Buscar por propiedad

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Lista de resultados

• Taller de Fabricación  + (Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico)
• Taller de Tipografía  + (Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico)
• Taller Topológico Multiescalar  + (Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional)
• Taller de la Ocasión Editorial  + (Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico)
• Taller de Titulación de Diseño  + (Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios)
• Taller Luz y Color  + (Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional)
• Taller de Espacios Expositivos  + (Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico)
• Taller de la Diversión del Hábito  + (Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico)
• Taller del Acto y el Vacío: Habitabilidad y riesgos en el borde costero  + (Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios)
• Taller del Habitar  + (Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional)
• Taller Ciudad Legible  + (Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional)
• Taller del Acto y el Vacío: Tamaño arquitectónico del interior  + (Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios.)
• Taller de la Celebración  + (Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico.)
• Taller del Hacer Visible  + (Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional.)
• Imagen Escrita  + (Desarrolla pensamiento abstracto lógico-matemático)
• Geometría del Espacio (G1-G2)  + (Comunica resultados en lenguaje natural y matemático, haciendo uso de la tecnología disponible)
• Espacio Geométrico (G3)  + (Comunica resultados en lenguaje natural y matemático, haciendo uso de la tecnología disponible)
• Interacción y Performatividad  + (Desarrolla un pensamiento abstracto y estructurado)

• Diseño para las Personas  + (Desarrolla un pensamiento y mirada holística del mundo)

• Lenguaje y Representación Arquitectónica 3  + (Comprende el proceso de Construcción de una Representación Gráfica completa del proyecto)
• Visualización de Información  + (Desarrollar una mirada reflexiva-crítica e interpretativa, Discriminar y decidir el lenguaje más adecuado de representación de acuerdo a los datos disponibles)
• Seminario de América  + (Elabora textos académicos, considerando estándares como APA, utilizando software especial para manejo bibliográfico (por ejemplo Mendeley))
• Estructura 2  + (Manejo de lenguaje constructivo-estructural en forma específica y rigurosa)
• Estructura 3  + (Manejo de lenguaje constructivo-estructural en forma específica y rigurosa)
• Construcción de Arquitectura 3  + (Distinguir y proponer en el propio anteproyecto la intención arquitectónica en relación a un partido estructural que se declara)
• Taller de Amereida 5  + (Durante esta asignatura el alumno es constructor del cuerpo de la Escuela)
• Taller de Amereida 6  + (Durante esta asignatura el alumno es const … Durante esta asignatura el alumno es constructor del cuerpo de la Escuela.</br>Se trata de construir la Escuela, aquella capaz de debatir sus orígenes, su presente y su destinación. El alumno puede comprender la construcción del oficio como una situación en común.</br>Comprensión de la poética de la extensión americana, especialmente a través de la experiencia de las travesías por el continente americano que año a año realizan todos los talleres de la Escuela.realizan todos los talleres de la Escuela.)
• Taller de Amereida 4  + (Durante esta asignatura el alumno es const … Durante esta asignatura el alumno es constructor del cuerpo de la Escuela.</br>Se trata de construir la Escuela, aquella capaz de debatir sus orígenes, su presente y su destinación. </br>El alumno puede comprender la construcción del oficio como una situación en común. </br>Comprensión del proyecto Ciudad Abierta como caso esencial de estos aspectos. Comprensión de la poética de la extensión americana.n de la poética de la extensión americana.)
• Taller de Amereida  + (Durante esta asignatura el alumno es const … Durante esta asignatura el alumno es constructor del cuerpo de la Escuela. Se trata de construir la Escuela, aquella capaz de debatir sus orígenes, su presente y su destinación. Se trata de construir este ''Cuerpo'' capaz de dar cabida a la poesía hecha por todos, permitiendo a la Escuela debatir sus orígenes, su presente y su destinaciónsus orígenes, su presente y su destinación)
• Taller de Amereida 1  + (Durante esta asignatura el alumno es constructor del Cuerpo de la Escuela. Se trata de construir este ''Cuerpo'' capaz de dar cabida a la poesía hecha por todos, permitiendo a la Escuela debatir sus orígenes, su presente y su destinación)
• Taller de Amereida 2  + (Durante esta asignatura el alumno es un real constructor del Cuerpo de la Escuela: Cuerpo que da cabida a la poesía hecha por todos, permitiendo a la Escuela debatir sus orígenes, su presente y su destinación)
• Presentación al Medioevo  + (El alumno adquiere una vision artística del contexto histórico estudiado a través de las Obras. Es capaz de observar en la realidad la relación del hombre con su espacio construido para descubrir y comprender las leyes de dicha relación.)
• Fundamentos de Matemáticas 4  + (Se debe aprender a valorar el trabajo en equipo y la disciplina en el aula. Comprendiendo la importancia de opinar y tolerar las opiniones de los demás)
• Taller Habitabilidad e Infraestructura Urbana  + (Capacidad de reconocer en aquellos que habitan un lugar las características del espacio, ya sea construido como natural)
• Taller de Títulación de Arquitectura 2  + (Posee una postura ética fundada en el comp … Posee una postura ética fundada en el compromiso con la obra que emprende, siendo portador de una responsabilidad social implícita sobre toda realización humana. Así como también centra en las personas y el bienestar humano el despliegue de su oficio en concordancia con el marco valórico señalado en la Misión de nuestra Universidadñalado en la Misión de nuestra Universidad)
• Metodología de la Investigación Proyectual  + (Analiza diversos enfoques y paradigmas de investigación para ser aplicados de manera crítica-reflexiva en el campo investigativo del diseño, y la arquitectura)
• Taller de Diseño de Interacción  + (Expone oralmente en la comunidad del taller sus tareas insistiendo en el sentido de síntesis y elocuencia)
• Acceder a la Observación  + (Posee una visión poética del mundo en resonancia con las artes. Interpreta, y expresa a través del elogio su creatividad)
• Fundamento y Forma  + (Posee una visión poética del mundo en resonancia con las artes. Goza de un pensamiento creativo con apertura capaz de originar la forma material, lo que le permite desarrollar y llevar a concreción su obra)
• Habitabilidad y Acondicionamiento  + (Capacidad de levantamiento de datos)
• Taller del Programa y Forma de la Edificación  + (Observación.)
• Presentación: La Edad del Humanismo  + (Comprende el devenir histórico a partir del estudio de las diversas manifestaciones artístico-culturales del hombre.)
• Presentación de la Arquitectura del Mundo Antiguo  + (Se vincula con todas las competencias fundamentales)
• Taller de Titulación de Arquitectura 1  + (Posee una postura ética fundada en el comp … Posee una postura ética fundada en el compromiso con la obra que emprende, siendo portador de una responsabilidad social implícita sobre toda realización humana. Así como también centra en las personas y el bienestar humano el despliegue de su oficio en concordancia con el marco valórico señalado en la Misión de nuestra Universidadñalado en la Misión de nuestra Universidad)