Habitabilidad e Infraestructura Urbana 2020

De Casiopea



Asignatura(s)Taller Habitabilidad e Infraestructura Urbana
Año2020
Tipo de CursoTaller de Etapa
TalleresARQ 3º, ARQ 4º
ProfesoresDavid Luza
Profesor(es) Ayudante(s)Catalina Rosas
Carreras RelacionadasArquitectura
Alumnos

Taller arquitectónico Habitabilidad e Infraestrucutra Urbana

Descripción

Este taller forma parte de conjunto de talleres finales previos al ingreso al Taller de Titulación, por lo tanto las actividades, trabajos e investigación apuntan a la elaboración de un proyecto que demuestra el conjunto de saberes adquiridos en los años académicos previos, esto es, tener un punto de partida propio para abordar y reflexionar sobre el espacio que da cabida al habitar, hasta la conformación de un espacio con todos sus requerimientos esenciales, y de esta manera lograr conformar en una realidad arquitectónica entera, la cual involucra aspectos espaciales, ambientales, y sociales. En particular la materia de este taller trata de la necesidad de integrar los diversos espacios que constituyen la ciudad, así la significancia de la arquitectura no queda relegada a un paño o lo que está exclusivamente detrás de una linea oficial, sino que es capaz de trascender gracias a una visión desde la cual las infraestructuras; que caracterizan y catalogan nuestras ciudades; aportan a la habitabilidad y al sentido de lugar. Así no solo reportan sentido desde su función; como por ejemplo, una calle o avenida no solo cobra importancia en cuanto a su función en la red vial, o en cuanto eficiencia de unir origen y destino; pues en la cinética que alberga esta calle también existe un modo de hilvanar nuestras actividades y la posibilidad de dar cabida a otras acciones para que las personas se apropien de estos espacios.

Calendario y evaluaciones

El semestre se compone de 3 Periodos orientados alcanzar los resultados de aprendizaje descritos que son los siguientes:

Periodo 1

Periodo 2

Periodo 3

Bitácora del taller clase a clase

Se comienza el Semestre con la obligación de realizar clases usando canales virtuales, con el fin de resguardar la seguridad y salud de toda la comunidad universitaria. Iniciamos contactando a los alumnos y viendo su disponibilidad de poder conectarse a una red remota. Para luego enviar virtualmente la primera lección.

Clase 1 (Martes 17 de Marzo)

Temas tratados

  • Presentación del taller, Materias del taller, Caso de Proyecto.
  • Acuerdos Modalidad Virtual
  • Primer encargo
  • Material de Apoyo (Disponible en Drive)

Encargo 01

  • Lectura del capítulo Circulaciones del libro "Términos claves para los estudios de movilidad en América Latina"
  • Se encarga un análisis de las circulaciones del espacio próximo, el alumno deberá mostrar en una lámina mediante una planta y un corte el tipo de circulación existente en el lugar donde habita (casa, departamento, pensión, etc...) basándose en las clasificaciones nombradas en el artículo "Requerimientos de diseño para un museo de arte en la Habana". A continuación deberá plantear 3 nuevas disposiciones, replanteándose el modo de circular en el lugar que habita. Estas tres proposiciones se presentarán de igual manera que la primera, cada una en una lámina con su planta y corte respectivos. A esto deberán adjuntar un cuadro y esquema de superficies distinguiendo la superficie destinada a circulación de la de permanencia.
  • Láminas en formato Doble Carta, basarse en plantilla adjunta.
  • Entrega: 24 de Marzo, 12:00 hrs

Archivos

Preguntas Frecuentes

  • Puedo modificar los muros, cantidad de m2 y el perímetro original

Sí, si es necesario ampliar o reducir los m2 originales, también los muros y puertas de los recintos originales. Es bueno también que en sus reflexiones pueden hacer mención de lo que influye en el espacio la relación de una buena y eficiente circulación v/s los m2 que son posibles (considerando que hay veces que estos se restringen por temas económicos y normativos)

  • ¿Qué pasa si mi casa es de dos o más pisos, hago todas las plantas?

Pueden seleccionar una de las plantas y mostrar y reinterpretar solo esa.

  • ¿Cada circulación, incluyendo la existente, se deben nombrar?

Cada circulación, incluyendo la existente, debe ser nombrada  bajo una categoría (según el texto, si no calza puedes complementar con alguna otra clasificación o con la que más se asemeje)

  • 5.¿En en análisis de las distintas circulaciones debe haber una relación con el exterior?

Por ahora sólo nos centramos en el espacio desde la puerta de acceso al interior.


Clase 2 (Viernes 20 de Marzo)

Temas tratados

  • Lectura Libro "Términos claves para los estudios de movilidad en América Latina"

Encargo 01

  • Lámina de Lectura de los capítulos Caminar, Lugarización en movimiento y Circulaciones del libro "Términos claves para los estudios de movilidad en América Latina".

Esta lámina de lectura debe analizar cada párrafo de los capítulos mencionados y realizar un resumen y selección de palabras claves de cada uno de ellos.

  • Láminas en formato Doble Carta Vertical, basarse en plantilla adjunta.
  • Entrega: 27 de Marzo, 12:00 hrs

Archivos

Clase 3 (Martes 24 de Marzo)

Temas tratados

  • ¿Qué es la infraestructura urbana? Es aquella que da cuenta de aquello que funciona en red y soporta el suelo de la ciudad, como por ejemplo : Luminarias, caminos, metro tren, aeropuertos, etc..
  • Casos locales de obsolescencia de infraestructura:
    1. Red MetroVal,¿qué se hace con eses espacio?
    2. Salinas, propuesta en marcha, ley de aporte al espacio público
  • Existen casos en el mundo donde la infraestructura urbana actúa en armonía con el paisaje y el ecosistema
  • En una obra que tiene tamaño, todo aquello que la constituye está en relación al lugar y no puede existir sin ese entorno y extensión.
  • Accesibilidad Universal, La ciudad no permite que todos sus habitantes transiten por ella. 20% de la población con discapacidad, sin contar los adultos mayores. El objetivo es que en la ciudad puedan convivir los distintos modos de ir por la ciudad, y que generalmente es el entorno el que genera una situación de discapacidad.
  • ¿Cómo se transita? Casos referenciales de Frank Lloyd Wright y Mies Van der Rohe

Encargo 03

  • Se encarga la elaboración de un Storyboard en el cual el alumno plantea el recorrido ideal u óptimo desde la línea oficial de su casa o departamento hasta el paradero de micro o estación de metro más próximo. A esta ruta deberán aplicar las normativas y guías vigentes, según sea su caso, considerando los servicios y espacios del entorno próximo. Estas normativas deberán registrarlas para el siguiente encargo.
  • Láminas en formato Doble Carta, vertical
  • Entrega: 31 de Marzo, 12:00 hrs

Archivos

Clase 4 (Viernes 27 de Marzo)

Temas tratados

  • Normativa para Accesibilidad Universal

Encargo 04

  • Se encargan láminas donde los alumnos deberán recopilar las distintas normativas que han aplicado para construir la ruta ideal, desde su casa al paradero más próximo. En ellas incluirán un resumen de los apartados o artículos utilizados, esquemas de ellos y notas propias. La diagramación de estas es libre.
  • Láminas en formato Doble Carta, vertical
  • Entrega: 31 de Marzo, 12:00 hrs

Archivos

Bibliografía

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