Felipe Murillo EAD 361201 Tarea 1
| Título | Felipe Murillo EAD 361201 Tarea 1 |
|---|---|
| Asignatura | Metodología de la Investigación 2020 S1 |
| Del Curso | Metodología de la Investigación 2020 S1 |
| Carreras | Arquitectura |
| Nº | 1 |
| Alumno(s) | Felipe Murillo |
Para lo que está allí y fuera de él
Leer. Un acto tranquilo, pero muy complejo a la vez. En el mismo momento en que se están viviendo fantásticas aventuras o se está intentando entender una densa teoría filosófica, una mujer apenas mueve su muñeca lentamente para pasar a la siguiente página. Una mujer que lee. Una mujer que lee en un sillón. Una mujer que lee en un sillón en la esquina de una biblioteca. Una mujer que lee en un sillón en la esquina de una biblioteca entre “Magallanes” y “Los Riscos”.
El asunto: ¿Cómo se constituye el acto de leer? ¿Radica meramente en el texto inscrito en las páginas? Sabemos que nuestra disposición a la lectura cambia notablemente respecto de la edición de un libro, sus hojas, su tamaño y el de su caligrafía. Pero más allá de estas condiciones, las interrogantes crecen hacia lo que se encuentra fuera del papel. ¿Qué pasa con la luz, el silencio, el aire, el entorno, la temperatura, el suelo, el respaldo y hasta incluso el olor? ¿Cómo deben ser ellas para otorgar plenitud en la lectura?
Para enfocar el complejo panorama a investigar, se propone ahondar en la luz para una biblioteca. ¿Qué rango de lux debe ser el exacto para que la vista permanezca en el acto de la lectura? ¿Cómo evitar la fatiga del ojo? Además en una biblioteca se da también el acto de buscar un libro(o de perderse entre los títulos), ¿Cómo pensar la luz para deambular entre los libros?
Finalmente el desafío será ver cómo se relaciona la luz con los demás elementos. Por ejemplo: Con respecto al aire. Si ubico una ventana para dejar pasar cierta luz ¿Se construirá fija o no? O bien, me permitirá ver el entorno afuera. También me puede quitar silencio. Se abren muchas inquietudes por definir.
Esa es la primera mirada a ésta investigación. Descubrir cómo es la luz de la lectura, para construir la luz de una biblioteca. Y que sea ésta misma la que construya la forma.
