Exposición Ciclo 2-Rodrigo Parra
De Casiopea
| Título | Exposición Ciclo 2- Rodrigo Parra |
|---|---|
| Asignatura | Taller Ciudad Legible 2021 |
| Del Curso | Taller Ciudad Legible 2021 |
| Carreras | Diseño |
| Nº | 3 |
| Alumno(s) | Rodrigo Parra Ortiz |
Exposición Ciclo 2
- El ciclo 2 de el taller de ciudad legible, consistió en el estudio del Rio Mapocho, su forma, historia, ecosistema, corriente, desembocaduras, etc., pero todo girando en torno al Hombre, y como este interactúa con el rio, o mas bien como se construye el rio en base a los habitantes durante los años. EL Antropoceno Es un término utilizado para designar la era geológica actual que se distingue por los cambios geológicos, o mejor dicho el impacto medioambiental que tiene el ser humano sobre el ecosistema. Por ejemplo la revoluciona industrial, la cual marca un antes y un después en la manera en que nos relacionamos con el ambiente.
- Este ciclo se baso en 2 instancias, la primera que consistió en un trabajo individual por parte de los alumnos, donde por cuenta propia debían investigar sobre el rio, y proponer una forma de mostrar esta información, pero la cual no tendría como objetivo Ser meramente un trabajo mas con una calificación, sino que una propuesta para un proyecto llevada a cabo por una antropóloga que nos pidió dirigir el trabajo para ser expuesto y usado por niños de todas las edades. Luego de un par de clases de afinar cada propuesta individual, entraríamos a la segunda instancia del ciclo, un trabajo grupal. Estos grupos serian designados según por la propuesta individual de cada uno, y de que elementos o herramientas uso para trabajar la información, dividiéndolo en 4 grupos con propuestas similares dentro de los integrantes.
- Luego de formar los grupos durante lo que restaba del ciclo, mas o menos 5 clases, se nos pidió llevar a cabo diferentes prototipos, los cuales podían ser una mejora de algún proyecto de los integrantes, o una fusión de las ideas o fortalezas de cada una de ellas. Los grupos realizaron 5 prototipos distintos cada uno, y sumándole las numerosas maquetas y bocetos ilustrativos.
- También se requirió realizar laminas, para mostrarnos no solo como funcionaba y se componía el objeto sino que también, cual eran sus medidas, como construirlo, en que consistían sus mecanismos, cosa de que cualquier persona que lo viera, pudiera replicar el prototipos.
- Pero lo divertido de esto se encontraba en que uno de estos proyectos, podría ser elegido, por parte de la antropóloga, para ser producido en masa, y usado en los colegios para enseñar e ilustrar a los diferentes niños de educación primaria, básica o media, por lo cual casi como por instinto, los grupos optaron por que los proyectos fueran interactivos, incluso didactas y divertidos, Haciendo uso de diferentes mecanismos acordes al grupo en cuestion.
- Ya para este cierre de ciclo, los grupos con un prototipo final y diversas correcciones, afinación de material y ciertas correcciones, montaron esta exposición en la escuela.
Montaje exposición
- Para esta exposición Los grupos aparte de llevar el prototipo, tuvieron que preparar el espacio de la sala de clases, llevar las laminas y colgarlas, lo cual llevo planeación, Montar cada una de las laminas, despejar las mesas, cortar papeles, etc. Todo con el fin de darle un fin correspondiente al trabajo que se realizo en el taller.
- A continuación se mostraran un par de fotos, tomadas por los mismos alumnos, que visibilizan el proceso del Montaje.
Organización sala
Proceso de colgado laminas
Colgado láminas
Exposición Final de los 4 grupos
Grupo "Mapocho Desplegable"
Integrantes:
Francisca Araya
Matias Morales
Fernanda Murillo
Kaithlyn Murga
Rodrigo Parra
Valeria Varela
Bruno Vidal
- El grupo Desplegable baso su trabajo en la figura del rio, todo ocurre desde el rio, el rio es el centro tanto de los mecanismos como de la presentación, el rio se compone de 4 tramos, correspondientes al sector de las condes- Lo Barnechea, Santiago-Providencia, Maipú-Pudahuel, el Monte- Peñaflor.
- Cada tramo posee piezas desmontables y plegable, mediante unos imanes, en estas piezas se encuentran pequeños acordeones de papel, los cuales esconden dibujos e ilustraciones correspondientes al tramo y la biodiversidad que se puede observar.
- La facilidad de poder desprender estas piezas, permite que los niños o las personas que lo usen, puedan pintar a su gusto el tramo, familiarizándose con un concepto inicial, para luego ellos mismos recrear su propia percepción .
- La lamina fue impresa por el grupo para luego ser remarcada y tener la posibilidad de afinarles ciertos detalles y terminaciones.
