Estructura 1 S1 2023 Paralelo 2

De Casiopea


Asignatura(s)Estructura 1
Año2023
Tipo de CursoRamo Lectivo
TalleresARQ 2º
ProfesoresDavid Jolly
Profesor(es) Ayudante(s)Luckas Gajardo González
EstudiantesRocío Aguilera Castro, Michelle Beltrán Jara, Yasmin Alejandra Burgos Andrades, Vicente Campos, Pamela Castillo, Tomás Cayul Godoy, Sebastian Chavez Morales, Bayron De Aparici, Felix Ignacio Donoso, Juan de Dios Fuentes, Matías González Mena, Mathias Gutierrez Duran, Diego Henríquez Fernández, Catalina Hernández Escalona, Julio Andree Lardinois Barrios, Jorge Enrique Álvarez Quiñonez, Diego Contreras Mendez, Amira Manzur Ríos, Amelia Mardones, Anais Mery, Beatriz Pereira, Sofía Trinidad Pérez Oyarce, Maximiliano Quilodrán, Alvaro Requena, Camila Retamal Jerez, Alanis Robles, Javier Rubio, Francisca Rozas, Carla Belén Rubio González, Victoria Saavedra Venegas, Sebastian Salgado Alvarez, Rocio Sepulveda, Antonia Silva Acevedo, Daniela Soto, Rosario Sotomayor, Carol Tapia, Agata De Los Angeles, Piera Ugalde Lincopi, Fernanda Valdés, Francisca Varas, Amanda Vargas, Eileen Vera Leiva, Heder Villalobos Bravo, Annabel zimmermann vilches, Rodolfo Barbosa, Daniela Soto Loyola, Andro Giakoni, Mauriin Ossandón, Katalina Esperanza Campos Barraza, Diego Alberto Reinoso Vergara, Marcelo Ignacio Pinto Jara, Catalina Antonia Pardo Aguirre, Joaquín Kravetz Bravo, Alonso Olave
Carreras RelacionadasArquitectura

Estudiantes

Reglas y acuerdos del funcionamiento del curso

Estructura del Curso

La materia de la asignatura se conforma desde el trabajo colectivo de profesores y estudiantes, por lo que el aporte de l@s estudiantes a la discusión es fundamental para el buen funcionamiento del taller. Se espera que cada estudiante suba su encargo los dias miercoles de cada semana, para así, el dia viernes podamos comentar o reflexionar sobre el trabajo propio y el de sus compañer@s.

  • Semana Novata: 10 de abril - 16 de abril
  • Semana sin clases ni evaluaciones: 29 de mayo - 04 de junio
  • Semana de entrega asignaturas lectivas: 05 al 11 de junio
  • Entrega Cuadernillos de trabajos: Viernes 09 Junio (Sala Alberto Cruz, Patio Araucaria)
  • Día de entrega talleres: 03 de julio
  • Semana de correcciones y exámenes: 03 al 07 de julio

Asistencia

Asistencia mínima para aprobar el curso es el 100%. Sólo serán justificadas las inasistencias a clases cuando se presente el debido respaldo médico (licencia). Primeramente, en formato digital mediante correo electrónico a docencia@ead.cl y, una vez concluida la ausencia, en formato físico (Secretaría de Docencia)

La nota final si es por inasistencia se registra en Navegador Académico como S/A

Pueden revisar la asistencia y entregas en el siguiente link:

Clases

Clase 1 / 10 Marzo

Clase de introducción al curso. Se hablan los acuerdos de asistencia y régimen de entregas. La resistencia es la capacidad de un material para resistir la carga o la fuerza que se le aplica sin romperse o deformarse permanentemente. La rigidez, por otro lado, se refiere a la capacidad de un material para resistir la deformación cuando se le aplica una fuerza. Un material rígido no se deforma fácilmente bajo carga, mientras que un material menos rígido se deforma más fácilmente.

Ambas características son importantes en la ingeniería estructural y en la arquitectura, ya que los materiales se utilizan para soportar cargas y mantener la forma de una estructura. La elección de los materiales adecuados y la comprensión de su resistencia y rigidez es crucial para garantizar que una estructura sea segura y duradera.

Encargo 1: Responder la siguiente pregunta desde lo que saben: ¿Qué es lo que entendemos por estructura?, explique.(Pueden usar imágenes)

Formato: Carta Digital

Fecha de Entrega: Miercoles 22 Marzo

Clase 2 / 17 Marzo

La segunda clase se centró en la clasificación de las estructuras, siguiendo los conceptos del cuaderno de estructuras de Tony Hunt. Se presentaron cuatro categorías principales de estructuras: cuerpos sólidos (monolíticos), estructuras de superficie (que soportan compresión pero no tracción), esqueletos y membranas (materiales tensados). Se explicó cómo cada una de estas categorías de estructuras se comporta bajo diferentes tipos de fuerzas, como la compresión y la tracción. Se presentó la ley de Hooke y el módulo de Young para explicar la elasticidad de un material.

Encargo 2 (En parejas):

El encargo de esta semana consta de una experiencia frente al comportamiento estructural de la madera. Para ello los estudiantes deberán formar grupos de dos personas donde deberán registrar una investigación reflexiva sobre el comportamiento de la madera en relación a la orientación de sus fibras. Para realizar la actividad, se necesitan dos trozos de madera de un listón cortados en dos direcciones diferentes, uno con las fibras en sentido longitudinal y otro con las fibras en sentido transversal. Ambos trozos deben tener dimensiones de 150mm x 20mm x 5mm. (Como se indica en la imagen)

Como cortar madera, encargo01.jpg

A continuación, se coloca uno de los trozos de madera en posición horizontal y se lo amarra en ambos extremos para que pueda soportar peso, cada extremo deberá estar a colocado a una profundidad de 2 cm del lugar de apoyo dejando un volado de 11 cm. Se generará una carga sobre el material para medir su resistencia. En resumen, el objetivo del informe es analizar la resistencia de las piezas, observar su comportamiento al someterlas a peso y determinar cómo se relaciona con la orientación de las fibras de la madera.

Como colocar la madera.jpg

La tarea es libre en su extensión, es ideal que incluyan, fotografías, esquemas y dibujos. Es importante que consideren estos tres aspectos:

1.- Registro de cómo se hizo el experimento (pasos)

2.- Resultado de la experiencia

3.- Conclusiones

Formato: Carta Digital

Fecha de Entrega: Miercoles 22 Marzo

Encargo 2

Clase 3 / 24 Marzo

La clase se centró en los conceptos fundamentales de la ingeniería estructural y en la diferencia entre estructuras y mecanismos. La estructura se refiere a un sistema de elementos interconectados que trabajan juntos para soportar cargas y mantener su forma, mientras que un mecanismo es un sistema de elementos interconectados que trabajan juntos para realizar un movimiento o una tarea específica.

Se abordaron temas como la resistencia de materiales, y se analizaron diferentes tipos de estructuras y la influencia que tienen el tipo de apoyos y vínculos en el comportamiento frente a cargas y esfuerzos.

La relación entre los tipos de apoyos y vínculos y los elementos estructurales es crucial para garantizar la estabilidad de la estructura. Los apoyos son los puntos donde la estructura está en contacto con el suelo o con otro elemento de soporte, mientras que los vínculos son los puntos donde los elementos estructurales se conectan entre sí. La elección de los puntos de apoyo y los vínculos adecuados dependerá del tipo de carga que se espera que soporte la estructura, de la forma en que se distribuyen esas cargas y el sentido de estas. Los apoyos pueden ser empotrados (fundado), rotulados (rótulas).

EstTonyH2023Luckas.JPG

Encargo 3 (En Parejas): Diseñar y construir una estructura de 90 cm. de alto con bombillas (pajilla) y alfileres en las uniones (Se recomienda doblar el extremo del alfiler luego de vincular los popotes). Una vez construida se pondrá a prueba su resistencia, para esto se las deben aplicar un peso de 500 gramos en la parte superior de la estructura.

Se debe realizar un informe que registre la experiencia relacionando los conceptos vistos en clases con lo experimentado. Incluir fotos, esquemas, reflexiones y conclusiones, etc. Extensión libre

Formato: PDF Carta

Fecha de Entrega Informe: Miercoles 29 Marzo

Llevar estructura construida a clases (VIERNES 31)

Clase 4 / 31 Marzo

Durante la clase, los estudiantes realizaron una exposición de sus trabajos probando la resistencia de sus estructuras (bombillas) colocando un peso de 500gr.

Además, en la clase teórica se presentó de forma breve el principio de cómo funciona una viga en voladizo y se mostró su estructura elemental, indicando la distribución de sus fuerzas de tracción y compresión. Estas fuerzas fueron representadas mediante un cable y una barra, respectivamente. En mecánica de materiales, la 'compresión' y la 'tracción' son dos tipos de esfuerzos que pueden actuar sobre una viga. Estas fuerzas se distribuyen a lo largo de la sección transversal de la misma, generando tensiones internas en su interior. Al aplicar un peso, la parte inferior de la viga sufre una tracción y las fibras de la viga se separan, mientras que en la parte superior, donde hay una compresión, las fibras se acortan.

Pizarra clase estructura 1.jpg

Encargo 4

Para el encargo asignado, en parejas deberán construir una viga similar a la presentada en clase, utilizando hilos y barras. La longitud de la viga deberá ser al menos 4 veces la longitud de su núcleo central. La construcción de la viga es libre en cuanto a tamaño, siempre y cuando se utilice una escala adecuada para poder trabajar y construir.

Además, el proyecto debe ser documentado mediante láminas en formato carta que registren la experiencia del proceso de construcción del proyecto, reflexiones y esquemas.

Formato: PDF Carta

Clase 5 / 21 Abril

Se llevó a cabo una revisión de las maquetas creadas por los alumnos. Durante la revisión, se enfatizó que era crucial que los diferentes elementos estuvieran conectados de manera 'articulada'. Esto implica que la estructura debía ser capaz de sostenerse por sí misma sin necesidad de pegamento y que debía tener puntos de tensión y contracción para soportar peso.

Dentro de la materia estudiada en la clase encontramos el momento de Inercia. Una propiedad física de un objeto que describe la resistencia del objeto al cambio en su movimiento rotacional. En el contexto de las estructuras, el momento de inercia se refiere a la resistencia de un elemento estructural (como una viga o una columna) a doblarse o ceder ante cargas que tienden a producir flexión o torsión. En general, cuanto mayor sea el momento de inercia de un elemento estructural, mayor será su capacidad para soportar cargas de flexión y torsión. Por lo tanto, el momento de inercia es una consideración importante en el diseño y la selección de elementos estructurales para asegurar que sean capaces de soportar las cargas aplicadas de manera segura y eficiente.

Encargo 5

Los alumnos deben realizar un informe calculando el momento de inercia de 3 objetos aplicando la materia de la clase.

1.- Objeto Grande

2.- Objeto Chico / mediano

3.- Objeto Libre

Clase 6 / 28 Abril

Se trataron conceptos de esfuerzo de corte en estructuras. El esfuerzo de corte es un tipo de fuerza que se aplica tangencialmente a una sección transversal de un material y que tiene el efecto de cortar el material.

El esfuerzo de corte se mide en unidades de fuerza por unidad de área, y su magnitud depende de la fuerza que actúa sobre la sección transversal y del área de la sección transversal. El esfuerzo de corte se mide según el ángulo de deformación medido en radianes. En términos matemáticos, el esfuerzo de corte se define como la fuerza cortante dividida por el área de la sección transversal.

En una viga, el ala superior recibe una compresión, es decir, una fuerza que actúa hacia adentro, mientras que el ala inferior experimenta una tracción, es decir, una fuerza que actúa hacia afuera. Estos esfuerzos opuestos son necesarios para mantener la viga en equilibrio y evitar su deformación bajo cargas aplicadas.

Encargo 6

Consiste en construir 2 vigas doble T para probar su resistencia a la flexión:

  • 1 con un alma ligera, débil.
  • 1 con un alma resistente

Se debe realizar un registro de la experiencia con fotos, imágenes y esquemas que permitan relacionar la experiencia con los conceptos de esfuerzo de corte tratados en clases.

La resistencia de las vigas debe ser probada en clases

Clase 7 / 05 Mayo

En esta clase se revisaron los modelos de vigas T construidos por los alumnos. Se probó la resistencia al esfuerzo de corte al aplicarle un peso de 500 - 1000 gramos aproximadamente en medio de cada viga.

Dentro de las correcciones más importantes se destaca la importancia de tener una viga que mantenga las proporciones reales de una viga. Se recomienda tener un alma de viga de 1/30 en relación a su largo.

Encargo 7

Consiste en construir 2 vigas doble T (débiles) con un material liviano y con un alma que respete las proporciones de una viga real (1/30). Se debe probar la resistencia a la flexión aplicándole peso a una de las vigas. Se recomienda agregar planos perpendiculares al alma para evitar pandeo.

La otra viga se debe traer a clases el día 12 de Mayo.

La experiencia se debe documentar mediante un informe con imágenes, fotos y esquemas. Además de una parte reflexiva que analice los resultados obtenidos en relación con la materia del ramo.

Clase 8 / 12 Mayo

Se revisaron los modelos de vigas T construidos por los alumnos. Los modelos debían presentar un alma ligera y unas alas resistentes. El objetivo de la dinámica era colapsar el alma al aplicar un peso en medio de la viga, sin afectar a las alas.

En cuanto a materia, en esta clase se presentó el concepto de Estructura Estereométrica: también llamada placa espacial, corresponde a la disposición tridimensional de los elementos estructurales en un sistema constructivo. Estas estructuras son utilizadas para diseñar y construir sistemas sólidos y estables que puedan soportar cargas y fuerzas aplicadas. Generalmente construidas en acero.

Las pirámides y tetraedros se utilizan como elementos estructurales básicos en sistemas de tramas espaciales. Estas estructuras se componen de barras o vigas conectadas en forma de pirámides o tetraedros para formar una estructura tridimensional rígida. Esto proporciona estabilidad y resistencia al sistema.

Encargo 8

Construir una estructura estereométrica de 5 x 5 módulos de un tamaño a determinar por ustedes al igual que la materialidad de la maqueta. Deben pensar el trabajo con una realidad constructiva. Proponiendo y uniones que sean factibles de realizar en el 1:1 (escala real) y no solo en la maqueta.

Sumado a la experiencia constructiva, se debe realizar un informe, bitácora que recoja la experiencia con imágenes, diagramas y textos.

El modelo debe ser llevado a la clase del viernes 19 de Mayo

Clase 9 / 19 Mayo

La primera parte de la clase se dedicó a revisar los modelos de estructuras estereométricas construidos por los alumnos. Dentro de las correcciones, se destaca la importancia de pensar el modelo desde la realidad, que cada decisión en el diseño tenga un motivo y no sea una resultante. Otro aspecto importante mencionado en los feedbacks es que no se necesitan barras dobles en la base de los tetraedros, porque hace más cara la construcción de la estructura y agrega peso de más. También, es importante considerar que los triángulos construidos deben ser equiláteros, para que las cargas se distribuyan uniformemente entre los tubos de acero de la estructura. El sistema estructural debe estar cerrado, esto significa que los tetraedros deben conectarse entre sí, en las cumbreras y en la base.

Encargo 9 [Trabajo Individual] Proponer un vinculo / unión de barras o perfiles circulares de metal, pensando con una realidad constructiva. Se pueden usar los recursos necesarios para entender y explicar lo que se está pensando: Maquetas, modelos, imágenes, esquemas, textos, etc.

Entrega Viernes 26 Mayo

Clase 10 / 26 Mayo

Durante la clase, se discutió la importancia de mantener los ángulos adecuados en los módulos de una estructura estereométrica (tetraedro), ya que cualquier desviación podría comprometer su estabilidad y funcionalidad. Se mencionó que se debe corregir la tarea 9, poniendo énfasis en los ángulos de las figuras estereométricas propuestas por cada uno.

Encargo 10 [CUADERNILLO + REFLEXIÓN]

Cada alumn@ debe construir un cuadernillo que recolecte las 10 tareas realizadas en el curso, sin importar si las tareas eran grupales.

Además de las tareas, se debe agregar una última página en la que los alumnos respondan a la siguiente pregunta: "¿Qué aprendieron en este semestre de Estructura 1?" Pueden utilizar dibujos, esquemas y textos para desarrollar sus ideas.

El cuadernillo puede ser fabricado con el material que prefieran, siempre y cuando no tenga hojas sueltas.

FECHA DE ENTREGA Viernes 09 de Junio en la sala de Alberto Cruz, en el Patio Araucaria, al lado de la sala de profesores.

Encargos

Nomenclatura de las tareas: Apellido Nombre E01 - EST1 B 2023

    1. Para subir las tareas se deben seguir los siguientes pasos:
      1. Iniciar sesión en la wiki con el respectivo usuario (crear usuario si es necesario).
      2. Clickear "+ Nuevo Objeto" en barra superior y seleccionar el formulario de "Nueva Tarea".
      3. Escribir el título de la tarea de la siguiente manera: Apellido Nombre E01 - EST1 B 2023.
      1. A continuación aparece el formulario que se debe completar ítem por ítem. Lo más importante es:
        1. En Título: Definir un título cada un@.
        2. En Número: anotar el número del encargo: 1, 2 , 3... (según corresponda).
        3. En Curso: escribir "Estructura 1 S1 2023 Paralelo 2", respetando mayúsculas, espacios y acentos (aparece automáticamente cuando empiezas a escribir). De este modo, la tarea se vincula automáticamente a la página del curso.
        4. En Alumnos: anotar el nombre de cada un@.


TAREA 1

  1. Aguilera Rocío E01 - EST1 B 2023
  2. Alvarez Jorge E01 EST1 B 2023
  3. Amira Manzur E01 - EST1 B 2023
  4. Apellido Nombre E01 - EST1 B 2023
  5. Apellido Nombre E02 - EST1 B 2023
  6. Beltran Michelle E01-EST1 B 2023
  7. Burgos Yasmin E01 - EST1 B 2023
  8. Camila Retamal E01 - EST1 B 2023
  9. Campos Katalina E01 - EST1 B 2023
  10. Campos Vicente E01-EST1 B 2023
  11. Cayul Tomás E01 - EST1 B 2023
  12. Cortés Palma E01-EST1B 2023
  13. Cortés Palma E02-EST1B 2023
  14. Donoso Felix E01 - Estr1 B 2023
  15. Giakoni Andro E01 - EST1 B 2023
  16. González Matías E01-EST1 B 2023
  17. Gutierrez Mathias E01 - EST1 B 2023
  18. Henriquez Diego E01 - EST1 B 2023
  19. Hernandez Catalina E01 - EST1 B 2023
  20. Joaquín Kravetz E01-EST1 B 2023
  21. Juan de Dios Fuentes E01 - EST1 B 2023
  22. Juan de Dios Fuentes E03 - EST1 B 2023
  23. Marcelo Pinto E01 - EST1 B 2023
  24. Mery Anais E01 - EST1 B 2023
  25. Pardo Catalina E01 - EST1 B 2023
  26. Pereira Beatriz E01 - EST1 B 2023
  27. Pérez Sofía E01 - EST1 B 2023
  28. Quilodrán Maximiliano E01 - EST1 B 2023
  29. Reinoso Diego E01 -EST1 B 2023
  30. Rozas Francisca E01 - EST1 B 2023
  31. Rubio Carla E01 - EST1 B 2023
  32. Rubio Javier E01 - EST1 B 2023
  33. Rubio Javier EO1 - est1 B 2023
  34. Saavedra Victoria E01 - EST1 B 2023
  35. Sebastian Salgado Alvarez E01 - EST1 B 2023
  36. Silva Antonia E01 - EST1 B 2023
  37. Tello Agata E01 - EST1 B 2023
  38. Ugalde Piera E01 - EST1 B 2023
  39. Valdés Fernando E01 - EST1 B 2023
  40. Varas Francisca E01 EST1 B 2023
  41. Vera Eileen E01 - EST1 B 2023
  42. Villalobos Heder E01 - EST1 B 2023

TAREA 2

  1. Aguilera Rocío E02 - EST1 B 2023
  2. Alvarez Jorge E02 - EST1 B 2023
  3. Beltran Michelle E02 EST1 B 2023
  4. Burgos Yasmin E02 - EST1 B 2023
  5. Campos Katalina E02.1 - EST1 B 2023
  6. Campos Vicente E02 EST1 B 2023
  7. Castillo Pamela E02 EST1 B 2023
  8. Cayul Tomás E02 - EST1 B 2023
  9. Chavez Sebastian E02 EST1 B 2023
  10. Donoso Felix E02 - EST1 B 2023
  11. E01 EST1 B 2023
  12. E02 - EST1 B 2023
  13. Giakoni Andro E02 - EST1 B 2023
  14. González Matías E02-EST1 B 2023
  15. Gutierrez Mathias E02 - EST1 B 2023
  16. Hernández Catalina y Lardinois Julio E02 - EST1 B 2023
  17. Manzur Amira E01 - EST1 B 2023
  18. Marcelo Pinto E02 - EST1 B 2023
  19. Mery Anais E02 - EST1 B 2023
  20. Olave Alonso 02-EST1-P2-2024
  21. Pereira Beatriz E02 - EST1 B 2023
  22. Pérez Sofía E02 - EST1 B 2023
  23. Quilodrán Maximiliano E02 - EST1 B 2023
  24. Reinoso Diego E02 - EST1 B 2023
  25. Retamal Camila E01 - EST1 B 2023
  26. Rozas Francisca E02 - EST1 B 2023
  27. Rubio Carla E02 EST1 B 2023
  28. Rubio Javier E02 - EST1 B 2023
  29. Sebastian Salgado Alvarez E02 - EST1 B 2023
  30. Sotomayor Rosario E02 - EST1 B 2023
  31. Ugalde Piera E02 - EST1 B 2023
  32. Vera Eileen E02 - EST1 B 2023
  33. Villalobos Heder E02 - EST1 B 2023

TAREA 3

  1. Aguilera Rocío E03 - EST1 B 2023
  2. Alvarez Jorge E03 EST1 B 2023
  3. Burgos Yasmin E03 - EST1 B 2023
  4. Campos Vicente E03 - EST1 B 2023
  5. Cayul Tomás E03 - EST1 B 2023
  6. Donoso Felix E03 - EST1 B 2023
  7. Fuentes Juan de Dios E03 - EST1 B 2023
  8. GONZÁLEZ MATÍAS - E03 EST1 B 2023
  9. Giakoni Andro E03 - EST1 B 2023
  10. Gutierrez Mathias E03 - EST1 B 2023
  11. Joaquín Kravetz Bravo E03 - EST1 B 2023
  12. Marcelo Pinto E03 - EST1 B 2023
  13. Mery Anais E03 - EST1 B 2023
  14. Quilodrán Maximiliano-Cortés Diego 03-EST1B-2023
  15. Ramirez Carolina 03-EST1-P2-2024
  16. Retamal Camila E03 - EST1 B 2023
  17. Rosario Sotomayor E03 - EST1 B 2023
  18. Rozas Francisca E03 - EST1 B 2023
  19. Rubio Javier E03 - EST1 B 2023
  20. Saavedra Victoria E03 - EST1 B 2023
  21. Sebastian Salgado Alvarez E03 - EST1 B 2023
  22. Silva Antonia E03 - EST 1 B 2023
  23. Ugalde Piera E03 -EST1 2023
  24. Vera Eileen E03 - EST1 B 2023
  25. Villalobos Heder E03 - EST1 B 2023

TAREA 4

  1. Aguilera Rocío E04 - EST1 B 2023
  2. Burgos Yasmin E04-EST1 B 2023
  3. Campos Vicente E04- EST1 B 2023
  4. Cayul Tomás E04 - EST1 B 2023
  5. Chávez Sebastián E04 - EST1 B 2023
  6. Fuentes Juan De Dios E04-EST1B2023
  7. Giakoni Andro E04 - EST1 B 2023
  8. Gutierrez Mathias E04 - EST1 B 2023
  9. Henríquez Diego E04 - EST1 B 2023
  10. Jorge Alvarez E04- EST1 B 2023
  11. Kravetz Joaquín E04-EST1B2023
  12. Marcelo Pinto E04 - EST1 B 2023
  13. Pereira Beatriz E04 - EST1 B 2023
  14. Pérez Sofía E04 - EST1 B 2023.
  15. Quilodrán Maximiliano-Cortés Diego E04-EST1 B 2023
  16. Requena Alvaro E04 - EST1 B 2023
  17. Retamal Camila E04 - EST1 B 2023
  18. Rozas Francisca E04 - EST1 B 2023
  19. Rubio Carla E04 - EST1 B 2023
  20. Saavedra Victoria E04 - EST1 B 2023
  21. Salgado Sebastián E04-EST1B2023
  22. Ugalde Piera E04 - EST1 B 2023
  23. Valdés Fernando E04 - EST1 B 2023
  24. Vera Eileen E04 - EST1 B 2023
  25. Villalobos Heder E04 - EST1 B 2023

TAREA 5

  1. Aguilera Rocío E05 - EST1 B 2023
  2. Beltran Michelle E01 - EST1 B 2023
  3. Beltran Michelle E05-Est1 B 2023
  4. Burgos Yasmin E05 - EST1 B 2023
  5. Campos Vicente E05-EST1 B 2023
  6. Cayul Tomás E05 - EST1 B 2023
  7. Chávez Sebastián E05 - EST1 B 2023
  8. Donoso Felix E04 - EST1 B 2023
  9. Donoso Felix E5 - EST1 B 2023
  10. E05 ESTRUCTURA PARALELO 2
  11. Estructura 1 S1 2023 Tarea 5.pdf
  12. Fuentes Juan de Dios E05-EST1B2023
  13. GONZÁLEZ MATÍAS E05 - EST1 B 2023
  14. Gutierrez Mathias E05 - EST1 B 2023
  15. Jorge Alvarez E05 - EST1 B 2023
  16. Marcelo Pinto E05 - EST1 B 2023
  17. Mery Anais E05 - EST1 B 2023
  18. Pamela Castillo E05
  19. Pereira Beatriz E05 - EST1 B 2023
  20. Pérez Sofía E05 - EST1 B 2023.
  21. Quilodrán Maximiliano E05-EST1 B 2023
  22. Retamal Camila E05 - EST1 B 2023
  23. Rozas Francisca E05 - EST1 B 2023
  24. Rubio Javier E05 - EST1 B 2023
  25. Saavedra Victoria E05 - EST1 B 2023
  26. Silva Antonia E05 - EST1 B 2023
  27. Tello Agata E05 - EST1 B 2023
  28. Valdés Fernando E05 - EST1 B 2023
  29. Vera Eileen E05- EST1 B 2023
  30. Villalobos Heder E05 - EST1 B 2023

TAREA 6

  1. Aguilera Rocío E06 - EST1 B 2023
  2. Alvares Jorge E06 EST1 B 2023
  3. Amira Manzur E06 - EST1 B 2023
  4. Beltran Michelle E06-EST1 B 2023
  5. Burgos Yasmin E06 - EST1 B 2023
  6. Campos Vicente E06-EST12023
  7. Cayul Tomás E06 - EST1 B 2023
  8. Chávez Sebastián E06 - EST1 B 2023
  9. Donoso Felix E06 - EST1 B 2023
  10. Gutierrez Mathias E06 - EST1 B 2023
  11. Javier Rubio E06 - EST1 B 2023
  12. Marcelo Pinto E06 - EST1 B 2023
  13. Pereira Beatriz E06 - EST1 B 2023
  14. Pérez Sofía E06 - EST1 B 2023.
  15. Quilodrán Maximiliano-Cortes Diego E06 - EST1 B 2023
  16. Retamal Camila E06 - EST1 B 2023
  17. Rozas Francisca E06 - EST1 B 2023
  18. Vera Eileen E06 - EST1 B 2023
  19. Villalobos Heder E06 - EST1 B 2023

TAREA 7

  1. Aguilera Rocío E07 - EST1 B 2023
  2. Beltran Michelle E07-EST1 B 2023
  3. Fuentes Juan- Salgado Sebastián- Joaquín Kravetz E07-EST1 B 2023
  4. GONZÁLEZ MATÍAS E07 - EST1 B 2023
  5. Gutierrez Mathias E07 - EST1 B 2023
  6. Marcelo Pinto E07 - EST1 B 2023
  7. Pereira Beatriz E07 - EST1 B 2023
  8. Quilodrán Maximiliano-Cortés Diego E07-EST1 B 2023
  9. Requena Alvaro - Campos Vicente-07-EST1A-2023
  10. Retamal Camila E07 - EST1 B 2023
  11. Rubio Carla E07 - EST1 B 2023
  12. Tello Agata E07 - EST1 B 2023
  13. Vera Eileen E07 - EST1 B 2023
  14. Villalobos Heder E07 - EST1 B 2023
  15. Álvarez Jorge E07 - EST1 B 2023

TAREA 8

  1. Aguilera Rocío E08 - EST1 B 2023
  2. Campos Vicente E08-EST1 B 2023
  3. Fuentes Juan- Salgado Sebastián- Joaquín Kravetz E08-EST1 B 2023
  4. GONZÁLEZ MATÍAS E08 - EST1 B 2023
  5. Gutierrez Mathias E08 - EST1 B 2023
  6. Henriquez Diego E08 - EST1 B 2023
  7. Marcelo Pinto E08 - EST1 B 2023
  8. Pérez Sofía E08 - EST1 B 2023.
  9. Quilodrán Maximiliano-Cortés Diego E08-EST1 B 2023
  10. Reinoso Diego E08-EST1 B 2023
  11. Retamal Camila E08 - EST1 B 2023
  12. Tello Agata E08 - EST1 B 2023
  13. Ugalde Piera E08 - EST1 B 2023
  14. Vera Eileen E08 - EST1 B 2023
  15. Villalobos Heder E08 - EST1 B 2023
  16. Álvarez Jorge E08 - EST1 B 2023

TAREA 9

  1. Aguilera Rocío E09 - EST1 B 2023
  2. Campos Vicente E09-EST1B2023
  3. Donoso Felix E09 - EST1 B 2023
  4. Fuentes Juan- Salgado Sebastián- Joaquín Kravetz E09-EST1 B 2023
  5. Gutierrez Mathias E09 - EST1 B 2023
  6. Marcelo Pinto E09 - EST1 B 2023
  7. Pereira Beatriz E09 - EST1 B 2023
  8. Pérez Sofía E09 - EST1 B 2023.
  9. Quilodrán Maximiliano 09-EST1B-2023
  10. Retamal Camila E09 - EST1 B 2023
  11. Rubio Carla E09 - EST1 B 2023
  12. Rubio Javier E09 - EST1 B 2023
  13. Tello Agata E09 - EST1 B 2023
  14. Vera Eileen E09 - EST1 B 2023
  15. Villalobos Heder E09 - EST1 B 2023
  16. Álvarez Jorge E09 EST1 B 2023

Bibliografía

  1. Tony Hunt, Structures Notebook: https://wiki.ead.pucv.cl/images/0/06/Tony_Hunt_s_Structures_Notebook.pdf
  2. J.E. Gordon, Estructuras: O Por Que Las Cosas No Se Caen: https://wiki.ead.pucv.cl/images/8/88/Dokumen.tips_245274333-estructuras-o-porque-las-cosas-no-se-caen-j-gordonpdf_%281%29.pdf
  3. J.E. Gordon, La nueva ciencia de los materiales
  4. Juan Ignacio Baixas Figueras, Forma Resistente