Exposición Ciclo 2
| Título | Exposición Ciclo 2 |
|---|---|
| Asignatura | Taller Ciudad Legible |
| Del Curso | Taller Ciudad Legible 2021 |
| Carreras | Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
| Nº | 3 |
| Alumno(s) | Kathia Cofre |
Exposición Ciclo 2
28.10.2021
En el desarrollo de este ciclo se realizó una propuesta formal para la creación de un artefacto que proyectara el entendimiento del estudiante a través de su niñez con respecto al río Mapocho. De este modo se generó un estudio de los fenómenos que se desglosaban en la cuenca hidrográfica, enfatizando en la situación antropogénica que ha generado el impacto de las acciones humanas en el ecosistema terrestre.
El desarrollo empezó de manera individual tomando un fenómeno como tema principal, luego se realizaron grupos de acorde a su propuesta constructiva, resultando 4 equipos que debían unir y plantear una nueva propuesta integrando conocimientos, ideas y conceptos, todo dentro del mismo contenido. De esta manera cada semana la proposición se fue evaluando e iterándose acorde a la singularidad del prototipo de cada grupo, logrando llegar al resultado final con una propuesta que muestra, crea y explica la pregunta ¿Cómo es la percepción del alumno con respecto al ecosistema que involucra el río Mapocho y como este se ve alterado por el accionar humano?
Montaje exposición general
- Primeramente se observa el espacio estipulado para realizar el montaje y se plantean ideas acordes a las dimensiones de las láminas constructivas, más el espacio expositivo del artefacto de cada grupo.
- Después se elige una distribución y se empieza por un lado a limpiar y despejar la zona a utilizar y por el otro se empieza a cortar las láminas, a medir, posicionar las mesas, colgar las láminas, realizar alguna intervención a la propuesta si es necesaria como es el caso de imprimir, pegar, cortar, entre otros.
- Posteriormente se realizaron los cortes para las láminas constructivas de acuerdo a las dimensiones que brindaban las paredes de alto y largo.
- Finalmente se colgaron las láminas respectando cada espacio estipulado para luego posicionar el artefacto creado en las mesas y sus adicionales.
Distribución
Se escogió un formato en "L", en donde cada lámina está separada por 20 cm de ancho con la lámina siguiente, en cada pared se colgarían dos láminas teniendo un plano de 2.40 metros.
Despejar el lugar
Se despejó las sillas en la sala para poder distribuir las mesas expositivas en las ventanas y lograr un espacio para poder transitar.
Corte de láminas
Se miden y cortan cuatro láminas constructivas iguales.
Colgado de láminas
Se cuelgan las láminas desde las paredes dejando un espacio vacío hasta llegar a la altura visual ideal para pegar la lámina propia del prototipo grupal.
Colocación prototipo
Se colocan los elementos de la propuesta a presentar frente a la lámina de cada grupo, tratando de respetar límites de espacios.
Exposición final
Exposición Grupo 2D
- El enfoque principal es aportar al estudiante una instrumento que le permita realizar diversas técnicas de dibujo para que logre formar el río Mapocho dentro de su concepción y en su entendimiento, sin limitarlo a experimentar diversas aplicaciones en diferentes formatos. A través de este utensilio el usuario logra crear y aprender a través de dos ejes: por acción y por imagen, recreándose por medio de diversas texturas, colores tamaños, entre otros medios.
- La construcción de esta herramienta fue proyectada tomando como punto clave el área de trabajo del individuo, la cual está distribuida en la zona central para que alrededor de esta se encuentren los diversos utensilios para crear la propia lámina del Río Mapocho. Esta se instaura en una base de madera, la cual tiene diversas capas las que generan el diálogo de encaje.
