Entrega Ciclo 2 - Primer Semestre 2019 - Esteban Aguilera M
| Título | Entrega Ciclo 2 - Primer Semestre 2019 - Esteban Aguilera M. |
|---|---|
| Tipo de Proyecto | Proyecto de Taller |
| Palabras Clave | ciclo 2 |
| Asignatura | Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 1° Semestre 2019 |
| Del Curso | Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 1° Semestre 2019 |
| Carreras | Arquitectura |
| Alumno(s) | Esteban Aguilera |
| Título | Trayecto en Transparencia de Sobreposición Colorida, Ciclo 2, 2019 |
|---|---|
| Asignatura | Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 1° Semestre 2019 |
| Carreras | Arquitectura |
| Nº | 1 |
| Alumno(s) | Esteban Aguilera |
Trayecto en Transparencia de Sobreposición Colorida / Tránsito en Reconocimiento Colorido / Avance en lo Adverso Guiado
Nombre Aula / Acto Aula / Acto Zócalo
Polígonos
Los polígonos explican la relación de forma y color del exterior del aula y el interior de esta, junto con el acto que este espacio sede, avance de hijo y padre en reconocimiento del color.
Polígono de la Forma
Polígono del Acto
Fotos ERE
Se representa la idea principal del espacio de emplazamiento de la obra junto con su interacción colorida con esta.
Croquis XL y Croquis Aula Habitada
Observación 1 (Croquis XL): Se presenta un recorrido colorido transparentado al exterior también colorido. Esta transparencia hace de vínculo colorido a lo exterior guiando la vista del que observa a través de su forma y acentuando un detalle colorido en lo lejano por medio del posicionamiento del mismo color en lo cercano, así, este trayecto, en su avance compartido, pone como base el reconocimiento e lo colorido semejante, conformando así el acto lúdico.
Observación 2 (Croquis XL): Se muestra un avance compartido en donde no solo se genera un vinculo espacial interior-exterior, sino un vínculo padre-hijo(a), donde el padre hace de intermediario, guiando la visión, y dándole sentido a la forma colorida que se presenta.
Croquis Habitados.
Se muestra un muro cercano en transparencia que se vincula directamente con lo que se permite ver los colores en lo cercano, enmarcan un mismo color en lo lejano, un trayecto de momentos coloridos.
Tras el muro transparentado el padre juega con el hijo desde el entre, la relación de visión entre ambos se ve entre cortada, segmentada. Es un "semi" dejar ver que potencia lo que se busca dejar ver, lo enmarca, lo centra, lo pone a disposición de la vista. Acto compartido.
La apertura del aula esta dada por líneas coloridas que guían al infante a su interior, se busca generar un trayecto que desde su inicio tiene contacto con el color y lo va mostrando de distintas formas a medida se atraviesa desde el suelo, el cielo, lo cercano y lejano.
Zócalo es un juego de suelos a distintos niveles de altura unidos por segmentos coloridos que se entrecruzan pero todos con su fin en el aula. A través del juego del seguir el color en el exterior, se llega o se busca guiar a través del color al interior del aula, para formar otra forma de apreciación (altura desde lo interno).
Foto Espacio Habitado
Se muestra una foto del lugar de emplazamiento (Plaza El Descanso, Valparaiso) junto con la proposición del aula.
Croquis Conducentes
Croquis que dieron paso a la forma principal de la estructura junto con su idea de acto. Un trayecto interior colorido transparentado al exterior también colorido donde a medida se avance se perciba la relación de color y forma entre lo próximo y lo lejano.
 Obs:La niña va pasando del pilar mas bajo al mas alto, estira sus manos al siguiente y luego el resto de su cuerpo,. Este acto se ascenso esta dado por un recorrido ya establecido, cada uno de los soportes en su individualidad conforman el recorrido y el desafío. Este traspaso de sectores en lo alto conforman el acto de avance en lo adverso y aventurero. |
