Investigación en accesibilidad cognitiva: indicadores para diseñar espacios accesibles, espectro cognitivo.
| Título | Investigación en accesibilidad cognitiva: indicadores para diseñar espacios accesibles, espectro cognitivo. |
|---|---|
| Año | 2018 |
| Autor | Berta Brusilovsky Filer, Jacob Pineda Castro, Rosario Valdivieso Alba, David López Blanco |
| URL | http://cdjornadas-inico.usal.es/docs/212.pdf |
| Carrera(s) | Diseño, Interacción y Servicios"Interacción y Servicios" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
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Resumen
Centro de Recursos de Accesibilidad Cognitiva surge para responder a la necesidad de adaptar los espacios y edificios para que sean accesibles, comprensibles y usables por todos los ciudadanos. Esta iniciativa es producto de la cooperación de AFANIAS, Berta Bruselovsky, Vía Célere y el CSEU de La Salle.
Espacio Fácil basa sus principales acciones en la investigación sobre Accesibilidad Cognitiva, con el objetivo de comprobar la eficacia de unos indicadores sobre la situación en espacios y edificios. También utilizan la metodología participativa, buscando favorecer las oportunidades de autonomía de las personas con discapacidad intelectual al hacer espacios accesibles para ellos y facilitar su participación como agentes de cambio.
1. Introducción
La Accesibilidad Universal nos muestra que existe una diversidad dentro de la sociedad, y que dentro de esa diversidad hay que atender a múltiples necesidades. Se han desarrollado esfuerzos y normativas para cubrir demandas de personas con discapacidad física y/o sensorial de manera que los servicios puedan estar a su alcance, pero hay un sector de la población a la cual sus necesidades aún no se encuentran cubiertas.
En Enero de 2017 surge Espacio Fácil basándose en el Modelo para diseñar espacios accesibles, espectro cognitivo de la arquitecta Berta Brusilovsky, con el objetivo de poder ofrecer indicadores de accesibilidad cognitiva comprobados y validados, demostrando así, cómo el diseño de ajuste espaciales basados en lo anterior permite convertir a un espacio en un entorno accesible.
2. Muestra
2.1 Participantes
4 entidades:
- AFANIAS: Asociación sin fines de lucro que trabaja hace más de 50 años con personas con discapacidad intelectual. Ofrece servicios de educación, empleo, hogar, ocio y cultura.
- Asociación para la Comprensión Fácil de Entornos y Edificios: Creada por Berta Bruselovsky
- Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle: Cuenta con una experiencia de más de 60 años en la formación universitaria. Imparte uno de los másteres de accesibilidad universal con más prestigio en España.
- Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid: Escuela especializada en la formación universitaria de arquitectura desde 1848.
Categorías para la selección:
- Personas con formación técnica del campo de la educación
- Personas con formación técnica en el campo de la arquitectura y el diseño
- Personas con Discapacidad Intelectual
3. Metodología
La investigación se basa a partir del Modelo para diseñar Espacios Accesibles sobre el cual se plantean los problemas de investigación y se construye la metodología participativa. Este modelo trabaja sobre el espacio para transformar los mismos en un Sistema de Apoyos que garantice que el espacio se convierta en un lugar cognitivamente accesible.
Para ello se establecen dos conceptos:
Inseguridad Espacial Cognitiva: Es una sensación, una percepción -mental- de uno mismo, que sin ser física de manera inmediata puede llegar a serlo como consecuencia del estrés y de la angustia que puede provocar. (Brusilovsky, 2015, p.284).
Seguridad Espacial Cognitiva: Aquella condición del diseño de entornos y edificios que a través de la ruptura del efecto laberinto y de la creación de un sistema espacial de apoyos permite que se ratifiquen los requisitos DALCO. (Brusilovsky, 2015, p284).