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Clave(es)	EAD 1841
Créditos	4
Profesor(es)	Herbert Spencer
Del Programa	Diseño
Mención	Diseño Gráfico,Diseño de Interacción
Ciclo Formativo	Ciclo del Oficio
Área de Estudio	Área Científica, Línea del Lenguaje Tecnológico
Currículum	Decretos Académicos 35 y 37/2017
Régimen	semestral
Período Académico	segundo
Tipo de Asignatura	Optativa
Horas PUCV	2 teóricas + 2 de taller + 12 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

Este curso corresponde a una introducción al diseño de software como una herramienta de expresión artística construyendo obras visuales estáticas, cinéticas o interactivas. Aquí trataremos los fundamentos de la forma computacional y de la estructura de la programación gráfica en consonancia con principios matemáticos abstractos. Los estudiantes se familiarizarán con algoritmos básicos, geometría computacional y simulación cinemática además de los conceptos básicos y necesarios para construir programas; como los diferentes tipos de datos, iteraciones, funciones, recursiones y el concepto de objeto, entre otros. Este ramo busca equilibrar las nociones matemáticas abstractas de la computación con la expresión plástica y formal de los algoritmos, permitiendo una mirada más amplia y lúdica de la forma computacional. Tener experiencia previa en programación no es un requisito para este curso.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

1. Breve historia de la programación
2. Contextualización histórica cyberpunk y cultura DIY
3. Pensamiento algorítmico en el arte
4. Entorno de desarrollo Processing o P5js
5. Estructuras de datos
6. Ciclos y Repeticiones
7. Funciones propias
8. Arreglos
9. Objetos
10. Elementos de interactividad
11. Proyecciones: formas de extender y continuar el aprendizaje

Actividades de Aprendizaje

1. Presentaciones en modalidad de ponencia
2. Talleres prácticos, tomando casos, explicando sus partes y desglosando sus métodos (modalidad "aula invertida")
3. Reuniones individuales o grupales con el profesor
4. Realización de proyectos individuales o grupales
5. Exploración individual a partir de encargos o desafíos programáticos

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

1. Constancia y cumplimiento de los encargos periódicos
2. Creatividad entendida en este curso como la capacidad de conjeturar y explorar yendo más allá de la literalidad del ejemplo. Al no existir resultados correctos o falsos (como valor mensurable), nos remitiremos a sus dimensiones cualitativas
3. ya sean en términos escriturales-estructurales (elegancia) o expresivo-plásticos (formales-idiosincráticos)
4. Ciudadanía entendida como el sentido de colaboración y reciprocidad con el taller, manifestándose en disponibilidad y capacidad de entregar conocimientos y compartir código, reconociendo y citando las fuentes según sea el caso.

Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

1. Processing: A Programming Handbook for Visual Designers and Artists
2. The Nature of Code. Daniel Shiffman
3. The Art Of Computer Designing: A Black and White Approach

Herramietas

• Processing.org
• Editor en línea de P5js
• The Coding Train, Dan Shiffman - Canal de Youtube
• Open Processing

Cursos Realizados

1. LC0: 2007(Año: 2 007)
2. Processing: LC0(Año: 2 007)
3. LC0: 2009(Año: 2 009)
4. Imagen Escrita 2012(Año: 2 012)
5. Imagen Escrita 2013 - ARQ(Año: 2 013)
6. Imagen Escrita 2013 - DIS(Año: 2 013)
7. Imagen Escrita 2017(Año: 2 017)
8. Imagen Escrita 2018(Año: 2 018)
9. Imagen Escrita 2019 T2(Año: 2 019)
10. Imagen Escrita 2019 T1(Año: 2 019)
11. Imagen Escrita 2019(Año: 2 019)
12. Imagen Escrita 2020(Año: 2 020)
13. Imagen Escrita 2021(Año: 2 021)
14. Imagen Escrita 2022(Año: 2 022)
15. Imagen Escrita 2023(Año: 2 023)
16. Imagen Escrita: Espacios de Información(Año: 2 023)
17. Imagen Escrita 2024(Año: 2 024)