Grupo 2, Láminas y Bitácoras. TPT S1 2025.
| Título | Grupo 2, Láminas y Bitácoras. TPT S1 2025. |
|---|---|
| Tipo de Proyecto | Proyecto de Taller |
| Palabras Clave | exhibición |
| Período | 2025-2025 |
| Asignatura | Taller de Personas y Territorios |
| Del Curso | Taller de Personas y Territorios 2025 |
| Carreras | Diseño |
| Alumno(s) | Josefa Maldonado, Sofía Rojas, Sofía Segura, Sofia Riesle, Katalina Gajardo, Matías Hidalgo |
| Profesor | Daniela Salgado, Alondra Zamorano |
Trabajo exposición Grupo 2, Láminas y Bitácoras
Objetivos del grupo
El Grupo 2 está conformado por Katalina Gajardo, Sofía Segura, Josefa Maldonado, Sofía Rojas, Matías Hidalgo y Sofía Riesle. Como equipo, nos enfocamos principalmente en el desarrollo gráfico de la exposición. Por ello, nuestros entregables se centran en los siguientes aspectos:
1. Diagramación de la lámina final individual.
2. Diagramación y confección de las cubiertas de las bitácoras.
3. Definición del modo en que se ubicará la bitácora, utilizando el mismo material de la lámina.
4. Planimetrías: selección de colores y especificación de medidas.
5. Desarrollo de la línea gráfica general del proyecto.
Indicaciones finales para el Taller
Lámina
Secciones
Cada alumno debe trabajar en una lámina con un formato de 60 cm de ancho por 3,05 m de alto, la cual está diagramada para incluir cinco secciones:
| Descripción | |||
|---|---|---|---|
| Sección 0 | -Nombre de propuesta en relación a criterios de diseño y morfología definidos por cada estudiante.
-Evitar nombres de cultura con la que se trabajó (ej. cultura alfarera de Quinchamalí) , o nombres que indiquen el proceso técnico (ej. producción de moldes con chapas intercambiables para una pieza cerámica). |
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| Sección 1 | 1. Línea de Objetos Culturales
-Se presenta una línea de 10 objetos pertenecientes a la cultura seleccionada. Cada uno está identificado por su nombre, y se acompaña de una representación visual coherente con la propuesta gráfica general. 1.1 Dentro de esta línea, se destacan: -5 objetos seleccionados para modelado 3D, escogidos en base a criterios definidos. -Luego, objeto seleccionado para la modificación de una chapa. Recordar cuidar el orden, escala y presentación visual de la línea de objetos. Se recomienda el uso de una grilla coherente. 2. Criterios de Selección -Incorporar criterios utilizados para la elección de los 5 objetos para modelado 3D. 3. Cartografía Cultural - Se incorpora cartografía de ubicación de la cultura trabajada, siguiendo los criterios cartográficos establecidos en el Ciclo 1. |
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| Sección 2 | Fundamento para la elección de la cultura y criterios de selección de objetos
1. Reseña breve de la cultura elegida - Incluir un texto conciso que describa los aspectos más relevantes de la cultura seleccionada. Se recomienda mencionar su contexto histórico, estético y técnico, y destacar aquellos elementos que influyeron en tu elección (simbología, técnicas de fabricación, uso de formas, etc.). Ejemplo: La cultura [nombre de la cultura] se caracteriza por el uso de [materiales, formas, colores] y por una profunda conexión con [rituales, naturaleza, función utilitaria], lo cual motivó su elección como referente para el proyecto. 2. Criterios de selección de las piezas. Determinar y explicar los criterios utilizados para elegir las cinco piezas que serán modeladas. Algunos criterios posibles pueden ser: -Relevancia cultural o simbólica -Complejidad formal -Posibilidades técnicas de reproducción -Relación con el lenguaje visual del proyecto 3. Diversidad de funciones o formas -¿Por qué elegí estos objetos? 4. Selección de la pieza para fabricación de molde Justificar por qué se eligió una pieza específica entre las cinco para realizar el molde. La decisión puede estar basada en: -Viabilidad técnica para el moldeado -Interés formal o geométrico -Función o representación simbólica -Oportunidad de aplicar criterios de diseño complejos -¿Cómo elegí esta pieza? 5. Visualización gráfica de la selección -Incluir un recurso gráfico que muestre la selección de las cinco piezas y destaque la pieza elegida para el molde. -¿Cómo los muestro gráficamente? -A través de una visualización que mantenga coherencia con la línea gráfica del proyecto y que permita comprender la lógica detrás de la selección y jerarquía de las piezas. |
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| Sección 3 | Fundamentación de criterios de diseño
En esta sección se debe desarrollar un discurso propio en torno a los criterios de diseño seleccionados y cómo estos se reflejan en las decisiones formales tomadas durante el proceso de modelado de las piezas. Incluye: 1. Nombrar explícitamente los criterios de diseño aplicados. -funcionalidad, facilidad de desmoldeo, estética, coherencia con el lenguaje visual del proyecto, etc. 2. Justificación personal de cada criterio seleccionado: -¿Por qué se eligieron esos criterios y no otros? -¿Qué buscan comunicar o resolver con esas decisiones? 3. Traducción de los criterios a la forma: -¿Cómo se materializan esas decisiones en el diseño de la pieza? -¿Qué cambios se hicieron respecto a la forma original y por qué? 4. Recursos gráficos que acompañen y refuercen el análisis: -Ilustraciones, bosquejos, anotaciones de bitácora, esquemas comparativos. 5. Dibujos que muestren el paso de lo existente a lo propuesto, explicando visualmente las transformaciones. Esta sección responde a preguntas como: -¿Cómo paso de lo que existe a lo que propongo? -¿Por qué propongo lo que propongo? -¿Qué sentido tienen esas decisiones en el contexto del proyecto? |
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| Sección 4 | Proceso de diseño de moldes, Pieza 1 y 2
Este apartado debe abordar el desarrollo completo del diseño de moldes para dos piezas, considerando los criterios de diseño y las decisiones tomadas en cada etapa. Incluye lo siguiente: 1. Criterio de elección de cada pieza para el moldeado: -Explicación del motivo por el cual se seleccionó cada pieza. -Consideraciones técnicas, estéticas o funcionales que influyeron en la decisión. 2. Registro visual y técnico del proceso. Para cada pieza, se debe presentar: -Fotografía de la pieza original. -Dibujo a mano alzada. -Dibujo CAD. -Flujo CAM e impresión (visualización en Creality Print). -Capturas de pantalla del flujo de trabajo tanto en Fusion 360 como en Creality Print, que evidencien el proceso técnico completo. 3. Proceso de transformación de la pieza original al modelo para moldeado: -Representación mediante dibujos, bocetos y esquemas de los elementos modificados. -Justificación de las decisiones tomadas, como la incorporación de ángulos de desmolde, cortes estratégicos u otras adaptaciones necesarias. -Visualización clara del paso desde la pieza original hacia el modelo sintético, mostrando las operaciones de síntesis y traducción. 4. Identificación de variaciones entre la pieza original y la pieza modelada: -Comparación que destaque las diferencias entre ambas, señalando los ajustes realizados para optimizar el proceso de moldeado. |
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| Sección 5 | Guía de producción de moldes: ¿Cómo se realiza el molde de mi pieza?
Este apartado debe incluir: 1. Construcción y dibujo del encofrado de la pieza, indicando todas las medidas relevantes. 2. Construcción y dibujo de las camas de nivelación y la producción de chapas necesarias para el molde. 3. Proceso de construcción del molde: 4. Registro fotográfico del proceso paso a paso. 5. Descripción detallada de cada etapa, redactada en palabras propias |
Diagramación
Línea gráfica
En cuanto la línea gráfica, cada alumno elige un color el cuál predominará tanto en su lámina como en las planimetrías. Para ello se realiza un excel donde cada persona se debe anotar con el color con el que quiere trabajar, a la vez, pueden ir viendo si hay cupo o no para usar tal color. El resultado es el siguiente:
Una vez teniendo determinado el color de cada uno, el grupo confecciona una guía de línea gráfica donde se explica cómo se debe utilizar en la lámina y planimetrías. Además, se indica la tipografía a utilizar con sus respectivos tamaños.
Diagramación cubierta Bitácoras
Para la cubierta de la bitácora se toma la decisión de confeccionarlas primero, con el color correspondiente de cada alumno. Los responsables de construir las cubiertas son el grupo 2 por lo que se decide trabajar con el material: Cartulina española.
A continuación se muestra la planimetría final con sus respectivas medidas.
Exposición final
Video exposición
Faenas por día
Faena día 1
09 de Junio 2025
Lámina
La primera propuesta de lámina consiste en un cuerpo gráfico de 600 x 2500 mm., en paralelo, se comienza a probar y distinguir qué tipografía es la más adecuada para utilizar, llegando primeramente a la tipografía Palatino Linotype ya que se considera legible.
Bitácora
En este mismo proceso, comenzamos a pensar en cómo ubicar la bitácora dentro del mismo material, llegando al primer resultado:
Faena día 2
10 de Junio 2025
Lámina propuesta 2
Faena día 3
11 de Junio 2025
Lámina propuesta 3
Lámina propuesta con colores
Faena día 4
12 de Junio 2025
Lámina propuesta 4
Propuesta Cubierta Bitácora
Registro Fotográfico
Faena día 5
13 de Junio 2025
Registro Fotográfico
