Karen Aballay, Unidad discreta

De Casiopea


TítuloKaren Aballay, Unidad discreta
Tipo de ProyectoProyecto de Taller
Palabras Claveunidad discreta, encargo 1
Período2016-2016
AsignaturaTaller del Hacer Visible,
Del CursoTaller del Hacer Visible 2016,
CarrerasDiseño
Alumno(s)Karen Aballay
ProfesorKatherine Exss, Francisca Vidal

Unidad Discreta

Primer acercamiento

Los Ritmos Gráficos

[encargo 1]

El taller del hacer visible tiene como propósito el formar la inteligencia visual y la abstracción de la mirada como medio de comunicación cultural.Y como inicio de él, nos introducimos a la lectura, y subtitulación del texto "El Elogio de la Unidad Discreta" de Godofredo Iommi, del que dentro del taller se deprendieron distintos puntos de vista del cómo interpretar lo que el él se dice. A partir de estas diversas perspectivas, se crea un ensayo en relación a la misma, el que habla del lenguaje poético y de su rol para que la interpretación del poema se dirija a un foco temático determinado por el poeta, que a su vez logra abrirse a mas de una interpretación. Esto porque los elementos generan un sentido a lo que se dice tanto la continuidad como la discreción . Este conjunto de elementos generan un ritmo característico y propio de la poesía.

Los fonemas, su entonación, incluso en el poema escrito, aquel que carece de la fuerza de una interpretación oral, también puede llegar a mostrar su fuerza mediante recursos gráficos, la acentuación, y la disposición de las palabras juegan a dejar la interpretación enmarcada dentro de los parámetros que ella manifieste.

Es la poesía en que la unidad se muestra con su “máximo rigor”. El que el poema sea un constante mar de redundancias, hace que esta unidad nazca entre ello. El encuentro de elementos que han sido puestos de una manera calculada para dar un mensaje que apunta a una dirección.

Así como en la poesía, las unidades discretas hacen visible lo que no es visible a simple vista, pero que se puede interpretar y llevar por un camino que está previsto, la interpretación de las variables que apuntan a un punto específico. La redundancia que gracias a la unidad discreta ayuda a entregar un mensaje, con la información necesaria para lograr la interpretación.

La gráfica como el poema entrega un mensaje. Si lo gráfico se compara con la poesía, ambos tratan de llevar la interpretación hacia un camino, dejándolo dentro de un contexto determinado pero abierto a múltiples interpretaciones.

Personajes

Vínculo del gesto con el objeto

[encargo 2]

A partir de las ideas extraídas del texto, y la redacción del ensayo, comienzan las jornadas de observación. Salimos a buscar la unidad discreta presente en 3 personajes de la ciudad. ¿Cómo se relaciona con su entorno? ¿cuál es el gesto que lo hace ser personaje? De esta primera salida a observar se rescatan ciertos rasgos de los personajes

  • Personaje 1: Quien Descansa

Su postura curvada, el apoyo del cuerpo sobre sí en un momento de intimidad . El enfoque de su postura y la caída de los brazos con relación al cuerpo.

  • Personaje 2: El Vendedor

De él se rescata su corporalidad con relación al contexto: la actitud activa de la postura en señal de alerta. De él también se desprende una relación entre él y su espacio, o sea la permanencia y cercanía que lo vincula a su accionar.

  • Personaje 3: EL Niño Jugando

La relación que existe entre él y su espacio. La cercanía el lugar que habla de la acción que realiza. Es la esencia de la acción por medio de un objeto que lo caracteriza, en un espacio limitado.

Estos tres personajes tienen en común un ritmo conformado por la permanencia, un vínculo con un objeto y su expresión corporal en contraste al contexto. De estos tres personajes, el tema de la gestualidad, las manos, y la relación con un objeto determinado, son la base para la segunda salida a observar.

Archivo:Personajes1 1.jpg
Postura Curvada: Los brazos y el cuerpo se dejan caer hacia adelante, reposando en la antepierna. Las manos caen sueltas y relajadas
Archivo:Personajes1 2.jpg
La manipulación de los objetos dentro del carro, la disposición del cuerpo cercano al lugar de trabajo, se reconoce al vendedor
Archivo:Personajes1 3.jpg
Se encuentra dentro de un espacio de juego, el niño se encuentra con su esencia por medio de la cantidad de objetos que señalan la acción del juego

Extensión del cuerpo en el vínculo directo e indirecto

[encargo 3]

En esta segunda salida a observar, se pretende verificar y profundizar sobre la observación anterior, por lo que nuevamente se busca a personajes de la ciudad. Para esta salida, el foco que se toma viendo a los personajes como aquellos que realizan acciones distintas pero que tienen alguna relación en su comportamiento con el objeto. ¿Qué es lo que los diferencia? El cuerpo posee una relación con un algo, ese algo es lo que identificará la acción. Es es el cuerpo quien nos hablará del vinculo, si existe o no.¿Cómo es reconocible? Es posible contestarse diciendo que se diferencia por el tipo de acción que se realiza, la que va a tener en cada situación distintas cualidades, pero hay un patrón común para todos, esto es la corporalidad. Esta corporalidad nos va a hablar del sujeto, de quién es. Ésta no se manifiesta de una manera, y por lo mismo es que se habla de una relación del cuerpo con un determinado objeto que diga sobre una acción.

En un primer caso -le llamaremos extensión de interacción de cuerpo y objeto- donde al relacionarse el cuerpo con un determinado elemento, tanto la totalidad del cuerpo como la del objeto están en una relación directa, esto es, el elemento recibe/ es recibido por el cuerpo, por lo que existe contacto. Aquí es donde se crea un juego de intervalos entre ambos, haciendo que la continuidad de uno o de otro se interrumpa, generando intervalos visuales, generando que se unan y se extienda el cuerpo.

Archivo:Croquispersonajes2-1.jpg
El cuerpo genera un intervalo en la aparición del objeto, comienza en la mano, donde desaparece para volver a aparecer curvo, desaparecer nuevamente para reaparecer más alto y cayendo
Archivo:Croquispersonajes2-2.jpg
La completitud del objeto queda tapada por el cuerpo, su continuidad se quiebra, así también la del cuerpo que lo sostiene

El segundo caso - del espacio del gesto que genera el vínculo-. Esto se refiere a la relación indirecta que se genera entre uno y otro, pues sin haber contacto, existe dentro de una espacialidad generada por el cuerpo un vínculo entre ambos elementos. El cuerpo dará signos tanto en la dirección como en la extensión que este espacio tendrá. O sea que el objeto presente quedará inserto dentro de un cobijo del cuerpo.

Archivo:Croquispersonajes2-3.jpg
La relación entre sujeto y objeto aun persiste pues el objeto aun sin ser tocado, queda dentro de un espacio (generado por los brazos) en que se vincula con el sujeto y con la acción


Para ambos casos, existe un recibir, cuya finalidad es generar el vínculo del cuerpo (postura), el objeto y la acción que determinan la peculiaridad del sujeto.

El Hombre y el Mar

Movimientos Cortos y Extensión del cuerpo

[encargo 5] Para este encargo el taller se divide en distintas temáticas en las cuales se iría a observar nuevamente personajes, esta vez relacionados con el tema que toca, en este caso el hombre y el mar. En esta salida a observar se identifican los personajes:

  • El personaje de la red(ensimismado):El cuerpo permanece fijo, en un ambiente relajado. Los brazos están en contracción en la cercanía del torso. Los movimientos son cortos por lo que generan un ritmo pausado.
Archivo:Croquis1hombreyelmar.jpg
Los brazos están en ángulo. El cuerpo no se mueve, el movimiento solo es de las manos.Los brazos a la altura del estómago/ Dos elementos en una mano, pasan por entre los dedos se acomodan en la forma de ellos
Archivo:Croquis2hombreyelmar.jpg
Sujeta con la yema de los dedos extendido la malla y con los dedos contraidos se sugeta la cuerda/ Se abren los dedos, se extienden mientras otros se retraen para afirmar el elemento. Hay una proximidad entre ambas manos



  • El personaje limpiador de pescado(público): Su movimiento era una reiteración del cambio en su postura de manos, donde se combinaban los movimientos cortos y largos (extensión) de la arte superior del cuerpo. El estatismo del cuerpo se rompe, y así también el ensimismamiento.
Archivo:Croquis3hombreyelmar.jpg
La postura queda curvada y la mirada baja/ la mano cambia continuamente de posición, subiendo y bajando, de un lado a otro con movimientos cortos y rápidos
Archivo:Croquis4hombreyelmar.jpg
El movimiento visible es del torso hacia arriba donde los brazos son los que hacen la acción./ Sale del ensimismamiento y rompe el movimiento corto para extenderse. El cuerpo se inclina hacia adelante en relación a la extensión de los brazos
Archivo:Croqui5hombreyelmar.jpg
El cuerpo se inclina en dos sentidos: adelante y atrás. Es la región alta la que protagoniza el movimiento dentro del espacio.