas
Sólidos Platónicos
Los sólidos platónicos o regulares son poliedros convexos tal que todas sus caras son polígonos regulares iguales entre sí, y en que todos los ángulos sólidos son iguales.[1] Reciben este nombre en honor al filósofo griego Platón (ca. 427 a. C./428 a. C.-347 a. C.), a quien se atribuye haberlos estudiado en primera instancia. También se conocen como cuerpos cósmicos, sólidos pitagóricos, poliedros platónicos o, sobre la base de propiedades geométricas, poliedros regulares convexos.
Se le atribuye la formulación de la teoría general de los poliedros regulares a Teeteto, matemático contemporáneo de Platón.[2] Están gobernados por la fórmula V+C = A+2, donde V es el número de vértices; C, número de caras, y A, número de aristas, que fue descubierta por el matemático Leonhard Euler.
Los sólidos platónicos son el tetraedro, el cubo (o hexaedro regular), el octaedro (o bipirámide cuadrada si se incluyera en la nomenclatura de sólidos de Johnson), el dodecaedro y el icosaedro (o bipirámide pentagonal giroelongada si se incluyera en la nomenclatura de sólidos de Johnson).
Tarea 2
A partir de los ejercicios de fusión de los sólidos platónicos seleccionarán uno de los ejercicios para construirlo con cartón forrado/duplex. Subirán su tarea junto con los ejercicios de dibujo de fusión de los sólidos junto con una serie de fotos que muestren en vistas frontal, lateral y superior
Registro de Tarea
Nombre de la tarea:
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- T2_Solido_Fusionado_Paralelo_1_Apellido_Nombre
- T2_Solido_Fusionado_Paralelo_2_Apellido_Nombre
- T2 Solido Fusionado Paralelo 1 Serra Andrea
- T2 Solido Fusionado Paralelo 2 Concha Aratza
- T2 Solido Fusionado Paralelo 2 Simonetti Catalina
- T2 Solido Fusionado Paralelo 1 Fernández Isidora
- T2 solidos fusionados paralelo 1 María josefina palma
- T2 Solido Fusionado Paralelo 2 Bravo Nicolas
Tarea 3
Aplicando achurados y sin delinear ni contornear realizarán 8 dibujos que consisten en el 4 dibujo de automóviles recogiendo la superficie especular y 4 dibujos con tres árboles cada uno recogiendo las rugosidades, texturas, luz filtrada y particularidades de cada árbol. Subirán también los ejercicios de trabajo en clases.
Registro de Tarea
Nombre de la tarea:
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- T3_Dibujos_En_La_Calle_Paralelo_1_Apellido_Nombre
- T3_Dibujos_En_La_Calle_Paralelo_2_Apellido_Nombre
- T3 Dibujos En La Calle Paralelo 1 Serra Andrea
- T3 Dibujos En La Calle Paralelo 2 Concha Aratza
- T3 Dibujos En La Calle Paralelo 2 Simonetti Catalina
- T3 Dibujos En La Calle Paralelo 1 Fernández Isidora
Tarea 4
Aplicando achurados y sin delinear ni contornear realizarán dibujos de personas en la calle sin dibujar los cuerpos, es decir que solo dibujarán las ropas, calzado y accesorios. Subirán los dibujos de la tarea y de los ejercicios de activación.
Registro de Tarea
Nombre de la tarea:
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- T4_Cuerpos_Ausentes_Paralelo_1_Apellido_Nombre
- T4_Cuerpos_Ausentes_Paralelo_2_Apellido_Nombre
Tarea 5
A partir de la experiencia de dibujo de modelo vivo y sus conocimientos previos usando la tarea de un/ compañero/a van a dibujar sobre papel diamante los cuerpos habitando las ropas.
Registro de Tarea
Nombre de la tarea:
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- T5_Cuerpos_Presentes_Paralelo_1_Apellido_Nombre
- T5_Cuerpos_Presentes_Paralelo_2_Apellido_Nombre
Tareas
Tarea 6
Se continúan los dibujos de modelo en vivo.
Registro de Tarea
Nombre de la tarea:
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- T6_Cuerpos_Presentes_Paralelo_1_Apellido_Nombre
- T6_Cuerpos_Presentes_Paralelo_2_Apellido_Nombre
Tareas
Bibliografía
- Tratado de dibujo de la figura humana: anatomía artística, Perard, Víctor Pax, Ciudad de México,1945.;
- Dibujo para diseñadores de producto: de la idea al papel, Henry, Kevin, Editorial: Lawrence King, Londres, 2012.;
- Fundamentos del diseño bi- y tri-dimensional,Wong, Wucius. Editorial: Gustavo Gili, Barcelona, 1979.;
- Instituciones de geometría, Durero, Alberto. Editorial: Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México, 1979.;
- El dibujo manual en el desarrollo de aprendizajes en estudiantes de diseño gráfico profesional, González Aracena, Sinthia del Pilar [autora] | Exss Cid, Úrsula Stephanie [profesora guía] | Salgado Cofré, Daniela Cecilia [profesora guía]. Disponible online en biblioteca PUCV
- Manual práctico de dibujo técnico: introducción a los fundamentos del dibujo técnico industrial, Schneider, Wilhelm; Sappert, Dieter
- Manual de enseñanza del dibujo técnico, Cabrol Godoy, Fernando
