Lámina
Observaciones conducentes
Las pizarras se encuentran con una disposición abierta al taller, sumándose a la posición de las sillas, que juntas crean un espacio en común para dar cabida a la clase y centrar allí la visión en ella. Orientaciones abiertas que dan cabida.
El domo, a lo lejos, resguarda la actividad, la que se realiza en un círculo frente a él. Esta forma de ubicarse crea una atmósfera didáctica, donde todos participan de la misma actividad. Círculo creador de lazo didáctico.
Esta subida a sobrenivel destaca una cualidad del lugar: su altura y disposición de mirador. A pesar de no ser la altura más grande, da una apariencia de crear un ambiente abierto a la ciudad, debido a su ubicación.
Este espacio vacío se abre en parte al mar y a la contemplación de un trozo de ciudad. Sus características de estar abierto disponen una posiblidad de convertirse en un aula, ya que la vista se dirige hacia una misma orientación al estar aquí. Abertura dirigida.
Las personas se disponen al acto de escuchar y establecer una conexión visual con el poeta, por lo que se orientan en una dirección similar que comienza desde un nivel más alto que el del centro de la actividad, lo que le permite a más personas ser parte del momento. Inclinación receptora de conexión visual.
En este momento el poeta se encuentra en un nivel más alto que los alumnos, pudiendo así dirigir su visa hacia todos. Su posición crea a su alrededor una forma envolvente de personas, que escuchan el taller. Extensión envolvente de la palabra.
Nombre Acto
"Orientar que da cabida hacia el lazo de la palabra"
Vínculo
La disposición abierta y dirigida lleva a un orientar de los presentes, el que genera una conexión con quien hace uso de la altura del aula para enunciar.
Lámina completa
[[Archivo::
Maqueta (Incompleta)
Dibujo de aproximación de maqueta terminada
Vista frontal
Vista posterior