Josefa Carroza - Proyecto Final - Taller del hacer Visible

De Casiopea


TítuloJosefa Carroza - Rasgos Luminosos - Taller del Hacer Visible
Tipo de ProyectoProyecto de Taller
Palabras Claveacto de leer, observación del árbol en la ciudad, experimentación gráfica
Período2022-2022
AsignaturaTaller del Hacer Visible
Del CursoTaller del hacer visible 2022
CarrerasDiseño, Diseño Gráfico
Alumno(s)Josefa Valentina Carroza
ProfesorAlejandro Garretón

Introducción

A lo largo del semestre se mantuvo una lectura activa que inicia la experimentación, acción clave de este proceso, ya que de ella surge todo lo aprendido. En estas lecturas podemos encontrar a autores como: Godofredo Iommi y Robert Bringhurst, que fue el que más aporto a la creación de este acto.

Así es como uno crea una relación entre lo que se lee y experimenta en la vida, así parte nuestro primer momento, con el árbol y cómo de este podemos relacionar su forma con lo que se fue haciendo durante el taller.

A través de maquetas proyectamos las luces y las sombras, para luego abstraerlas y llegar a la creación de grabados en punta seca. Aquí se buscaba encontrar rasgos singulares luminosos que evocan texturas, sensaciones, tránsitos entre un momento a otro por la exposición prolongada a esta observación pausada.

Todos estos procesos estuvieron acompañados por la lectura de textos, de los cuales se seleccionaron ciertas citas que se fueron integrando junto a los croquis, observaciones y las grafías.

Proyecto Final Ciclo I

Lo envolvente en lo observado

Este proyecto está basado en la experiencia de leer y en formar relaciones con lo que observamos. A lo largo del taller estudiamos la luz y la sombra con el objetivo de entrar en su intimidad y adentrarnos en las cosas que no se ven a simple vista. A través de la observación del árbol en la ciudad nos dimos la oportunidad de estudiar detenidamente el fenómeno. Con los dibujos y las observaciones formamos nuestro espacio de estudio que se complementó a medida que leíamos ciertos textos formando las relaciones con las palabras de los autores.

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Proyecto Final Ciclo II

Rasgos Luminosos

Como el principal objetivo era estudiar la geometría y la luz y como ambas se relacionan, se comenzó por examinar y observar cada grafía realizada, ya sea con la paleta de grises en acuarela, como también con la punta seca y sus variantes de la paleta definida en grosores y achurados. Puesto que estas variantes de grises (25%, 50% y 75% de gris) y los diferentes grosores indicaban la cantidad de luz que se hacía presente, se trazaron líneas que definían los espacios según sus luces permitiendo elaborar una geometría compleja y orgánica que respondiera a lo estudiado en el ciclo.

Por otro lado como estos espacios podían estar ocupados por grafías y textos, las grafías ocupaban el espacio que hacía referencia al que menos luz poseía, siendo de esta forma el gris más oscuro de la paleta (75%), puesto que las grafías eran densas y opacaban el blanco de la página. Por el lado del texto se utilizaron diferentes interlineados los que harían referencia a las dos variantes de grises más claras, 25% y 50%, ya que el espacio entre cada frase formaría una densidad distinta del negro de las palabras.

De esta manera la geometría respondía a la luz, creando variantes que permitieran ordenar la escena y que el contenido fuera orgánico entre sí, pero sin perder su idea original de geometría basada en la luz y tonalidades.

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Proyecto Final Ciclo III