La enseñanza directa e indirecta del diseño
| Título | La enseñanza directa e indirecta del diseño |
|---|---|
| Año | 2019 |
| Autor | Vanessa Siviero |
| Tipo | Artículo en Revista Académica |
| Revista | Acto & Forma |
| Número | 8"" no puede asignarse a un tipo de número declarado con valor 8. |
| Colección | Acto y Forma |
| Ciudad | Viña del Mar |
| Páginas | 8-11 |
| Palabras Clave | Enseñanza en Diseño, Taller de Diseño, Proceso creativo, Potencia creativa |
| URL | http://www.actoyforma.cl/index.php/ayf/article/view/41 |
| Carreras | Diseño, Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Magíster, Formación y Oficio"Formación y Oficio" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
El ámbito de aprendizaje que se despliega en el Taller de Diseño en la Escuela consolida un modo de desarrollo de la potencia creativa que los estudiantes traen y amplían. Abordar la enseñanza del Diseño bajo la forma del Taller implica aspectos de una compleja trama a desarrollar. Primero, esta abarca el desarrollo de las habilidades de cada estudiante de una manera individual y, por otro lado, se desarrolla un colectivo de Taller y de Escuela. Esta formación incluye una manera directa e indirecta del desarrollo del pensamiento creativo dentro de un ámbito que da las condiciones para que esplendan estas habilidades y competencias propias del estudiante.