Investigación
Introducción
Nuestra política de investigación está en concordancia con la política de investigación e innovación de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, que señala el valor que en la universidad tienen las diversas áreas del saber en las que se puede diseñar y desarrollar programas de investigación. Para el caso del caso de la Escuela de Arquitectura y Diseño, se reconoce la existencia de una tradición que se refleja en su política de investigación interna; cuyo objetivo es fomentar la generación de nuevo conocimiento en las áreas de Arquitectura y Diseño con énfasis en la Investigación, Creación Artística e Innovación. La presente Unidad Académica, cree que más que reproducir los actuales patrones de investigación para nuestras disciplinas, hay que defender y aprender a traducir lo que nos es propio y nos hace reconocida nacional e internacionalmente por la experiencia de pregrado y su prestigio desde el área profesional, académico e institucional (Fortalezas Plan de Concordancia 2011-2016):
“La evolución de más de 50 años de lenguaje Artístico-Poético, vinculado a las estructuras del lenguaje matemático (Música de las matemáticas) y Santidad de la Obra. Evolución que ha construido una arraigada tradición artística reconocida internacionalmente” (íbid.)
Lineamientos generales
El artículo 2 de los Estatutos Generales de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso definen como principio fundamental, “Impulsar, a la luz de la fe, el desarrollo de las artes, de las ciencias y de las técnicas, a través de la creación y la comunicación”. A partir de este principio la Escuela de Arquitectura y Diseño tiene como deberes fundamentales:
Otorgar herramientas para que los académicos mantengan vigentes sus áreas de Investigación, Creación Artística e Innovación. Fomentar el desarrollo de nuevas líneas de Investigación, Creación Artística e Innovación. Promover e incentivar la calidad y productividad en Investigación, Creación Artística e Innovación. Favorecer la creación de redes internas de Investigación, Creación Artística e Innovación. Favorecer la creación de redes externas de Investigación, Creación Artística e Innovación, nacionales y extranjeras. Realzar la labor de los académicos. Difundir y promover el desarrollo de la Investigación, Creación Artística e Innovación. Impulsar una cultura de Investigación, Creación Artística e Innovación.
Sentido General
Está dentro de nuestra naturaleza el dedicarse a formular planteamientos teóricos originales, que desencadenan nuevas formas en la extensión. Ambas realidades, teoría y forma, son las expresiones primordiales de los oficios —arquitectura y diseño—.
Una particularidad de esta Escuela es la de poseer un punto de vista teórico que origina obras en “verdadera magnitud”, en tal sentido la Ciudad Abierta, representa una enorme ventaja comparativa desde el punto de vista de la investigación y de la experimentación en la docencia.
Siendo estos oficios —arquitectura y diseño— oficios que le dan cabida a los quehaceres humanos, tienen de suyo un trato multidisciplinario. Así contamos con una variedad de planteamientos teóricos y formales en la concepción y realización de obras que van desde obras de abertura en el continente, interiores nacidos de un planteamiento poético, hasta las pequeñas dimensiones de aquello que recibe a nuestros cuerpos al habitar.
Asimismo contamos con la disposición y dedicación exclusiva del cuerpo de profesores lo que permite abordar tareas de mayor envergadura y complejidad. Nuestra principal preocupación es en este momento lograr formalizar este campo existente, para que pase de ser un campo de creación a un campo de investigación, cuidando las dimensiones individuales y las en común. Así cada actividad creativa realizada por la Escuela es susceptible de llevarse a la formulación de una investigación.
Líneas de Investigación
Como planteamiento de escuela, en cuanto comunión de Arquitectura y Diseño, se define una figura que cristaliza lo ya realizado a los largo de los últimos 20 años en el ámbito de la investigación académica, ubicando las diversas voluntades e intereses de los profesores bajo una figura ordenadora común. Esta figura identifica y distingue los sentidos fundamentales de accesión al conocimiento en arquitectura y diseño: uno retórico, el otro poético y el tercero: dialéctico.
Productividad Académica Reciente
Proyectos de Investigación
- Educando en autodeterminación al final de la vida: una propuesta formativa dirigida a personas con discapacidad intelectual que envejecen(Investigador Responsable: Izaskun Álvarez-Aguado, Año de Inicio: 2 023, Fuente de Financiamiento: FONDECYT)
- Open source VR platform for accessible collaboration in the co-imagination of the future intelligent city(Investigador Responsable: Charles Walker, Herbert Spencer, Año de Inicio: 2 022, Fuente de Financiamiento: otro, PUCV DII)
- Accesibilidad y Usabilidad de las tecnologías inmersivas(Investigador Responsable: Vicente Quezada Salfate, Año de Inicio: 2 022, Línea de Investigación: Forma y Expresión, Fuente de Financiamiento: otro, Línea de Investigación: Forma y Expresión)
- Bitácoras de vida, trabajo y estudio. Cuadernos de Fabio Cruz, Manuel Casanueva y José Balcells(Investigador Responsable: Jaime Reyes, Año de Inicio: 2 022, Línea de Investigación: Formación y Oficio, Fuente de Financiamiento: PUCV DII, Línea de Investigación: Formación y Oficio)
- La forma que habita el espacio: la obra de diseño del arquitecto Fabio Cruz Prieto (1952-2007)(Investigador Responsable: Igor Fracalossi, Año de Inicio: 2 022, Fuente de Financiamiento: FONDART)
- PICTOS: Servicio para la navegación y evaluación de la accesibilidad cognitiva de los servicios en Chile(Investigador Responsable: Herbert Spencer, Año de Inicio: 2 022, Fuente de Financiamiento: FONDEF)
- Interfaces para Herramientas de Autoría(Investigador Responsable: Ayrton Pereira, Año de Inicio: 2 022, Línea de Investigación: Forma y Expresión, Fuente de Financiamiento: otro, Línea de Investigación: Forma y Expresión)
- Feria-Gradería: flexibilidad arquitectónica para la articulación social y cultural del territorio(Investigador Responsable: Rodrigo Saavedra, Año de Inicio: 2 022, Línea de Investigación: Formación y Oficio, Fuente de Financiamiento: FONDART, Línea de Investigación: Formación y Oficio)
- Participación ciudadana en proyectos urbanos a partir de tecnologías inmersivas(Investigador Responsable: Joaquin Mansilla, Año de Inicio: 2 022, Línea de Investigación: Ciudad y Extensión, Fuente de Financiamiento: otro, Línea de Investigación: Ciudad y Extensión)
- Prácticas Experimentales Escala 1:1; Contribuciones en la Formación, Creación e Investigación en Arquitectura(Investigador Responsable: Iván Ivelic, Año de Inicio: 2 021, Línea de Investigación: Formación y Oficio, Fuente de Financiamiento: PUCV DII, Línea de Investigación: Formación y Oficio)
- Sistemas constructivos adaptados en la forma arquitectónica habitable dentro de zonas de riesgo de tsunami e inundaciones en zonas costeras.(Investigador Responsable: Cristian Bordon, Año de Inicio: 2 021)
- Americas translated place(Investigador Responsable: Manuel Sanfuentes, Año de Inicio: 2 021, Línea de Investigación: Forma y Expresión, Fuente de Financiamiento: otro, Línea de Investigación: Forma y Expresión)
- Brasilia Moderna: más allá del Plan Piloto. La mirada de la fotógrafa Joana França(Investigador Responsable: Igor Fracalossi, Año de Inicio: 2 021, Fuente de Financiamiento: otro)
- DI Interdisciplinario: Apoyos para el autocuidado y la vida independiente de adultos con discapacidad intelectual(Investigador Responsable: Vanessa Vega Córdova, Katherine Exss, Año de Inicio: 2 021, Línea de Investigación: Forma y Expresión, Fuente de Financiamiento: PUCV DII, Línea de Investigación: Forma y Expresión)
- Aula lúdica: Del rayado al dibujo desde el juego para el desarrollo cognitivo(Investigador Responsable: Sinthia González, Año de Inicio: 2 021, Línea de Investigación: Formación y Oficio, Línea de Investigación: Formación y Oficio)
- Celebración de los 60 años de la Casa en Jean Mermoz. Reconstrucción del sistema de moldajes de madera como homenaje a un patrimonio arquitectónico perdido(Investigador Responsable: Igor Fracalossi, Año de Inicio: 2 021, Fuente de Financiamiento: FONDART)
- DI Interdisciplinario: Diseño para la enseñanza de la escritura en modalidad remota(Investigador Responsable: Marcela Jarpa Azagra, Herbert Spencer, Año de Inicio: 2 021, Línea de Investigación: Forma y Expresión, Fuente de Financiamiento: PUCV DII, Línea de Investigación: Forma y Expresión)
- Cronotopo de la Vivienda Costera Resiliente. Adaptabilidad y flexibilidad ante la incertidumbre marítima en los asentamientos irregulares de la desembocadura del Río Aconcagua.(Investigador Responsable: Abraham Vallejos, Año de Inicio: 2 021, Línea de Investigación: Ciudad y Extensión, Línea de Investigación: Ciudad y Extensión)
- Greca no figurativa para el aprendizaje cognitivo(Investigador Responsable: Pedro Palma Casanova, Año de Inicio: 2 021, Línea de Investigación: Formación y Oficio, Línea de Investigación: Formación y Oficio)
- Formas, vetas y re-territorialidades de las arcillas de Valparaíso(Investigador Responsable: Daniela Salgado, Álvaro Mercado, Año de Inicio: 2 021, Línea de Investigación: Forma y Expresión, Fuente de Financiamiento: PUCV DII, Línea de Investigación: Forma y Expresión)
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Publicaciones
- El espacio como criterio interpretativo del habitar moderno: la casa Cruz en Santiago de Chile(Año: 2 022, Autor: Anna Braghini, Editorial: Registros)
- Going to the Clay: Exploring Conflicts and Values of the Soil in Valparaíso(Año: 2 022, Autor: Daniela Salgado, Álvaro Mercado, Indexación: Latindex)
- On Facing Latin/South American Coloniality: The Travesía De Amereida and the Geo-Poetic Turn at the Valparaíso School(Año: 2 022, Autor: Daniela Salgado, Álvaro Mercado)
- Quality of life in adults with intellectual disabilities and mental health problems(Año: 2 022, Autor: Vanessa Vega Córdova, Izaskun Álvarez-Aguado, Félix González Carrasco, Herbert Spencer, Maryam Farhang, Felipe Espinosa, Leyre Álvarez, Indexación: ISI, Editorial: Wiley)
- Un modello radicale, la scuola di Valparaiso(Año: 2 021, Autor: Andrés Garcés, Igor Fracalossi, Editorial: Thymos Books)
- Autodeterminación en personas con discapacidad intelectual que envejecen y algunas variables que inciden en su desarrollo(Año: 2 021, Autor: Vanessa Vega Córdova, Izaskun Álvarez-Aguado, Karla Campaña Vilo, Félix González Carrasco, Marcela Jarpa Azagra, Herbert Spencer, Indexación: Scopus, Editorial: Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental)
- Designing with Care in the Anthropocene: Revisiting the Artisans’ Relational Approach to Production(Año: 2 021, Autor: Daniela Salgado, Estelle Vanwambeke, Editorial: Design & industrie à l’ère de l’Anthropocène)
- Contra los modelos. Drama en tres actos(Año: 2 021, Autor: Igor Fracalossi, Editorial: Ediciones EAD)
- Levels of self-determination in the aging population with intellectual disabilities(Año: 2 021, Autor: Vanessa Vega Córdova, Izaskun Álvarez-Aguado, Félix González Carrasco, Marcela Jarpa Azagra, Herbert Spencer, Katherine Exss, Indexación: ISI, Editorial: John Wiley & Sons Ltd.)
- Extreme sea levels at Rapa Nui (Easter Island) during intense atmospheric rivers(Año: 2 021, Autor: Felipe Igualt, Wolfgang Breuer, Manuel Contreras-López, Patricio Winckler, Matías Carvajal, René Garreaud, Pamela Averil, Marco Cisternas, Alejandra Gubler)
- Assessment of parental stress and its relationship with the family quality of life in people with intellectual disabilities(Año: 2 020, Autor: Vanessa Vega Córdova, Maribel Cruz, Cristina Jenaro Río, Noelia Flores Robaina, Carmen Pérez, Indexación: Scopus)
- Analyzing roles, barriers, and supports of co-researches in an inclusive research(Año: 2 020, Autor: Vanessa Vega Córdova, Cristina Jenaro Río, Izaskun Álvarez-Aguado, Mauricio Díaz, Herbert Spencer, Indexación: ISI, Editorial: Wiley)
- La Ciudad ante la Expectativa de Nueva Convivencia y su Próxima Imagen(Año: 2 020, Autor: David Luza)
- Avanzando en autodeterminación: estudio sobre las autopercepciones de personas adultas con discapacidad intelectual desde una perspectiva de investigación inclusiva(Año: 2 020, Autor: Vanessa Vega Córdova, Izaskun Álvarez-Aguado, Félix González Carrasco, Herbert Spencer, Indexación: Scopus, Editorial: Ediciones Universidad de Salamanca)
- Parental Stress and Family Quality of Life: Surveying Family Members of Persons with Intellectual Disabilities(Año: 2 020, Autor: Vanessa Vega Córdova, Maribel Cruz, Cristina Jenaro Río, Noelia Flores Robaina, Carmen Pérez, Belén Gutierrez-Bermejo, Indexación: Scopus)
- Nosotros, Otros y Nuestro Tiempo(Año: 2 020, Autor: Juan Purcell)
- Una danza con la venus del vacío(Año: 2 020, Autor: Jaime Reyes, Editorial: Ead Ediciones)
- En Mantención(Año: 2 020, Autor: Amarí Peliowski)
- On-Drawing South American Extent: Geo-Poetic Mapping Palimpsest in the Travesías de Amereida(Año: 2 020, Autor: Álvaro Mercado, Indexación: Scopus, Editorial: Territories in Time: Mapping Palimpsest Horizons)
- Investigar a través del proyecto: la descripción colectiva como medio de conciencia arquitectónica(Año: 2 020, Autor: Igor Fracalossi, Indexación: Latindex, Editorial: Universidad de Santiago de Chile)
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