Interacción como extensión cognitiva- Francisca Loyola

De Casiopea







NombreInteracción como extensión cognitiva- Francisca Loyola
Estudiado enTaller de Diseño de Interacción 2024
Estudiado porFrancisca Loyola

Observaciones

La cognición

Ayuda a entender los procesos mentales relacionados con el pensamiento abstracto, la cognición nos permite percibir nuestro entorno, aprender de éste y recordar la información que hemos obtenido, así como solucionar problemas que surgen durante la vida o comunicarnos con otras personas.


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Proceso de cognición

Percepción El término “percepción” se refiere a la captación de estímulos del entorno por parte de los órganos sensoriales y su transmisión a niveles superiores del sistema nervioso.

Atención La atención es la capacidad general para focalizar los recursos cognitivos en estímulos o contenidos mentales específicos; por tanto, tiene un papel regulador en el funcionamiento de otros procesos cognitivos. Como selección, concentración, activación, vigilancia o expectativas.

Aprendizaje y memoria El aprendizaje se define como la adquisición de nueva información o la modificación de contenidos mentales existentes. La memoria esta relacionado con el aprendizaje, puesto que engloba la codificación, el almacenamiento y la recuperación de información.

Lenguaje El lenguaje es la facultad que permite a los seres humanos utilizar métodos complejos de comunicación, tanto de forma oral como escrita.

Emoción El nivel de activación del sistema nervioso simpático y la motivación para aproximarse o alejarse de un estímulo son determinantes en la emoción.

Razonamiento y resolución de problemas El razonamiento es un proceso cognitivo de alto nivel que se basa en la utilización de otros más básicos para resolver problemas o alcanzar objetivos en torno a aspectos complejos de la realidad..

Cognición social conjunto de operaciones mentales que subyacen en las situaciones sociales; por tanto, incluyen los procesos implicados en la percepción, interpretación, y generación de respuestas ante las intenciones, disposiciones y conductas de los demás.

Metacognición es la facultad que nos permite ser conscientes de nuestros propios procesos cognitivos y reflexionar en torno a ellos.

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Procesos cognitivos

Cuando hablamos de procesos cognitivos, nos referimos a todas aquellas funciones mentales que nos permiten recibir, almacenar y procesar toda aquella información que nos llega del entorno. Este proceso es básico y fundamental en los seres humanos debido a que gracias a el podemos percibir, comprender e interactuar mejor en el entorno que nos rodea.

Procesos cognitivos básicos: Los procesos cognitivos son la base que nos va a permitir recibir la información, almacenarla y utilizarla para después poder llevar a cabo los procesos cognitivos superiores.

Procesos cognitivos superiores: Los procesos cognitivos superiores son los que se llevan a cabo después de los básicos y se encargan de integrar la información con la que ya se cuenta previamente al máximo.

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¿Qué es la inteligencia visual?

La inteligencia visual es la capacidad de pensar en tres dimensiones. Tienes que saber que tu mente es capaz de crear imágenes, de razonar acerca del espacio y sus dimensiones y de reproducir o proyectar dichas imágenes sobre un objeto. Y todo esto lo hace gracias a la inteligencia visual. También a la capacidad que tienen las personas de utilizar sistemas simbólicos y de saber hacer modificaciones a las percepciones visuales iniciales que hayan tenido

Capacidades implicadas en la inteligencia visual

La primera de ellas es la capacidad de presentar ideas de forma visual. estas personas son capaces de distinguir con mucha facilidad todos los planos que captan. la capacidad de crear imágenes mentales, y es que la gente que posee este tipo de inteligencia es muy sensible al color, a las líneas, al espacio…

Habilidades relacionadas con la inteligencia visual

Orientación y ubicación Alta competencia para leer mapas.

Manipulación de formas y espacio Manipular el color, las líneas, las formas, las figuras, el espacio y la relación entre todos ellos y la representación gráfica. Tanto de elementos visuales como de elementos espaciales.

Interés artístico. diversas disciplinas del arte, como puede ser la pintura, el dibujo, la escultura, la fotografía, las artes gráficas…

Memoria espacial Las personas que desarrollan mucho su inteligencia visual pueden ser capaces de recordar un espacio con todos y cada uno de sus detalles de una forma muy fácil.

Percepción de la realidad con atención a la espacialidad Atención en las diferentes relaciones espaciales, las distancias y las dimensiones.

Capacidad de reconocer objetos La capacidad de reconocer un objeto o una imagen independientemente de la posición en la que esté.

Observación La identificación de similitudes y diferencias entre diferentes elementos. Utilizan muchos recursos visuales, como esquemas o mapas mentales.

Resolución de enigmas La resolución de acertijos, rompecabezas y laberintos.

¿Cómo se desarrolla la inteligencia visual espacial?

Observar Prestar más atención a los objetos que hay en tu vida diaria y a todos y cada uno de sus detalles.

Organización visual Utilizar todo tipo de herramientas visuales (gráficos, diagramas, esquemas…) para poder gestionar y planificar la información.

El jugar. Típicos juegos de estrategia de toda la vida: el ajedrez, el cubo de Rubik, los tangrams, el Jenga, origamis, los LEGO, los rompecabezas.

Practicar con videojuegos Hoy en día existen muchísimos videojuegos que te pueden ayudar a estimular la inteligencia visual y espacial.

Conducir Se requiere de tu atención al entorno y a todos sus elementos: a las distancias, a los movimientos y a las relaciones entre objetos.

Fotografiar Haciendo fotos a muchos objetos, y lo vas a hacer desde diferentes perspectivas y ángulos. Trabajar el vocabulario espacial. Por descripciones del lenguaje mucho más precisas acerca de la ubicación o localización del elemento del que estás hablando.

Practicar la orientación Hacer una excursión o paseos por el monte o la ciudad utilizando un mapa y aprendiendo a interpretarlo. También podrías planificar una ruta e intentar hacerla luego prescindiendo del GPS.

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Capacidades de la inteligencia artificial

Diferentes componentes, explicando términos como ‘redes neuronales’, ‘Machine Learning’ (ML, aprendizaje automático), y ‘ Deep Learning’ (aprendizaje profundo). En general, la inteligencia artificial (IA) se refiere a la simulación de la inteligencia humana en máquinas que están programadas para pensar como los humanos, imitar la forma de actuar humana o mostrar rasgos asociados a una mente humana, como el aprendizaje y la resolución de problemas. (https://www.bbvaopenmind.com/tecnologia/inteligencia-artificial/capacidades-intelectuales-ia/)

En informática, una red neuronal es un sistema de programas y estructuras de datos que se aproxima al funcionamiento del cerebro humano. Suele implicar un gran número de procesadores que operan en paralelo, cada uno con su limitada esfera de conocimiento y acceso a los datos de su memoria local.

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¿Cómo procesa la información el cerebro?

Comienza con la entrada de los órganos sensoriales, que transforman estímulos físicos como el tacto, el calor, las ondas de sonido o los fotones de luz en señales electroquímicas. La información sensorial es transformada repetidamente por los algoritmos del cerebro tanto en el procesamiento ascendente como descendente.

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Datos sobre el cerebro page-0001.jpg

El almacenamiento de la información Existen múltiples tipos de memoria, incluidas las sensoriales y la memoria a corto plazo, la memoria de trabajo y la memoria a largo plazo. Primero, la información debe codificarse, y hay distintos tipos de codificación específicos para los diferentes tipos de estímulos sensoriales.

La recuperación de la información Una vez almacenados, los recuerdos eventualmente deben recuperarse del almacén de memoria. Es un proceso de reconstrucción de los detalles que el cerebro eligió almacenar y pudo recordar. La recuperación de la información se desencadena por una señal, un estímulo ambiental que incita al cerebro a recuperar el recuerdo en cuestión.

Memoria sensorial, corto y largo plazo

Otra forma de entender la memoria es pensarla en términos de etapas que describen el tiempo que la información permanece disponible para nosotros.

Memoria Sensorial

La memoria sensorial se refiere al breve almacenamiento de información sensorial. La memoria sensorial dura muy brevemente y luego, a menos que se atienda y se transmita para un mayor procesamiento, se olvida.

Memoria a corto plazo

La mayor parte de la información que ingresa a la memoria sensorial es para- obtenerla, pero la información a la que dirigimos nuestra atención, con el objetivo de recordarla, puede pasar a la memoria a corto plazo.(Baddeley et al., 1990).

Memoria a largo plazo

Si la información pasa por la memoria a corto plazo, puede ingresar a la memoria a largo plazo (LTM), almacenamiento de memoria que puede contener información durante días, meses y años.

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Análisis de la información

El análisis de la información es el método organizado de examinar, transformar y dar forma a la información para obtener percepciones útiles y tomar decisiones. Implica convertir datos crudos en información utilizable para comprender situaciones complejas, identificar tendencias y encontrar conexiones.

Tipos de análisis de la información

Análisis descriptivo • Proporciona un resumen completo de las características principales dentro de un conjunto de datos.

Análisis diagnóstico • Ayuda a entender por qué ocurren resultados o situaciones específicas.

Análisis predictivo • Se centra en hacer predicciones inteligentes sobre eventos futuros basados en datos históricos.

Análisis prescriptivo • Predice resultados y sugiere acciones específicas para obtener los mejores resultados.