Asignatura(s)	Estructura 1 S1 2024 paralelo 2
Año	2024
Período Académico	primero
Tipo de Curso	Ramo Lectivo
Talleres	ARQ 2º
Profesores	David Jolly
Profesor(es) Ayudante(s)	Sofia Berthelon
Estudiantes	Amanda Tous, Emilia Jerez Vera, Camila Bustos Pontanilla, Sandra Pacheco, Isabeau Fuentes Carrasco, Marcelo Galeas, Fernanda Guarda, Tamara Salas, Claudia Desgarceaux, Fernanda Arriagada Varas, Monserrat Fuentes Arias, Antonia R. Puig, Alonso Contreras Morán, Fabiana González, Fernanda Jiménez Collao, Carolina Ramirez Jeria, Agustina magnatera, Carlos Parra Triviño
Carreras Relacionadas	Arquitectura

Estudiantes

Emilia Jerez Vera

Camila Bustos Pontanilla

Sandra Pacheco

Archivo:Echoes-2021.ext

Isabeau Fuentes Carrasco

Marcelo Galeas

Tamara Salas

Claudia Desgarceaux

Fernanda Arriagada Varas

Monserrat Fuentes Arias

Antonia R. Puig

Alonso Contreras Morán

Fabiana González

Fernanda Jiménez Collao

Carolina Ramirez Jeria

Agustina magnatera

Reglas y acuerdos del funcionamiento del curso

Estructura del Curso

La materia de la asignatura se conforma desde el trabajo colectivo de profesores y estudiantes, por lo que el aporte de l@s estudiantes a la discusión es fundamental para el buen funcionamiento del taller. Se espera que cada estudiante suba su encargo los días miércoles de cada semana, para así, el dia jueves podamos comentar o reflexionar sobre el trabajo propio y el de sus compañer@s.

Para la nomenclatura de las tareas, se utilizará el siguiente formato: Apellido Nombre 01-EST1-P1-2024

1. Registro gráfico de cada entrega (escanear o fotografiar) y publicación en WikiCasiopea:
  1. Iniciar sesión en la wiki con el respectivo usuario (crear usuario si es necesario).
  2. Clickear "+ Nuevo Objeto" (simbolo [+]) en barra superior y seleccionar el formulario de "Nueva Tarea".
  3. Escribir el título de la tarea de la siguiente manera: Apellido Nombre 01-EST1A-2023. Ejemplo: Vegas Mauricio-01-EST1-P1-2023.
  4. A continuación aparece el formulario que se debe completar ítem por ítem. Lo más importante es:
    1. En Título: Definir un título cada un@.
    2. En Número: anotar el número del encargo: 1, 2 , 3... (según corresponda).
    3. En Curso: escribir "Estructura 1 S1 2024 Paralelo 1", respetando mayúsculas, espacios y acentos (aparece automáticamente cuando empiezas a escribir). De este modo, la tarea se vincula automáticamente a la página del curso.
    4. En Alumnos: anotar el nombre de cada un@.

Clases

Clase 1 / 14 Marzo

Se explica el formato de funcionamiento del curso. Se introduce el tema a tratar a través de casos explicados en la pizarra.

Encargo 1: Este primer encargo tratar de una experiencia frente al comportamiento estructural de la madera. Para ello los estudiantes deberán formar grupos de tres personas donde deberán registrar una investigación reflexiva sobre el comportamiento de la madera en relación a la orientación de sus fibras. Para realizar la actividad, se necesitan dos trozos de madera de un listón cortados en dos direcciones diferentes, uno con las fibras en sentido longitudinal y otro con las fibras en sentido transversal. Ambos trozos deben tener dimensiones de 150mm x 20mm x 5mm. (Como se indica en la imagen)

A continuación, se coloca uno de los trozos de madera en posición horizontal y se lo amarra en ambos extremos para que pueda soportar peso, cada extremo deberá estar a colocado a una profundidad de 2 cm del lugar de apoyo dejando un volado de 11 cm. Se generará una carga sobre el material para medir su resistencia. En resumen, el objetivo del informe es analizar la resistencia de las piezas, observar su comportamiento al someterlas a peso y determinar cómo se relaciona con la orientación de las fibras de la madera.

La tarea es libre en su extensión, describiendo la experiencia de forma individual. La experiencia es grupal, pero la entrega es individual. Es ideal que incluyan, fotografías, esquemas y dibujos. Es importante que consideren estos tres aspectos:

1.- Registro de cómo se hizo el experimento (pasos)

2.- Resultado de la experiencia

3.- Conclusiones

Formato: Carta Digital

Fecha de Entrega: Miércoles 20 Marzo

Clase 2 / 21 Marzo

La segunda clase se centró en la clasificación de las estructuras, siguiendo los conceptos del cuaderno de estructuras de Tony Hunt. Se presentaron cuatro categorías principales de estructuras: cuerpos sólidos (monolíticos), estructuras de superficie (que soportan compresión pero no tracción), esqueletos y membranas (materiales tensados). Se explicó cómo cada una de estas categorías de estructuras se comporta bajo diferentes tipos de fuerzas, como la compresión y la tracción. Se presentó la ley de Hooke y el módulo de Young para explicar la elasticidad de un material.

Medio:Estructura 1 Clase 2.pdf

Encargo 2

Diseñar y construir una estructura de 90 cm. de alto con bombillas (pajilla) y alfileres en las uniones (Se recomienda doblar el extremo del alfiler luego de vincular los popotes). Una vez construida se pondrá a prueba su resistencia, para esto se las deben aplicar un peso de 500 gramos en la parte superior de la estructura.

Se debe realizar un informe que registre la experiencia relacionando los conceptos vistos en clases con lo experimentado. Incluir fotos, esquemas, reflexiones y conclusiones, etc. Extensión libre.

Encargo 3

Una vez realizada la estructura de esqueleto para sostener una carga de 500 grs. a 91 cm de altura. Cada estudiante realizará un juego de planos que muestren la Trama en la que se inscribe la estructura realizada. Esto consiste en los planos en proyección paralela a una escala conveniente para que quepa en un formato que sea múltiplo de la hoja tamaño carta. [doble carta vertical u horizontal u otro múltiplo.]

Lo que se va a dibujar en este juego de planos será a partir de ejes, sean estos ortogonales o no. Estos ejes se ubican por el centro las barras de la estructura y sus nudos o puntos de vinculación.

Estos planos en base a ejes estarán formados por planos de planta [ los necesarios ] y las elevaciones que se requieran. La cantidad de planos son los mínimos necesarios para que otros puedan repetir la experiencia construyendo la misma estructura.

Los ejes estarán nombrados con letras en un sentido y con números en el otro sentido. Las distancias entre los ejes van acotadas.

Clase 4

Medio:Estructura Estereométrica.pdf

Clase 5

Revisar material de apoyo sobre hormigón en el drive de nuestra clase, pues la presentación es muy pesada para subirla a la wiki.

Importante: subir todos los encargos a nuestro drive. Hubo una eliminación de tareas por error de uno de sus compañeros y decidimos dejar las cargas de cada encargo en neustro drive compartido.

Clase 6

Encargo 9 de Mayo

Construcción de una viga doble T construída con dos materiales, cartón delgado y papel. El ala superior e inferior será de cartón y en los extremos tendrá una tapa del mismo cartón para evitar que al cargarla se tuerza. El alma de la viga será de papel, notoriamente más débil que el cartón. Explicación teórica: Si los esfuerzos de compresión de la viga apoyada en sus extremos están soportados por el ala superior y los esfuerzos de tracción están soportados por el ala inferior. Al cargar la viga con un peso que va creciendo hasta su colapso querría decir que la ruptura se ha debido al esfuerzo cortante que es la parte mas débil en este caso el alma de la viga. El experimento se realizará en la sala entre dos mesas a la misma altura soportando la viga entre ellas. Se traerá un dispositivo que permita ser colgado del medio de la viga par ir llenándolo de un peso en aumento, por ejemplo con arena. En esta operación si alguien aporta una una pesa se podría conocer el peso que colapsa la viga. En razón del esfuerzo de corte que lo soporta el alma de la viga que es la parte mas débil (de papel).

Presentación de esta clase

Clase 7

Terminado esto una primera noticia de una dimensión del cálculo ingenieril que tiene una vinculación con la arquitectura ya que la eficiencia estructural depende de la forma del elemento en cuestión. Se trata del Momento de Inercia. Primer Concepto: Posición de la fibra neutra (FN) La fibra neutra pasa siempre por el centro de gravedad de la sección. En secciones simétricas como rectángulos, tubos. Secciones en doble T … el centro de gravedad está ‘en medio’ o en el centro de simetría. En otras secciones debe ser calculado por métodos matemáticos.

Tarea: Calcular el momento de inercia de una sección rectangular de una viga que se encuentre construida después de medirla. Luego hacer el ejercicio de calcular el momento de inercia para ese mismo rectángulo rotado en 90o

Presentación de esta clase

Archivo:Estructura 1 Clase 7 2024.pdf

TAREA 1

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TAREA 2

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TAREA 3

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Estructura 1 S1 2024 Paralelo 2

Tabla de Contenidos

Reglas y acuerdos del funcionamiento del curso

Estructura del Curso

Clases

Clase 1 / 14 Marzo

Clase 2 / 21 Marzo

Clase 4

Clase 5

Clase 6

Clase 7

TAREA 1

TAREA 2

TAREA 3