Encargo 02 Epistemología - ¿Cómo la Observación se vuelve una experiencia de aprendizaje en el diseño? / Camila Morales

Título	Encargo 02 Epistemología - ¿Cómo la Observación se vuelve una experiencia de aprendizaje en el diseño? / Camila Morales
Asignatura	Presentación: Epistemología en Arquitectura y Diseño
Del Curso	Presentación: Epistemología en Arquitectura y Diseño 2021
Carreras	Diseño
Nº	2
Alumno(s)	Camila Morales

¿Cómo la observación se vuelve una experiencia de aprendizaje para el diseño?

Desde el momento en el que el ser humano comienza a tomar consciencia de su existencia, de su cuerpo y a su vez de la naturaleza y del entorno en cual habita , comienza también a cuestionarse sobre el mundo y sus fenómenos y por ende también sobre su(s) origen(es). Entonces en la medida en la que el Ser vive con y en el kaos, es que le surge la necesidad de ordenarlo para poder llegar así a una comprensión del mundo. Para ello entonces es que comienzan a observar estos “fenómenos” llegando a conclusiones que les pareciesen validas y nombrando así las cosas; y a partir de esas conclusiones generar un relato que les ayude a explicarse lo que ocurre, darle un sentido y que este a la vez les permita traspasar este conocimiento a otros y por ende que este conocimiento permanezca. Este modo de aproximarse al conocimiento a travez de la propia percepción y del uso del lenguaje, sienta las bases espistemológicas para la construcción de la realidad; aun cuando el hecho de la percepción dejaba dudas ante los antiguos filósofos los cuales buscaban una verdad absoluta sobre los hechos y la percepción al depender de los sentidos queda sujeta a cada persona de una manera diferente.

Con el pasar del tiempo, este método de responderse desde un ámbito más mitológico o religioso/ espiritual derivó en el método científico, el cual toma el concepto de la observación y lo cataloga como sistemático, dictando "leyes" desde la directa observación de la naturaleza , estableciéndola como una experiencia de formación. Teniendo en cuenta lo anterior, podemos decir entonces que el proceso creativo del diseño también proviene esencialmente de estos métodos de acceder a la realidad y como vimos al conocimiento, en el cual a partir de una inquietud –e incluso tomando las mismas grandes cuestiones sobre el origen– salimos en la búsqueda de una respuesta a la cual darle cabida desde el diseño. Para esto –y del mismo modo en que los antiguos griegos– ocupamos la observación/percepción, la cual “–surgida del croquis y la palabra – intenta dar a la obra un Fundamento”  ; ahora bien , esta observación “nos permite acceder cada vez, en cada caso [..] a una nueva realidad. Por la Observación lo aparentemente conocido, lo ordinario, lo trivial, lo cotidiano sale de lo neutro y homogéneo y COBRA SENTIDO ” .

“La realización de un croquis obliga necesariamente a elegir cada vez, vale decir ABSTRAER” lo cual es “ una cierta estructura ordenadora […] le impongo una estructura a aquello que estoy mirando”  ; esta construcción de la realidad, que es la cual nos ordena, puede disolverse y dar paso a nuevos ordenes , es decir , podemos utilizar este croquis/observación como fundamento pues permanece ahí como “evidencia” de nuestro conocimiento sobre la cuestión y también se puede volver a él bajo nuevas inquietudes por lo tanto adquiere al modo de la observación científica la connotación de experiencia formativa.

Bibliografía

1. Cruz, Fabio. Sobre la Observación
2. Cruz, Alberto. Proyecto para una Capilla en el Fundo Los Pajaritos