Isadora Aliste - Proyecto Final Ciclo 2 - Taller de Hacer Visible
| Título | Isadora Aliste - Proyecto Final Ciclo 2 - Taller de Hacer Visible |
|---|---|
| Palabras Clave | geometria |
| Período | 2021-2021 |
| Asignatura | Taller del Hacer Visible |
| Del Curso | Taller del Hacer Visible 2021 |
| Alumno(s) | Isadora Aliste |
| Profesor | Alejandro Garretón, Catalina Pérez |
Decisiones Geométricas
Para este segundo ciclo adoptamos nuevas técnicas de grabado, la cual consistía en un trozo de 12cmx12cm de tetrapac "dibujar" con una aguja lo que nos parecía relevante mostrar. Todo esto vinculando el cuaderno de lectura del libro de Bringhurst, R. (2010). Geometría Espiritual: El libro como una obra de arte. con un proceso de observación de las ventanas y las características que nos parecían relevantes.
Del libro y de los croquis rescatamos el cómo fluye la luz a través de ellos y el cómo inconscientemente se trabaja siempre bajo una estructura, la cual se ira desarrollando de mejor manera a medida que vamos encontrando detalles.
Croquis de obs. 1
Croquis de obs. 2
En este proceso de observación tuvimos que formar una escala de grises con tintas para realizar los croquis, que luego serian llevados al proceso de grabado. Esto fue de gran ayuda a la hora de jerarquizar los espacios para ir formando una geometría.
Croquis con escala de grises.
Proceso de grabado.
Luego teniendo en mente la estructura geométrica usada para hacer el cuaderno de lectura la fuimos mezclando con la estructura jerarquizada de las monografías. Tomando en cuenta los espacios por los que entraba la luz, donde se concentraba tanto esta como la sombra y al mismo tiempo donde se generaban espacios "sin contenido".
Para hacer estas relaciones fue necesario trazar lineas y rectas sobre las monografías ya realizadas, de esta manera todo resto del proceso se hará mas fácil.
Finalmente tomando todo lo anterior lo llevamos a la doble página, seguimos el ejemplo de la escala de grises y fuimos dandole valores a los recursos gráficos que usamos, en mi caso use una caligrafía gruesa y de no mas de 12 ptos. para tomarlo como el negro mayor y las monografías hacían de los grises medios, haciendo que la luz fluya por el resto del espacio no ocupado por estos grises.
La jerarquía fue pensada para que el lector comenzara su experiencia al igual que nosotros lo hicimos: leyendo extractos de autores, por lo que comenzamos con citas, para luego mostrar nuestras experiencias y terminar con nuestras propias relaciones creadas del total.
Propuesta Proyecto
Colofón de estudio corregido
