| Asignatura(s) | Presentación: El Dibujo como Herramienta de Conocimiento |
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| Año | 2019 |
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| Tipo de Curso | Presentación |
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| Profesores | Jaime Reyes |
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| Estudiantes | Joaquin Mansilla, Danae Weinstein, Ignacia Farías, Francisca Alvarez Escobar, Bastián González, Cristina Herrero, Yesenia Ponce, Fernanda Talamilla P, Natalia Soto Vásquez, María Fernanda Calderón, Daniela Sifaqui, Catalina González, Paula Herrera, Ayrton Pereira, Patricio Matias Varas Jiménez, Juan Pablo Moscoso, Alondra Zamorano, Josefa Zamora, Constanza Cabrera, María José Lineros, Renata Espina, Franco Castañeda Becerra, Paola Chicano, Camila González Ossa, Valentina Cofré, Marina Cabezas, Marilia Cerna Sciaccaluga, Loreto Antequera, Rosario Vicente Gorigoitía, Javiera Aranda Reinoso, Malen Llanquileo Solar, Antonia López, María Ignacia Santander Serrano, Sofía Jiménez, Vicente Cabrera, José Urrejola, Vicente Quezada Salfate, Esteban Rejas |
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| Palabras Clave | dibujo, diseño, conocimiento |
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| Carreras Relacionadas | Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
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Estudiantes
Presentación
El dibujo sea tal vez la expresión artística más antigua, que se inicia en las cavernas en los albores de la especie humana. Desde entonces hasta la invención de la ciencia moderna, el dibujo fue una importante y trascendente herramienta para la construcción de la realidad. Con la aparición de la ciencia moderna, en el siglo XVI, aparentemente el dibujo quedó relegado al ámbito de las artes gráficas y se convirtió en el instrumento principal de representación científica, hasta la invención de nuevos medios. Sin embargo, especialmente en arquitectura y diseño, el dibujo no sólo es para comunicar ideas o representar conceptos, sino es constructor y desvelador directo de realidad. Esta asignatura de Presentación al diseño trata de cómo la ciencia y el arte, a través del dibujo, pueden trabajar y relacionarse en el estudio y el trabajo en pos del conocimiento del ser humano y su relación con el mundo y la naturaleza. El conocimiento no puede construirse aisladamente y en las academias universitarias es necesaria la colaboración estrecha entre artes y ciencias.
Dibujo
El dibujo puede considerarse como un arte, como parte de la pintura, de las artes visuales. Es también un lenguaje gráfico universal, mediante el cual se expresan ideas, costumbres y cultura en general. El dibujo también transmite información, por ejemplo en la señalética y a través de símbolos. La tipografía es, en este sentido, un puro dibujo.
El dibujo puede ser figurativo, como signo o ícono y también puede ser plástico o abstracto. Existe el dibujo técnico. En este curso nos ocuparemos de un dibujo que intenta no sólo representar sino ser constructor de realidad.
Herramienta
En general entendemos una herramienta como un objeto material que sirve para ejecutar tareas mecánicas. La palabra proviene del latín ferramentum; donde ferrumbe proviene de hierro y mentum de instrumento. Estos artefactos, que llamamos también utensilios, se necesitan para experimentar con la precisión en las tareas, en la construcción.
Conocimiento
En los pizarrones de la Exposición 20 años Escuela de Arquitectura UCV, de 1972, se dice: "Nos parece que la condición humana es poética, vale decir que por ella el hombre vive libremente y sin cesar en la vigilia y coraje de hacer un mundo."
Por otra parte, el conocimiento no tiene una única definición, pero se puede decir que es un estado de vigilia. Una vigilia en el que las personas somos conscientes de la realidad que nos rodea. El conocimiento permite comprender la naturaleza, entendida como las cualidades y relaciones entre las cosas, mediante la razón. Además, el conocimiento tiene la posibilidad de experimentarse y de expresarse a través de los lenguajes de diversas disciplinas y puede transmitirse. Podemos subdividir el conocimiento en diversos tipos; los conocimientos científicos son sistemáticos y mediante unas metodologías pretenden una interpretación apropiada del universo; los conocimientos filosóficos tratan con ese mismo universo pero agregándole sentido y proponiendo una crítica de los propios fundamentos; hay también los conocimientos prácticos como los morales, artísticos, éticos, técnicos, etc.
Decíamos que el conocimiento se puede generar, por ejemplo como lo hacen las ciencias mediante la investigación básica y la aplicada, pero también es importante las formas en las que primeramente cualquier persona puede acceder o comenzar en el conocimiento; por ejemplo mediante la intuición, la experiencia, la tradición, la autoridad o la ciencia. Aunque la más importante de estas es la curiosidad. La epistemología es la ciencia que estudia la historia del conocimiento.
La hipótesis o propuesta de este curso es que el arte también genera conocimiento, especialmente cuando estudia y trabaja junto a otras disciplinas, sean las que sean. Y más específicamente aquí trataremos con el dibujo como herramienta de conocimiento.
Tareas de lectura y subtitulaciones
Lecturas
- Libro El dibujo como herramienta de conocimiento.
Subtitulaciones
- La Profundidad en el Dibujo de José Vial Armstrong.
Entrega final
En orden a completar los contenidos impartidos en el curso se recomienda a todos los alumnos subir las tareas que puedan faltarles. Se considerará completa tener cinco tareas. Este ejercicio de subir todas las tareas no sólo es estar al día con el curso sino que para cada alumno implica enriquecer su propio perfil y sus propios contenidos en esta Wiki.
La evaluación final considera nota por las subtitulaciones ya entregadas y por una entrega final que se detalla a continuación.
La entrega final consistirá en un documento PDF que contiene:
- Todos los dibujos realizados en clase. Agrupados por fecha.
- Todos los dibujos correspondientes a tareas, agrupados por nº de tarea.
- Dos dibujos finales, de plantas o flores, realizados con la suma de técnicas aprendidas y esta vez con la posibilidad de aplicar color.
El documento PDF deberá estar nombrado del mismo modo que las tareas, y debe utilizar el formulario de "nueva tarea" (para que se liste automáticamente en esta página) por ejemplo: "Nombre y Apellido, DHC, Entrega Final". La entrega y cierre asignaturas del área artístico-humanista es entre el 9 y el 13 de diciembre.
Tareas
| | Alumnos | Número«Número <span style="font-size:small;">(Number)</span>» es un tipo y propiedad predefinida, proporcionada por Semantic MediaWiki, para representar valores numéricos. |
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| Alondra Zamorano G, DHC, Ejercicio en Clases 1 | Alondra Zamorano | |
| Alondra Zamorano G, DHC, Ejercicio en Clases 2 | Alondra Zamorano | |
| Alondra Zamorano G, DHC, Ejercicio en Clases 3 | Alondra Zamorano | |
| Alondra Zamorano G, DHC, Ejercicio en Clases 4 | Alondra Zamorano | |
| Alondra Zamorano G, DHC, Entrega Final | Alondra Zamorano | |
| Alondra Zamorano G, DHC, Tarea 1 | Alondra Zamorano | 1 |
| Alondra Zamorano G, DHC, Tarea 2 | Alondra Zamorano | 2 |
| Alondra Zamorano G, DHC, Tarea 3 | Alondra Zamorano | |
| Alondra Zamorano G, DHC, Tarea 4 | Alondra Zamorano | |
| Alondra Zamorano G, DHC, Tarea 5 | | |
| Alondra Zamorano G, DHC, Tarea 6 | Alondra Zamorano | |
| Antonia Lopez, DHC, Entrega Final | Antonia López | 1 |
| Ayrton Pereira, DHC, Entrega Final | Ayrton Pereira | 6 |
| Ayrton Pereira, DHC, Tarea 1 | Ayrton Pereira | 1 |
| Ayrton Pereira, DHC, Tarea 2 | Ayrton Pereira | 2 |
| Ayrton Pereira, DHC, Tarea 3 | Ayrton Pereira | 3 |
| Ayrton Pereira, DHC, Tarea 4 | Ayrton Pereira | 4 |
| Ayrton Pereira, DHC, Tarea 5 | Ayrton Pereira | 5 |
| Bastián González, DHC, Entrega Final | Bastián González | 6 |
| Bastián González, DHC, Tarea 1 | Bastián González | 1 |
| Bastián González, DHC, Tarea 2 | Bastián González | 2 |
| Bastián González, DHC, Tarea 3 | Bastián González | 3 |
| Bastián González, DHC, Tarea 4 | Bastián González | 4 |
| Bastián González, DHC, Tarea 5 | Bastián González | 5 |
| Camila González Ossa, DHC, Tarea 1 | Camila González Ossa | 1 |
| Camila González Ossa, DHC, Tarea 2 | Camila González Ossa | 2 |
| Camila González Ossa, DHC, Tarea 3 | Camila González Ossa | 3 |
| Camila González Ossa, DHC, Tarea 4 | Camila González Ossa | 4 |
| Camila González Ossa, DHC, Tarea 5 | Camila González Ossa | 5 |
| Catalina González, DHC, Entrega Final | Catalina González | |
| Catalina González, DHC, Tarea 1 | Catalina González | 1 |
| Catalina González, DHC, Tarea 2 | Catalina Gonzalez | 2 |
| Catalina González, DHC, Tarea 3 | Catalina González | 3 |
| Catalina González, DHC, Tarea 4 | Catalina González | 4 |
| Catalina González, DHC, Tarea 5 | Catalina González | 5 |
| Constanza Cabrera, DHC, Entrega Final | Constanza Cabrera | 6 |
| Constanza Cabrera, DHC, Tarea 1 | Constanza Cabrera | 1 |
| Constanza Cabrera, DHC, Tarea 2 | Constanza Cabrera | 2 |
| Constanza Cabrera, DHC, Tarea 3 | Constanza Cabrera | 3 |
| Constanza Cabrera, DHC, Tarea 4 | Constanza Cabrera | 4 |
| Constanza Cabrera, DHC, Tarea 5 | Constanza Cabrera | 5 |
| Cristina Herrero, DHC, Entrega Final | Cristina Herrero | |
| Cristina Herrero, DHC, Tarea 1 | Cristina Herrero | 1 |
| Cristina Herrero, DHC, Tarea 2 | Cristina Herrero | 2 |
| Cristina Herrero, DHC, Tarea 3 | Cristina Herrero | 3 |
| Danae Weinstein DHC Tarea 4 | Danae Weinstein | 4 |
| Danae Weinstein, DHC, Tarea 1 | Danae Weinstein | 1 |
| Danae Weinstein, DHC, Tarea 2 | Danae Weinstein | 2 |
| Danae Weinstein, DHC, Tarea 3 | Danae Weinstein | 3 |
| Danae Weinstein, DHC, Tarea 4 | Danae Weinstein | 4 |
| Danae Weinstein, DHC, Tarea 5 | Danae Weinstein | 5 |
| Daniela Sifaqui, DHC, Entrega Final | Daniela Sifaqui | |
| Daniela Sifaqui, DHC, Tarea 1 | Daniela Sifaqui | 1 |
| Daniela Sifaqui, DHC, Tarea 2 | Daniela Sifaqui | 2 |
| Daniela Sifaqui, DHC, Tarea 3 | Daniela Sifaqui | 3 |
| Daniela Sifaqui, DHC, Tarea 4 | Daniela Sifaqui | 4 |
| Daniela Sifaqui, DHC, Tarea 5 | Daniela Sifaqui | 5 |
| El Dibujo como Herramienta del Conocimiento 2S 2019 | Sofía Jiménez | |
| Entrega Final | Ignacia Farías | 7 |
| Entrega final dibujo como herramienta.pdf | | 1 |
| Esteban Rejas, DHC, Entrega Final | Esteban Rejas | 4 |
| Esteban Rejas, DHC, Tarea 1 | Esteban Rejas | 1 |
| Esteban Rejas, DHC, Tarea 2 | Esteban Rejas | 2 |
| Esteban Rejas, DHC, Tarea 3 | Esteban Rejas | 3 |
| Esteban Rejas, DHC, Tarea 5 | Esteban Rejas | 5 |
| Fernanda Talamilla P, DHC, Entrega Final | Fernanda Talamilla P | |
| Fernanda Talamilla P, DHC, Tarea 1 | Fernanda Talamilla P | |
| Fernanda Talamilla P, DHC, Tarea 2 | Fernanda Talamilla P | |
| Fernanda Talamilla P, DHC, Tarea 3 | Fernanda Talamilla P | |
| Fernanda Talamilla P, DHC, Tarea 4 | Fernanda Talamilla P | |
| Fernanda Talamilla P, DHC, Tarea 5 | Fernanda Talamilla P | |
| Francisca Alvarez, DHC, Entrega Final | Francisca Alvarez Escobar | |
| Francisca Alvarez, DHC, Tarea 1 | Francisca Alvarez Escobar | 1 |
| Francisca Alvarez, DHC, Tarea 2 | Francisca Alvarez Escobar | 2 |
| Francisca Alvarez, DHC, Tarea 3 | Francisca Alvarez Escobar | 3 |
| Francisca Alvarez, DHC, Tarea 4 | Francisca Alvarez Escobar | 4 |
| Francisca Alvarez, DHC, Tarea 5 | Francisca Alvarez Escobar | 5 |
| Franco Castañeda, DHC, Entrega Final | Franco Castañeda Becerra | 6 |
| Franco Castañeda, DHC, Tarea 1 | Franco Castañeda Becerra | 1 |
| Franco Castañeda, DHC, Tarea 2 | Franco Castañeda Becerra | 2 |
| Ignacia Farías, DHC, Entrega Final | Ignacia Farías | |
| Ignacia Farías, DHC, Tarea 1 | Ignacia Farías | 1 |
| Ignacia Farías, DHC, Tarea 2 | Ignacia Farías | 2 |
| Ignacia Farías, DHC, Tarea 3 | Ignacia Farías | 3 |
| Javiera Aranda R, DHC, entrega final | Javiera Aranda Reinoso | 4 |
| Javiera Aranda R, DHC, tarea 1 | Javiera Aranda Reinoso | |
| Javiera Aranda R, DHC, tarea 2 | Javiera Aranda Reinoso | |
| Javiera Aranda R, DHC, tarea 3 | Javiera Aranda Reinoso | |
| Joaquin Mansilla, DHC, Entrega Final | Joaquin Mansilla | |
| Josefa Zamora, DHC, Entrega Final | Josefa Zamora | 1 |
| José Urrejola, DHC, Entrega Final | José Urrejola | |
| Juan Pablo Moscoso, DHC, Entrega Final | Juan Pablo Moscoso | |
| Loreto Antequera, DHC, Entrega Final | Loreto Antequera | |
| Loreto Antequera, DHC, Tarea 1 | Loreto Antequera | 1 |
| Loreto Antequera, DHC, Tarea 2 | Loreto Antequera | 2 |
| Loreto Antequera, DHC, Tarea 3 | Loreto Antequera | 3 |
| Loreto Antequera, DHC, Tarea 4 | Loreto Antequera | 4 |
| Loreto Antequera, DHC, Tarea 5 | Loreto Antequera | 5 |
| Malen Llanquileo Solar, DHC, Entrega final | Malen Llanquileo Solar | 6 |
| Malen Llanquileo Solar, DHC, Tarea 1 | Malen Llanquileo Solar | 1 |
| Malen Llanquileo Solar, DHC, Tarea 2 | Malen Llanquileo Solar | 2 |
| Malen Llanquileo Solar, DHC, Tarea 3 | Malen Llanquileo Solar | 3 |
| Malen Llanquileo Solar, DHC, Tarea 4 | Malen Llanquileo Solar | 4 |
| Malen Llanquileo Solar, DHC, Tarea 5 | Malen Llanquileo Solar | 5 |
| Maria Fernanda Calderón,DHC,Entrega Final | María Fernanda Calderón | |
| Marilia Cerna S, DHC, Entrega Final | Marilia Cerna Sciaccaluga | 6 |
| Marilia Cerna S, DHC, Tarea 1 | Marilia Cerna Sciaccaluga | 1 |
| Marilia Cerna S, DHC, Tarea 2 | Marilia Cerna Sciaccaluga | 2 |
| Marilia Cerna S, DHC, Tarea 3 | Marilia Cerna Sciaccaluga | 3 |
| Marilia Cerna S, DHC, Tarea 4 | Marilia Cerna Sciaccaluga | 4 |
| Marilia Cerna S, DHC, Tarea 5 | Marilia Cerna Sciaccaluga | 5 |
| Marina Cabezas, DHC, Entrega Final | Marina Cabezas | 6 |
| Marina Cabezas, DHC, Tarea 1 | Marina Cabezas | 1 |
| Marina Cabezas, DHC, Tarea 2 | Marina Cabezas | 2 |
| Marina Cabezas, DHC, Tarea 3 | Marina Cabezas | 3 |
| Marina Cabezas, DHC, Tarea 4 | Marina Cabezas | 4 |
| Marina Cabezas, DHC, Tarea 5 | Marina Cabezas | 5 |
| María Fernanda Calderón, DHC,tarea5 | María Fernanda Calderón | 5 |
| María Fernanda Calderón,DHC,Tarea1 | María Fernanda Calderón | 1 |
| María Fernanda Calderón,DHC,Tarea2 | María Fernanda Calderón | 2 |
| María Fernanda Calderón,DHC,Tarea3 | María Fernanda Calderón | 3 |
| María Fernanda Calderón,DHC,Tarea4 | María Fernanda Calderón | 4 |
| María José Lineros DHC Entrega Final | María José Lineros | 1 |
| María José Lineros DHC Tarea 3 | María José Lineros | 3 |
| María José Lineros, DHC, Tarea 1 | María José Lineros | 1 |
| María José Lineros, DHC, Tarea 2 | María José Lineros | 2 |
| María José Lineros, DHC, Tarea 4 | María José Lineros | 4 |
| Natalia Soto, DHC, Entrega Final | Natalia Soto Vásquez | 6 |
| Natalia Soto, DHC, Tarea 1 | Natalia Soto Vásquez | 1 |
| Natalia Soto, DHC, Tarea 2 | Natalia Soto Vásquez | 2 |
| Natalia Soto, DHC, Tarea 3 | Natalia Soto Vásquez | 3 |
| Natalia Soto, DHC, Tarea 4 | Natalia Soto Vásquez | 4 |
| Natalia Soto, DHC, Tarea 5 | Natalia Soto Vásquez | 5 |
| Natalia Soto, DHC, Tarea 6 | Natalia Soto Vásquez | 6 |
| Paola Chicano, DHC, Entrega Final | Paola Chicano | 6 |
| Paola Chicano, DHC, Tarea 1 | Paola Chicano | 1 |
| Paola Chicano, DHC, Tarea 2 | Paola Chicano | 2 |
| Paola Chicano, DHC, Tarea 3 | Paola Chicano | 3 |
| Paola Chicano, DHC, Tarea 4 | Paola Chicano | 4 |
| Paola Chicano, DHC, Tarea 5 | Paola Chicano | 5 |
| Paula Herrera, DHC, Entrega Final | Paula Herrera | 6 |
| Paula Herrera, DHC, Tarea 1 | Paula Herrera | 1 |
| Paula Herrera, DHC, Tarea 2 | Paula Herrera | 2 |
| Paula Herrera, DHC, Tarea 3 | Paula Herrera | 3 |
| Paula Herrera, DHC, Tarea 4 | Paula Herrera | 4 |
| Renata Espina, DHC, Tarea 1 | Renata Espina | 1 |
| Renata Espina, DHC, Tarea 2 | Renata Espina | 2 |
| Rosario Vicente, DHC, Tarea | | 1 |
| Rosario Vicente, DHC, tarea 1 | | 1 |
| Rosario Vicente,DHC, Entrega final | | |
| Sofia Jiménez, DHC, Entrega Final | Sofía Jiménez | |
| Valentina Cofré, DHC, Entrega Final 2019 | Valentina Cofré | 6 |
| Vicente Cabrera, DHC, Entrega Final | Vicente Cabrera | 1 |
| Vicente Quezada, DHC, Entrega Final | Vicente Quezada Salfate | |
| Yesenia Ponce, El dibujo como herramienta del conocimiento, tarea 1. | Yesenia Ponce | 1 |
