Heredad Creativa S1 2023
| Asignatura(s) | Heredad Creativa |
|---|---|
| Año | 2023 |
| Tipo de Curso | Ramo Lectivo |
| Talleres | Tit. ARQ, Tit. DG, Tit. DO |
| Profesores | David Jolly |
| Profesor(es) Ayudante(s) | Valentina Escudero |
| Estudiantes | Nico López Ramírez, Valentina Aguilera Valencia, Danitza Barrera, Almendra gonzalez valderrama, Maycol Tapia, Simón Pablo Otárola Neira, Catalina Aninat, Patricio Antonio Navarro Rubina, Luckas Gajardo González, Valentina Durán Persico, Camila Silva Vergara, Lorena Vidal, Aranzazu Fierro, María Soledad Marín Venegas, Lauren Jimenez, Diego Seguel Acuña, Ana Gloria Kampers, Gonzalo Urrutia, Ignacia Blaimont Sagredo, Paula Castro Caniguante, Catalina Paz Álvarez Schilling, Esteban Aguilera, Carol Hernández, Rosario Paz Marticorena Marticorena, Álvaro Núñez, Martín Townsend, Nicolás Cortés-Monroy, Sofía Pastrián Reyes, Rodolfo Antonio González Suárez, José Mercado Rodríguez, Joaquin Ignacio Rojas Alarcon |
| Carreras Relacionadas | Arquitectura |
Estudiantes
Información del Curso
Descripción y contextualización de la asignatura
La asignatura expone distintas experiencias orientadoras de la Escuela en el campo del diseño y de la arquitectura a través de sus autores directos y cuyo fin es entregar a los estudiantes, las nociones que fundamentan el origen poético de proyectos, obras y ocasiones creativas, como también dar a conocer las fuentes teóricas y prácticas que rigen y dan forma a la generación y ejecución de los mismos. Con el propósito de aclarar el hilo conductor que se ha preservado a través de distintas generaciones, y que se manifiesta renovado en la actualidad, los contenidos tomarán la forma de Seminario.
Resultados de aprendizaje
Una vez completada la asignatura, el alumno tendrá las siguientes competencias:
Competencias disciplinares
- Profundiza en las nociones fundamentales que otorgan un punto de vista propio a los oficios en la escuela
- Reflexiona a propósito del ámbito creativo en el cual ha desarrollado en común sus estudios y ejecuciones
- Amplía su conocimiento de los principios generadores del obrar creativo
- Gestiona y ejecuta de forma colaborativa una actividad de nivel académico investigativo
- Construye una discusión efectiva dentro de la materia tratada
- Desarrolla un propio argumento y punto de vista
Evaluación de los resultados de aprendizaje
- Capacidad y competencias de gestión y ejecución: Resolver participación e interlocución objetiva con expositores concertados. Desarrollar concreta y activamente la jornada de Seminario. Lograr amplia convocatoria, y precisión de la comunicación y difusión
- Capacidad de recapitulación y compendio: Registro efectivo de las presentaciones orales (grabación) y transcripción de las mismas. Registro visual de las presentaciones, registro de asistentes y sus valoraciones de la actividad. *Selección y edición del material en formatos editoriales compatibles
- Capacidad de certeza y precisión: Diseño editorial final, ajustado y acabado de los cuatro seminarios
A considerar:
- Horario de clases: Martes de 15:50 a 17:00 hrs
- Durante todo el semestre, cada alumno trabaja en la Lectura Anotada de un texto
- El trabajo del curso comprende la entrega final de la Lectura Anotada + 3 avances intermedios para constatar progresos
- Las tareas se entregarán en la wiki los días Domingo ya que serán revisadas el día Lunes antes de la clase siguiente.
Asistencia y Entregas
- Para aprobar el ramo se requiere de un 80% de asistencia y el 100% de los encargos entregados.
- Formato de entrega: Tamaño carta (PDF), se debe subir a la Wiki del curso.
Clases
Clase 1 - Martes 14 de Marzo
| Tema | Lectura 1: Capilla Pajaritos |
| Encargo |
Se entrega la primera lectura subida en la wiki del ramo. Teniendo en consideración dejar un espacio para realizar anotaciones a mano o digital y a cada frase se le asigna una palabra. El trabajo consiste en asignarle a cada frase una palabra y a cada párrafo una frase. Se debe realizar con la primera mitad del texto. Al mismo tiempo que es importante la creación de una carpeta personal para ir guardando los textos leídos. Formato libre. |
Clase 2 - Martes 21 de Marzo
| Tema | Lectura 1: Capilla Pajaritos y El regalo de los grandes arquitectos |
| Encargo |
1. Deben continuar con la segunda mitad de la lectura Capilla Pajaritos, asignando a cada frase una palabra y a cada párrafo una frase. Para esta tarea se recomienda utilizar el siguiente archivo, el cual contiene el texto con la corrección a los errores de tipeo.
"Porque la ciudad se construye todos los días para el vivir de todos los días con los regalos que los grandes arquitectos nos han hecho" Considerando la cita anterior del texto Capilla Pajaritos (p.1), traer 5 arquitectos relevantes de la primera mitad del siglo XX. Deben revisar sus obras y proponer que regalo nos haya hecho para la vida diaria de la ciudad. Continuar con el formato hoja carta (PDF). |
Clase 3 - Martes 28 de Marzo
| Tema | El acto según Alberto Cruz en el texto Capilla Pajaritos |
| Encargo |
Se debe elegir un proyecto de los que haya realizado durante su etapa universitaria, el cual quedará expuesto en la tarea por medio de dibujos, una breve explicación y el nombre del acto. Comparar y relacionar el acto de su proyecto con lo que Alberto Cruz nos habla sobre el acto en el texto Capilla Pajaritos. Continuar con el formato: Hoja carta - PDF |
Clase 4 - Martes 04 de Abril
| Tema | El acto + Maqueta Capilla Pajaritos |
| Encargo |
1. La primera parte del encargo consiste en volver al proyecto elegido para la tarea anterior. Deben formular y describir cual es el acto de habitar que acontece en su propuesta, considerar que el acto puede contener una o varias actividades. Continuar con el formato: Hoja carta - PDF 2. Realizar maqueta en grupo de un fragmento de la Capilla Pajaritos según el texto ya leído (revisar archivo adjunto). Se utilizará papel blanco, con el cual deberán darle espesor a la propuesta, y la escala es a elección del grupo. Grupos para maquetas Capilla Pajaritos - E4 Traer la maqueta para la clase del martes 18 de Abril |
Clase 5 - Martes 18 de Abril
| Tema | Texto La exposición de los 20 años de la escuela |
| Encargo |
El encargo se compone de tres partes:
El trabajo consiste en asignarle a cada frase una palabra y a cada párrafo una frase. Se debe realizar con la primera mitad del texto, es decir, con los primeros 30 pizarrones. La exposición de los 20 años de la escuela
Analizar la relación inaugural de vincular Palabra y Posición que señala las dimensiones de la arquitectura y poesía en el texto "La exposición de los 20 años de la escuela". Deben traer una experiencia que exprese aquella relación a través del dibujo y observación.
Avance en planos, dibujos o esquemas según lo indicado en la clase anterior para cada grupo. |
Clase 7 - Martes 02 de Mayo
| Tema | Sala de Música |
| Encargo |
Revisar pizarrón 56-57 del texto "La exposición de los 20 años de la escuela". Comparar y analizar el dibujo de Alberto Cruz en comparación con el edificio levantado en Ciudad Abierta (Sala de Música), observar cual es su relación. Continuar con el formato: Hoja carta - PDF |
Clase 8 - Martes 09 de Mayo
| Tema | Convergencia - Proyecto de título y Manifiestos leídos |
| Encargo |
1. Caso arquitectónico 2. Acto 3. Figura espacial 4. Figura estructural Continuar con el formato: Hoja carta - PDF |
Clase 9 - Martes 16 de Mayo
| Tema | Colofón - Nota reflexiva sobre el Cuchitril |
| Encargo |
Escribir una nota reflexiva sobre la pizarra 38, en relación a la obra del Cuchitril "Borde retirado tentativa de cuchitril". Continuar con el formato: Hoja carta - PDF |
Clase 10 - Martes 23 de Mayo
| Tema | Colofón - Lo aprendido |
| Encargo |
Escribir una nota final sobre lo aprendido en el curso. RECORDATORIO: Entrega final para el día martes 6 de junio. Carpeta física con los encargos realizados, formato hoja carta. |
Encargos
Nomenclatura de las tareas: Apellido Nombre T01 - HC 2023
TAREA 1 - Lectura Capilla Pajaritos
TAREA 2 - Lectura Capilla Pajaritos y El regalo de los grandes arquitectos
TAREA 3 - El acto según Alberto Cruz en el texto Capilla Pajaritos
TAREA 4 - El acto + Maqueta fragmento Capilla Pajaritos
TAREA 5 - La exposición de los 20 años de la escuela + Posición y Palabra
TAREA 6 - Comparación y Relación entre dibujo y obra | Sala de Música
TAREA 7 - Lectura anotada de la 2da mitad del texto Exposición 20 años
TAREA 8 - Trabajo de convergencia
Entrega final - Carpeta
