El Dibujo como Herramienta de Conocimiento 2S 2019

De Casiopea



Asignatura(s)Presentación: El Dibujo como Herramienta de Conocimiento
Año2019
Tipo de CursoPresentación
ProfesoresJaime Reyes
Palabras Clavedibujo, diseño, conocimiento
Carreras RelacionadasDiseño, Diseño Gráfico, Diseño Industrial

Alumnos

Presentación

El dibujo sea tal vez la expresión artística más antigua, que se inicia en las cavernas en los albores de la especie humana. Desde entonces hasta la invención de la ciencia moderna, el dibujo fue una importante y trascendente herramienta para la construcción de la realidad. Con la aparición de la ciencia moderna, en el siglo XVI, aparentemente el dibujo quedó relegado al ámbito de las artes gráficas y se convirtió en el instrumento principal de representación científica, hasta la invención de nuevos medios. Sin embargo, especialmente en arquitectura y diseño, el dibujo no sólo es para comunicar ideas o representar conceptos, sino es constructor y desvelador directo de realidad. Esta asignatura de Presentación al diseño trata de cómo la ciencia y el arte, a través del dibujo, pueden trabajar y relacionarse en el estudio y el trabajo en pos del conocimiento del ser humano y su relación con el mundo y la naturaleza. El conocimiento no puede construirse aisladamente y en las academias universitarias es necesaria la colaboración estrecha entre artes y ciencias.

Dibujo

El dibujo puede considerarse como un arte, como parte de la pintura, de las artes visuales. Es también un lenguaje gráfico universal, mediante el cual se expresan ideas, costumbres y cultura en general. El dibujo también transmite información, por ejemplo en la señalética y a través de símbolos. La tipografía es, en este sentido, un puro dibujo.

El dibujo puede ser figurativo, como signo o ícono y también puede ser plástico o abstracto. Existe el dibujo técnico. En este curso nos ocuparemos de un dibujo que intenta no sólo representar sino ser constructor de realidad.

Herramienta

En general entendemos una herramienta como un objeto material que sirve para ejecutar tareas mecánicas. La palabra proviene del latín ferramentum; donde ferrumbe proviene de hierro y mentum de instrumento. Estos artefactos, que llamamos también utensilios, se necesitan para experimentar con la precisión en las tareas, en la construcción.

Conocimiento

En los pizarrones de la Exposición 20 años Escuela de Arquitectura UCV, de 1972, se dice: "Nos parece que la condición humana es poética, vale decir que por ella el hombre vive libremente y sin cesar en la vigilia y coraje de hacer un mundo."

Por otra parte, el conocimiento no tiene una única definición, pero se puede decir que es un estado de vigilia. Una vigilia en el que las personas somos conscientes de la realidad que nos rodea. El conocimiento permite comprender la naturaleza, entendida como las cualidades y relaciones entre las cosas, mediante la razón. Además, el conocimiento tiene la posibilidad de experimentarse y de expresarse a través de los lenguajes de diversas disciplinas y puede transmitirse. Podemos subdividir el conocimiento en diversos tipos; los conocimientos científicos son sistemáticos y mediante unas metodologías pretenden una interpretación apropiada del universo; los conocimientos filosóficos tratan con ese mismo universo pero agregándole sentido y proponiendo una crítica de los propios fundamentos; hay también los conocimientos prácticos como los morales, artísticos, éticos, técnicos, etc.

Decíamos que el conocimiento se puede generar, por ejemplo como lo hacen las ciencias mediante la investigación básica y la aplicada, pero también es importante las formas en las que primeramente cualquier persona puede acceder o comenzar en el conocimiento; por ejemplo mediante la intuición, la experiencia, la tradición, la autoridad o la ciencia. Aunque la más importante de estas es la curiosidad. La epistemología es la ciencia que estudia la historia del conocimiento.

La hipótesis o propuesta de este curso es que el arte también genera conocimiento, especialmente cuando estudia y trabaja junto a otras disciplinas, sean las que sean. Y más específicamente aquí trataremos con el dibujo como herramienta de conocimiento.

Tareas de lectura y subtitulaciones

Lecturas

  1. Libro El dibujo como herramienta de conocimiento.

Subtitulaciones

  1. La Profundidad en el Dibujo de José Vial Armstrong.

Entrega final

En orden a completar los contenidos impartidos en el curso se recomienda a todos los alumnos subir las tareas que puedan faltarles. Se considerará completa tener cinco tareas. Este ejercicio de subir todas las tareas no sólo es estar al día con el curso sino que para cada alumno implica enriquecer su propio perfil y sus propios contenidos en esta Wiki. La evaluación final considera nota por las subtitulaciones ya entregadas y por una entrega final que se detalla a continuación. La entrega final consistirá en un documento PDF que contiene:

  1. Todos los dibujos realizados en clase. Agrupados por fecha.
  2. Todos los dibujos correspondientes a tareas, agrupados por nº de tarea.
  3. Dos dibujos finales, de plantas o flores, realizados con la suma de técnicas aprendidas y esta vez con la posibilidad de aplicar color.

El documento PDF deberá estar nombrado del mismo modo que las tareas, y debe utilizar el formulario de "nueva tarea" (para que se liste automáticamente en esta página) por ejemplo: "Nombre y Apellido, DHC, Entrega Final". La entrega y cierre asignaturas del área artístico-humanista es entre el 9 y el 13 de diciembre.


Tareas

 AlumnosNúmero
"Número (Number)" is a type and predefined property provided by Semantic MediaWiki to represent numeric values.
Alondra Zamorano G, DHC, Ejercicio en Clases 1Alondra Zamorano
Alondra Zamorano G, DHC, Ejercicio en Clases 2Alondra Zamorano
Alondra Zamorano G, DHC, Ejercicio en Clases 4Alondra Zamorano
Alondra Zamorano G, DHC, Entrega FinalAlondra Zamorano
Alondra Zamorano G, DHC, Tarea 1Alondra Zamorano1
Alondra Zamorano G, DHC, Tarea 2Alondra Zamorano2
Alondra Zamorano G, DHC, Tarea 3Alondra Zamorano
Alondra Zamorano G, DHC, Tarea 4Alondra Zamorano
Alondra Zamorano G, DHC, Tarea 5
Alondra Zamorano G, DHC, Tarea 6Alondra Zamorano
Antonia Lopez, DHC, Entrega FinalAntonia López1
Ayrton Pereira, DHC, Entrega FinalAyrton Pereira6
Ayrton Pereira, DHC, Tarea 1Ayrton Pereira1
Ayrton Pereira, DHC, Tarea 2Ayrton Pereira2
Ayrton Pereira, DHC, Tarea 3Ayrton Pereira3
Ayrton Pereira, DHC, Tarea 4Ayrton Pereira4
Ayrton Pereira, DHC, Tarea 5Ayrton Pereira5
Bastián González, DHC, Entrega FinalBastián González6
Bastián González, DHC, Tarea 1Bastián González1
Bastián González, DHC, Tarea 2Bastián González2
Bastián González, DHC, Tarea 3Bastián González3
Bastián González, DHC, Tarea 4Bastián González4
Bastián González, DHC, Tarea 5Bastián González5
Camila González Ossa, DHC, Tarea 1Camila González Ossa1
Camila González Ossa, DHC, Tarea 2Camila González Ossa2
Camila González Ossa, DHC, Tarea 3Camila González Ossa3
Camila González Ossa, DHC, Tarea 4Camila González Ossa4
Camila González Ossa, DHC, Tarea 5Camila González Ossa5
Catalina Gonzalez, DHC, Entrega FinalCatalina Gonzalez
Catalina Gonzalez, DHC, Tarea 1Catalina Gonzalez1
Catalina Gonzalez, DHC, Tarea 2Catalina Gonzalez2
Catalina Gonzalez, DHC, Tarea 3Catalina Gonzalez3
Catalina Gonzalez, DHC, Tarea 4Catalina Gonzalez4
Catalina Gonzalez, DHC, Tarea 5Catalina Gonzalez5
Constanza Cabrera, DHC, Entrega FinalConstanza Cabrera6
Constanza Cabrera, DHC, Tarea 1Constanza Cabrera1
Constanza Cabrera, DHC, Tarea 2Constanza Cabrera2
Constanza Cabrera, DHC, Tarea 3Constanza Cabrera3
Constanza Cabrera, DHC, Tarea 4Constanza Cabrera4
Constanza Cabrera, DHC, Tarea 5Constanza Cabrera5
Cristina Herrero, DHC, Entrega FinalCristina Herrero
Cristina Herrero, DHC, Tarea 1Cristina Herrero1
Cristina Herrero, DHC, Tarea 2Cristina Herrero2
Cristina Herrero, DHC, Tarea 3Cristina Herrero3
Archivo:Danae Weinstein DHC Tarea 4Danae Weinstein4
Danae Weinstein, DHC, Tarea 1Danae Weinstein1
Danae Weinstein, DHC, Tarea 2Danae Weinstein2
Danae Weinstein, DHC, Tarea 3Danae Weinstein3
Danae Weinstein, DHC, Tarea 4Danae Weinstein4
Danae Weinstein, DHC, Tarea 5Danae Weinstein5
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