Fundamento y Forma: 1° Semestre 2021

De Casiopea


Asignatura(s)Fundamento y Forma
Año2021
Tipo de CursoTaller de Etapa
TalleresARQ 1º
ProfesoresLeonardo Maldonado
Profesor(es) Ayudante(s)Marianne Welzel
AlumnosDiego Astudillo Zamorano, Matilde de Jesús Baier Contreras, Cristóbal Cancino, Camila Escobar, Francisca Kemp, Anais Mery, Krishna Miranda, Amanda Javiera Páez Berlien, Arenka Palma Prats, Catalina Pérez Arcos, Javiera Rodríguez Meneses, Nancy Valderrama Águila, Martín Valenzuela Celedón, Esperanza Venegas, Bárbara Vera, Eduardo Arenas
Palabras Claveobservación arquitectónica, fundamento, forma, habitar
Carreras RelacionadasArquitectura

Alumnos

Información del taller

Docentes

Descripción

El taller de Fundamento y forma es el segundo taller en el estudio del espacio arquitectónico en la carrera de Arquitectura de la e[ad] PUCV. Este taller continúa lo que se ha iniciado en el taller de Acceder a la observación, en el cual los alumnos se inician en la "observación arquitectónica" como forma de aproximarse al estudio. En este segundo taller los estudiantes se enfrentan a la proposición de una forma arquitectónica con fundamento en su observación arquitectónica. En este taller, como en el anterior, se hace insistencia en el dibujo y el croquis como primera fuente, que da cuenta de los actos de habitar, pudiendo reconocerlos y nombrarlos para desencadenar la búsqueda de la forma apoyada en su fundamento.

Calendario

Ciclo 1

Duración 6 semanas

  • Fechas estimadas: 10 de marzo - 15 de abril
  • Fecha de evaluación del ciclo: Jueves 15 de abril
Ciclo 2

Duración 5 semanas

  • Fechas estimadas: 19 de abril - 20 de mayo
  • Fecha de entrega/evaluación ciclo 2: Jueves 20 de mayo
Ciclo 3

Duración 5 semanas

  • Fechas estimadas: 24 de mayo - 1 de julio
  • Fecha entrega final de taller: 1 de julio

Semana sin clase ni evaluaciones: 31 de mayo - 4 de junio

Semana de correcciones y exámenes 1er semestre: 5 al 9 de julio

Evaluaciones

Se realizarán 3 evaluaciones (fechas señaladas en el calendario)

  • Evaluación ciclo 1 (ponderación 20% de la nota final)
  • Evaluación ciclo 2 (ponderación 30% de la nota final)
  • Evaluación ciclo 3 (ponderación 50% de la nota final)

Mínimo 80% de los encargos deben estar subidos en la Wiki Casiopea para acceder a evaluación

Clases

Las clases se realizarán los días Lunes y Jueves de 10:00 a 12:00 hrs (flexible) vía Zoom. Cada clase será grabada y subida el mismo día en que fue realizada.

La estructura de cada video es:

  • Introducción
  • Comentario sobre las entregas
  • Lección
  • Encargo
Clase 0 - Miércoles 10 de marzo

Lección: Presentación del Taller Partimos este encuentro hablando sobre lo que será el taller este año, fechas, plazos, acuerdos, etc. Luego, cada uno de los integrantes del taller se presentó, dio su ubicación y fase en la que se encontraba. También, se habló sobre los intereses y conocimientos de los estudiantes con respecto al uso de herramientas digitales de edición para realizar una buena presentación de las entregas.

Pizarras:

Encargo: Responder encuesta. Link video: https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1vHF3iZ_pbRI7VES5rXFLv_Ujnp4sk22O


Clase 1 - Jueves 11 de marzo

Lección: Entres bordes y límites Abrimos el campo de observación con estos dos conceptos ¿Qué es un borde? ¿Qué es un límite? ¿Cómo distingo un límite de un borde?

Pizarras:

Encargo: Para este primer encargo tendrán que realizar 15 croquis y observar bordes y límites, deberán nombrar su tarea otorgándole un título que recoja lo observado. Además, hacer un resumen esquemático del texto leído en clases “En el espacio leemos el tiempo” de Karl Shlögel. Link video:https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1Lzk9NzhklPGVxNicYPmux0Rh6k6rPH1K

Clase 2 - Lunes 15 de marzo

Lección: Entres bordes y límites Damos un siguiente paso en este campo y observamos bordes y límites desde el habitar.

Pizarras:

Encargo: Profundizar en la materia e indagar en estos nombres que les estamos dando a los bordes y límites, distinguirlos ¿Cómo me relaciono con estos bordes y límites? ¿Cómo los habito? Realizar 15 croquis a partir de esto y otorgar un título que dé cuenta lo observado. Link video: https://drive.google.com/drive/u/1/folders/18O5F9J_IFFjSXKIuF9b01GI2ANUt1YWE

Clase 3 - Jueves 19 de marzo

Lección: Distinguir y nombrar

Pizarras:

Ficha tamaño carta

Encargo: Seguimos avanzando en el mismo campo de observación y van a apareciendo nuevos nombres; barreras, aristas, orilla, confín, margen, orilla, etc. Es importante hacer estas distinciones y dar nombre. Para este encargo deberán realizar 5 croquis más (en el caso de no haber hecho las tareas anteriores completas, hacer la cantidad de croquis que sea necesaria para llegar a los 35). Volver a revisar sus observaciones y a partir de estas escogerán 3 nombres que hayan aparecido en sus observaciones y tendrán que hacer 4 fichas (A, B, C, D). En las fichas A, B y C será una por nombre escogido, en la parte superior irá un dibujo a partir de una composición propia (libre), una abstracción que dé cuenta de aquel nombre y abajo tres croquis conducentes a aquel nombre. En la ficha C explicarán su entrega, un pequeño fundamento de lo hecho a partir de texto apoyado con esquemas. Importante recalcar que el dibujo de la parte superior en las fichas A, B y C es un dibujo de complacencia no un croquis y que los nombres que usen sean de una palabra, en la ficha C podrán complementar aquel nombre y explicar más.

Link video: https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1EqjB1dHGgRpFhmAldBgwCcDVFgfUiEcL

Clase 4 - Lunes 22 de marzo

Lección: Damos un siguiente paso a partir de estos nombres encontrados y los llevamos a un nuevo campo de abstracción.

Pizarras:

Encargo: A partir de estos 3 nombres para bordes y límites, se dará un siguiente paso siguiendo con el ejercicio de abstracción y representación, esta vez a partir de unos dispositivos de abstracción hechos con hoja carta. Por cada nombre se deberá realizar un dispositivo, teniendo como resultados 3 superficies intervenidas a partir de pliegues y semi cortes. Por cada una de estas superficies realizarán 3 croquis, sumando un total de 9. Por último, presentarán los 3 dispositivos uno al lado del otro y le secarán 2 fotos en blanco y negro con distintas perspectivas.

Link video: https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1c1tfbn0Us2_2H186sjPR-L6qhak-9Dha

Clase 5 - Jueves 25 de marzo

Lección: Vincular, comprender y medir la extensión desde la casa. Entender el territorio en el que estamos inmersos.

Pizarras:

Encargo: Desde el interior de sus hogares deberán escoger 4 vanos (ventana, puerta, etc) y por cada uno realizar 3 croquis (mirar esquema de la pizarra 5 para entender mejor) la idea es construir unas panorámicas para comprender hasta donde y cuáles son las virtudes del entorno en el que se inserta su hogar. Encontrar la mayor extensión posible. En total sumaran 12 croquis, todos con sus respectivas observaciones. AL momento de subirlas será una imagen por cada panorámica, es decir, 3 croquis en una imagen. Finalmente armarán un mapa a partir del punto más lejano observado, una cartografía que grafique el territorio que incide en sus casas. Como cada tarea deberán darle un título que englobe el total y uno por cada panorámica, además un breve texto que explique lo realizado.

Link video: https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1k-yJc86CC0wO8fSfurtLKDBtv0iJPSzT

Clase 6 - Lunes 29 de marzo

Lección: Legibilidad del paisaje urbano ¿Dónde queda la ciudad ahora? Casa, barrio, ciudad se comprimen en un solo espacio ¿Son lugares tan distantes? La fibra que sostiene este rango son los actos mediante la cual se les habita.

Pizarras:

Encargo: El encargo consiste en dos etapas. La primera, observar dentro del hogar los distintos actos que se dan distinguiendo aquellos que dan cuenta de una dimensión más domestica (lo íntimo, privado, etc.) de los que tienen algo de una dimensión más pública (colectivo, expuesto, etc.). Se trata de una comprensión de hogar, barrio y ciudad desde el mismo hogar a través del habitar (actos). Sobre esto realizar 24 croquis. La segunda parte consiste en la construcción de mapas a partir de lo observado. Queda a criterio de cada uno, si se hace solo del hogar o se incluye uno del barrio o hasta uno de la ciudad. Luego a los costados de estos mapas re-dibujaran los croquis conducentes o que complementen, esquemas, notas, hitos, dibujos, etc todo lo que crean necesario para dar a entender su trabajo. Importante: - No más de dos colores, además del que usen para dibujar los mapas, escribir. - Tres tipos de líneas; continua, segmentada y punteada. - Si usan hatches deben ser rigurosos en el dibujo. El formato para esta lámina es de 84 x 43 cm. Si no tienen pliegos pueden usar 6 hojas cartas apaisadas (tres hacia el lado, dos hacia abajo) pegadas por atrás.


Link video: https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1cLmhrGsB83k-EO7ZUkiGydqx-9cDUXda

Clase 7 - Lunes 6 de abril

Lección: Espacios Intermedios. Una disposición del espacio – y también del cuerpo – hacia estar en lo íntimo de un interior o lo público de la ciudad.

Pizarras:

Encargo: Leer, analizar y estudiar proyecto Tienda Citroën CAAL de Miguel Eyquem que se encuentra en el libro “El proyecto de la obra: de la gravedad a la levedad” y un fragmento del libro “Espacios Intermedios” de Glenda Kapstein titulado “Espacios Intermedios, Calle Baquedano”. A partir de estos dos textos realizar en hoja carta 1 o 2 fichas de estudio (texto, dibujos, esquemas, notas, etc.). No se trata de hacer una ficha por texto la idea es vincular ambos. Luego de esto, una breve jornada de observación de 5 croquis.


Link video:https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1lNThbV8lrTdVaEueC05sOugIzqMS68Bw

Clase 8 - Jueves 8 de abril

Lección: Cierre Primer Ciclo

Pizarras:

Encargo: Recapitulación

- Volver a mirar lo hecho y dar a una afirmación central la cual se sustentará de un mínimo de 2 afirmaciones (subtítulos). - Todo esto apoyado de un esquema central, croquis citados, texto, notas al margen, dibujos, esquemas. - Este fundamento será realizado en hojas cartas y se distribuirá de tal forma que beneficiará al fundamento. Darle forma al cómo voy a vincular. - En una de las páginas se debe mostrar a partir de un esquema la forma en que deben ir ordenadas sus páginas. - No hay un mínimo ni un máximo de páginas que deban realizar.


Link video:https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1SerPexLbaltS7HsoeV8RJxZnmDAcXabT

Clase 9 - Lunes 12 de abril

Lección: Entrega ciclo 1 y comienzo ciclo 2

Encargo: Deberán realizar un cubo de 15 x 15 x 15 de preferencia con papel blanco sino, con lo que tengan. Para presentar este cubo, le tomarán la cantidad de fotos que crean sean necesarias, de manera que se pueda apreciar el cuidado que tuvieron en la construcción de este cubo.

Link video:https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1dhy7PkPljNqr1evKD9iBunTo_kMEOI03

Tutoriales

Entregas

Encargo 1: Entre límites y bordes

  1. Amanda Páez - FF 2021 S1 - Tarea 1
  2. Arenka Palma - FF 2021 S1 - Tarea 1
  3. Bárbara Vera - FF 2021 S1 - Tarea 1
  4. Nombre Apellido - FF 2021 S1 - Tarea 1
  5. Camila Escobar Rojas - FF 2021 S1 - Tarea 1
  6. Catalina Pérez Arcos - FF 2021 S1 - Tarea 1
  7. Cristóbal Cancino - FF 2020 S1 - Tarea 1
  8. Diego Astudillo Zamorano - FF 2021 S1 - Tarea 1
  9. Eduardo Arenas - FF 2021 - T1
  10. Esperanza Venegas - FF 2021 S1 - Tarea 1
  11. Francisca Kemp - FF 2021 S1 - Tarea 1
  12. Javiera Rodríguez - FF 2021 S1 - Tarea 1
  13. Krishna Miranda - FF 2021 S1 - Tarea 1
  14. Martin Valenzuela - FF 2021 S1 - Tarea 1
  15. Matilde Baier Contreras - FF 2021 S1 - Tarea 1


Encargo 2: Nombrar los límites, situarse entre bordes

  1. Amanda Páez - FF 2021 S1 - Tarea 2
  2. Arenka Palma - FF 2021 S1 - Tarea 2
  3. Bárbara Vera - FF 2021 S1 - Tarea 2
  4. Nombre Apellido - FF 2021 S1 - Tarea 2
  5. Camila Escobar Rojas - FF 2021 S1 - Tarea2
  6. Catalina Pérez Arcos - FF 2021 S1 - Tarea 2
  7. Cristóbal Cancino - FF 2021 S1 - Tarea 2
  8. Diego Astudillo Zamorano - FF 2021 S1 - Tarea 2
  9. Eduardo Arenas - FF 2021 S1 - Tarea 2
  10. Esperanza Venegas - FF 2021 S1 - Tarea 2
  11. Francisca Kemp - FF 2021 S1 - Tarea 2
  12. Javiera Rodríguez - FF 2021 S1 - Tarea 2
  13. Krishna Miranda - FF 2021 S1 - Tarea 2
  14. Martin Valenzuela - FF 2021 S1 - Tarea 2
  15. Matilde Baier Contreras - FF 2021 S1 - Tarea 2


Encargo 3: Representaciones sobre límites a través del dibujo

  1. Amanda Páez - FF 2021 S1 - Tarea 3
  2. Nombre Apellido - FF 2021 S1 - Tarea 3
  3. Camila Escobar Rojas - FF 2021 S1 - Tarea3
  4. Cristóbal Cancino - FF 2020 S1 - Tarea 3
  5. Diego Astudillo Zamorano - FF 2021 S1 - Tarea 3
  6. Eduardo Arenas - FF 2021 S1 - Tarea 3
  7. Francisca Kemp - FF 2021 S1 - Tarea 3
  8. Javiera Rodríguez - FF 2021 S1 - Tarea 3
  9. Krishna Miranda - FF 2021 S1 - Tarea 3
  10. Martin Valenzuela - FF 2021 S1 - Tarea 3
  11. Matilde Baier Contreras - FF 2021 S1 - Tarea 3


Encargo 4: Representaciones sobre límites a través de la superficie

  1. Amanda Páez - FF 2021 S1 - Tarea 4
  2. Bárbara Vera - FF 2021 S1 - Tarea 4
  3. Nombre Apellido - FF 2021 S1 - Tarea 4
  4. Camila Escobar Rojas - FF 2021 S1 - Tarea4
  5. Cristóbal Cancino - FF 2020 S1 - Tarea 4
  6. Diego Astudillo Zamorano - FF 2021 S1 - Tarea 4
  7. Eduardo Arenas - FF 2021 S1 - Tarea 4
  8. Francisca Kemp - FF 2021 S1 - Tarea 4
  9. Javiera Rodríguez - FF 2021 S1 - Tarea 4
  10. Krishna Miranda - FF 2021 S1 - Tarea 4
  11. Martin Valenzuela - FF 2021 S1 - Tarea 4
  12. Matilde Baier Contreras - FF 2021 S1 - Tarea 4


Encargo 5: El territorio de la extensión

  1. Amanda Páez - FF 2021 S1 - Tarea 5
  2. Bárbara Vera - FF 2021 S1 - Tarea 5
  3. Nombre Apellido - FF 2021 S1 - Tarea 5
  4. Camila Escobar Rojas - FF 2021 S1 - Tarea 5
  5. Cristóbal Cancino - FF 2020 S1 - Tarea 5
  6. Diego Astudillo Zamorano - FF 2021 S1 - Tarea 5
  7. Eduardo Arenas - Fundamento y Forma 2021 S1 - Tarea 5
  8. Francisca Kemp - FF 2021 S1 - Tarea 5
  9. Javiera Rodríguez - FF 2021 S1 - Tarea 5
  10. Krishna Miranda - FF 2021 S1 - Tarea 5
  11. Martin Valenzuela - FF 2021 S1 - Tarea 5
  12. Matilde Baier Contreras - FF 2021 S1 - Tarea 5


Encargo 6: Legibilidad del paisaje urbano

  1. Amanda Páez - FF 2021 S1 - Tarea 6
  2. Bárbara Vera - FF 2021 S1 - Tarea 6
  3. Nombre Apellido - FF 2021 S1 - Tarea 6
  4. Camila Escobar Rojas - FF 2021 S1 - Tarea6
  5. Diego Astudillo Zamorano - FF 2021 S1 - Tarea 6
  6. Eduardo Arenas - FF 2021 S1 - Tarea 6
  7. Francisca Kemp - FF 2021 S1 - Tarea 6
  8. Javiera Rodríguez - FF 2021 S1 - Tarea 6
  9. Krishna Miranda - FF 2021 S1 - Tarea 6
  10. Martin Valenzuela - FF 2021 S1 - Tarea 6
  11. Matilde Baier Contreras - FF 2021 S1 - Tarea 6


Encargo 7: Espacios Intermedios

  1. Amanda Páez - FF 2021 S1 - Tarea 7
  2. Bárbara Vera - FF 2021 S1 - Tarea 7
  3. Nombre Apellido - FF 2021 S1 - Tarea 7
  4. Camila Escobar Rojas - FF 2021 S1 - Tarea7
  5. Diego Astudillo Zamorano - FF 2021 S1 - Tarea 7
  6. Eduardo Arenas - FF 2021 S1 - Tarea 7
  7. Francisca Kemp - FF 2021 S1 - Tarea 7
  8. Javiera Rodríguez - FF 2021 S1 - Tarea 7
  9. Krishna Miranda - FF 2021 S1 - Tarea 7
  10. Martin Valenzuela - FF 2021 S1 - Tarea 7
  11. Matilde Baier Contreras - FF 2021 S1 - Tarea 7


Encargo 8: Cierre primer ciclo

  1. Amanda Páez - FF 2021 S1 - Tarea 8
  2. Bárbara Vera - FF 2021 S1 - Tarea 8
  3. Nombre Apellido - FF 2021 S1 - Tarea 8
  4. Camila Escobar Rojas - FF 2021 S1 - Tarea8
  5. Diego Astudillo Zamorano - FF 2021 S1 - Tarea 8
  6. Eduardo Arenas - FF 2021 S1 - Tarea 8
  7. Francisca Kemp - FF 2021 S1 - Tarea 8
  8. Javiera Rodríguez - FF 2021 S1 - Tarea 8
  9. Krishna Miranda - FF 2021 S1 - Tarea 8
  10. Martin Valenzuela - FF 2021 S1 - Tarea 8
  11. Matilde Baier Contreras - FF 2021 S1 - Tarea 8


Encargo 9: Observaciones en torno a dos cubos pulcros

  1. Amanda Páez - FF 2021 S1 - Tarea 9
  2. Bárbara Vera - FF 2021 S1 - Tarea 9
  3. Nombre Apellido - FF 2021 S1 - Tarea 9
  4. Cristóbal Cancino - FF 2020 S1 - Tarea 9
  5. Diego Astudillo Zamorano - FF 2021 S1 - Tarea 9
  6. Eduardo Arenas - FF 2021 S1 - Tarea 9
  7. Francisca Kemp - FF 2021 S1 - Tarea 9
  8. Javiera Rodríguez - FF 2021 S1 - Tarea 9
  9. Krishna Miranda - FF 2021 S1 - Tarea 9
  10. Martin Valenzuela - FF 2021 S1 - Tarea 9
  11. Matilde Baier Contreras - FF 2021 S1 - Tarea 9