Hellen Ponce-Módulo 1

Título	Hellen Ponce-Módulo 1
Asignatura	Taller Del Habitar
Del Curso	Taller del Habitar 2024
Carreras	Diseño
Nº	01
Alumno(s)	Hellen Ponce

Croquis:

Transformación continua progresiva

Los espacios están en constante cambio debido a la forma en que las personas interactúan y conviven con ellos. Las personas se adaptan a estos espacios de maneras diversas, y a su vez, los espacios se ajustan continuamente según las interacciones humanas.

Un semáforo, por ejemplo, muestra cómo un espacio se transforma de manera continua y progresiva para indicar la espera de las personas al cruzar la calle. Aunque la mayoría de los espacios están diseñados para adaptarse a las necesidades humanas, también es común que las personas modifiquen su uso, como buscar apoyo en un tronco de árbol.

Aunque los espacios que nos rodean puedan parecer iguales con el tiempo, esta percepción es errónea. Los espacios cambian constantemente debido a la forma en que las personas los habitan y se relacionan con ellos, lo que significa que nunca permanecen exactamente igual. Cada persona tiene una forma única de interactuar con el espacio, lo que contribuye a su continua transformación.

Progresión Fluida y Dinámica

Los espacios están en constante cambio debido a la forma en que las personas interactúan y conviven con ellos. Las personas se adaptan a estos espacios de maneras diversas, y a su vez, los espacios se ajustan continuamente según las interacciones humanas. Para este contexto, se trae el ejemplo de lo que sucede en una transición del semáforo, en donde la progresión puede ser entendida como el cambio desde el estado de espera hasta el estado de movimiento, aquí pueden suceder dos situaciones en donde en una aparece la fluidez, que se refiere al proceso gradual y controlado desde el estado de espera hasta el inicio del movimiento, desde esto se puede analizar cómo, al cambiar el semáforo, las personas comienzan a moverse de manera organizada y progresiva, sin obstáculos ni fricciones importantes. La otra situación se desencadena una vez que el semáforo cambia, pero esta vez el movimiento se vuelve más dinámico. La dinámica describe cómo se manifiestan las fuerzas y las aceleraciones en el movimiento de los peatones. En la transición hacia el movimiento, las personas pueden acelerar rápidamente y, a veces, tienden a un comportamiento más caótico, especialmente en intersecciones congestionadas.

Así, ambos conceptos coexisten en la transición de la espera a la acción, reflejando una evolución tanto armoniosa como enérgica del movimiento.

Se propone trabajar en maquetas, las cuales deben considerar que desde un muro se pueda crear un espacio para cocinar y comer, considerando tambien propuestas derivadas desde lo observado en los croquis y especificado en el fundamento.

Maqueta Personal 1

Desde una pared se despliega una superficie triangular en donde se deben insertar dos patas para generar estabilidad, asi el espacio es intervenido por esta superficie que de alguna manera se tranforma fluidamente ya que tiene cierta organización y progresión.

Maqueta Personal 2

Se consideró que deben existir al menos 2 líneas que se enfrentan; estas pueden variar en direcciones y tamaños; de igual manera, se consideró que una de estas líneas saliera del muro para así poder tener una vista fuera de este. Respecto a esto, esa última línea cuenta con una mesa desplegable, la cual la idea principal es que se pueda guardar y sacar de forma que no invada el espacio de no querer ser necesario. Se mantuvo la idea anterior de una superficie que saliera del muro, pero se cambió la forma. Esto genera un espacio donde se pueda cocinar, y también se añadió un techo que cubriera esta parte de cocina.

Maqueta grupal 1

Al juntar ideas, se llegó a una principal en común, que era que se viera un solo conjunto y, al abrir algo, que en este caso fue una "puerta", apareciera el interior en donde se podía cocinar y guardar cosas. Esta "puerta" al abrirse generaba un recibidor; contaba con una banca y colgadores. En esta maqueta, tanto la mesa como las bancas se desprendian: la mesa desde una parte de la pared que quedaba estática y las bancas desde muebles que estaban cercanos al piso. 

Maqueta grupal 2

Se modificaron partes de la maqueta; se mantuvo parte de la puerta; había que salir del concepto "puerta" por lo que es un espacio que se abre. Esta se cortó de forma que en la parte de abajo se agregaron repisas y al abrir este espacio salían los muebles, así mismo, dejando ver el interior con un espacio para cocinar, dejar cosas y un espacio para un basurero. Se agregó un techo, que este se desplegaba junto con la mesa y las bancas salían desde la pared y desde la superficie que iba del techo al piso. Además, esta propuesta contaba con repisas que estaban al costado de esta pared.

Sección 1:1

Se pidió una sección que fuera 1:1 y se presentó el basurero y su mecanismo.

Maqueta grupal 3

La correción de esta maqueta es ir simplificar los movimientos y lograr que con solo uno aparezca el total, se rescato de la propuesta pasada el despliegue en conjunto de el techo y la mesa Con respecto a esto, se propuso que salieran 2 cubos que uno de ellos queda estático siendo el lugar para cocinar y el otro se despliega hasta llegar a la altura del estático. Este último da el espacio para comer y de él salen unas bancas que se despliegan a cada lado. Existe el espacio para guardar cosas relacionadas con la cocina y hay una extensión que se abre y es donde aparece un closet. 

Sección 1:1

Se realizó una sección de la propuesta que es el cubo que se despliega.

Correciones Maqueta grupal 3

Se realizaron pequeñas modificaciones respecto a la maqueta y sección 1:1 anterior, aumentando el tamaño de estos en relación a los cubos. También se modificaron las bancas que son igualmente desprendibles, pero conjuntan al cubo, por lo que hay una de las caras de ésta abierta para no generar un espacio encerrado. Se añadieron repisas en el clóset y al abrirse se genera otra extensión que va hacia atrás donde se pensó poner una banca para generar un espacio diferente.

Protoripo 1:1 (Mesa cubo)

Trasiego Progresivo

Las personas se relacionan e interactúan con el módulo de una manera que deja ver el despliegue en su totalidad, este despliegue permite ver una expansión tanto en como se desenvuelve el módulo y como las personas interactúan en el vemos como el espacio y en entorno se transforman desde un mismo plano, dejando ver una extensión lineal desde el objeto hasta el espacio el cual lo rodea, creando un ambiente diferente al de su posición inicial, este plano el cual presenta un quiebre en su eje horizontal, da paso a la creación de un nuevo espacio el cual es habitable.Al enfocarnos en el concepto de camping y el cómo estas transformaciones afectan al modo de habitar, notaremos que el objeto, cocina mesa replegable se utiliza de forma intuitiva y fácil para el hacedor, creando una conjunción entre estos dos cuerpos. en el cual el sujeto es parte de este trasiego con su propio cuerpo y entorno.Este mecanismo de cocina-mesa crea un ambiente para que la persona solo se enfoque en el mundo de la cocina y la comida, mientras que al costado de este se crea el ambiente de guardado y descanso.como anteriormente se menciona, la persona es importante en este cambio en el espacio ya que el sujeto debe cambiar su forma de estar progresivamente, este pasa de llegar a la mesa y sentarse a pasar interactuando con el objeto, osea , la persona cambia su estado habitual para poder así, transformar junto a la mesa el espacio, es un objeto interactivo lo que hace que la persona se sienta parte de este cambio y le dé más sentido a este habitar que es de el espacio y la persona en sí, ya que ambas situaciones se necesitan para poder coexistir en este nuevo plano.