Educación, Formación y Oficio

De Casiopea


Descripción General del Área

Figura 1: Área de investigación Educación formación oficio y sus tres temáticas centrales
Figura 2: Área de investigación Educación formación oficio, temáticas y líneas de investigación

El área de estudios de Educación formación y oficio reúne a las investigaciones que relacionan la educación en general, con la arquitectura y el diseño. Se distinguen entre sus principales temáticas la enseñanza-aprendizaje de la arquitectura y el diseño; el diseño de espacios para el aprendizaje y la arquitectura y diseño en su condición de oficios vinculados al arte - la poesía, la pintura y la escultura.

En esta área se realiza investigación y obras de creación artística vinculadas que abordan dimensiones como las prácticas colectivas de arquitectura y diseño, el sentido de la hospitalidad, la arquitectura como medio didáctico, entre otros tópicos.

El acervo histórico de la Ciudad Abierta y de la Escuela de Arquitectura y Diseño define uno de los ejes de trabajo en la investigación teórico-histórica. En ella, se acude a las fuentes de archivo en arquitectura y diseño, a la luz de las preguntas del presente.

La creación artística constituye otro eje de trabajo asociado a diferentes proyectos de investigación del área, destacando particularmente los proyectos vinculados a la ciudad abierta y a travesías por el continente americano.



Temas de Interés

  • Enseñanza-aprendizaje de la arquitectura y el diseño
  • Formación docente en arquitectura y diseño
  • Espacios educativos
  • Ambientes de aprendizaje
  • Arquitectura didáctica
  • Artes y oficios
  • Poesía y oficios
  • Ciudad Abierta
  • Archivo Histórico José Vial Armstrong


Líneas de Investigación

  • Arquitectura como medio didáctico
  • Espacios de aprendizaje en contextos vulnerables
  • Espacios para la estimulación temprana
  • Extensión del aula a la ciudad y el territorio
  • Programas educativos y espacios de aprendizaje
  • Prácticas pedagógicas de la arquitectura y el diseño
  • Prácticas de diseño-enseñanza
  • Dimensión colectiva del oficio
  • Poesía y oficios de la arquitectura y el diseño
  • Arquitectura, diseño y hospitalidad

Productividad del Área Educación, Formación y Oficio

Publicaciones
  1. Metáforas para los oficios. 8 videos (Año 2.020, Autor Jaime Reyes)
  2. OUVERTURE VERS UNE RÉALITÉ LATINO-AMÉRICAINE. L’École d’architecture (UCV) et le mouvement de réforme de l’université en 1967 à Valparaiso au Chili (Año 2.020, Autor Óscar Andrade)
  3. De obras y archivos: En el Colegio María Gaete de Arauco en el archivo histórico José Vial Armstrong (Año 2.019, Autor Ursula Exss)
  4. Bauhaus 100: Amereida, Escuela y Ciudad Abierta (Año 2.019, Autor Katherine Exss, Rodrigo Saavedra, Andrés Garcés, Alejandro Garretón, Juan Carlos Jeldes, David Luza)
  5. 12 años de Casiopea (Año 2.019, Autor Herbert Spencer)
  6. Aprendizaje inicial en Diseño: Taller de proyecto como generador de conocimiento teórico y habilidades creativas en el curso de Diseño de la Escuela de Arquitectura y Diseño, PUCV (Año 2.018, Autor Vanessa Siviero)
  7. The Word that Builds: Poetry and Practice at the School of Valparaíso (Año 2.017, Autor Óscar Andrade, Coautores Jaime Reyes)
  8. La Observación es una actividad del espíritu (y del cuerpo) (Año 2.017, Autor Jaime Reyes)
  9. DESPLIGUE CONVIVENCIAL DEL DISEÑO: Una acción disciplinar en Valparaíso-Chile (Año 2.017, Autor Juan Carlos Jeldes)
  10. Aplicación de Design Thinking en la Asignatura de Ingeniería de Software (Año 2.017, Autor Roberto Villaroel, Herbert Spencer, Roberto Muñoz)
  11. Metáforas poéticas para la construcción de los oficios (Año 2.017, Autor Jaime Reyes)
  12. Amereida: Heredad creativa en el oficiar del Diseño en Travesías (Año 2.017, Autor Sylvia Arriagada)
  13. El Espacio Expositivo en la Incorporación de la Interacción como Material de Diseño en la Formación Artística del Diseñador (Año 2.017, Autor Herbert Spencer, Marcelo Araya)
  14. La Interacción como Material de Diseño (Año 2.017, Autor Herbert Spencer)
  15. La Hospitalidad de la Mesa (Año 2.017, Autor Óscar Andrade, Patricio Cáraves, María Elisa Donoso)
  16. El acto de la Observación :Experiencia de la Transmisión de un Ethos Subyacente (Año 2.017, Autor Arturo Chicano)
  17. Oficio, Disciplina y Profesión: Bases para la Formación del Diseñador (Año 2.016, Autor Herbert Spencer, Juan Carlos Jeldes)
  18. Hay que ser absolutamente moderno. Edición anotada (Año 2.016, Autor Godofredo Iommi, Godofredo Iommi M., Coautores Jaime Reyes)
  19. A School Made of Acts. The School of Valparaiso and the Open City of Amereida, Chile (Año 2.016, Autor Jaime Reyes, Óscar Andrade)
  20. Reflexiones de aproximación al Parapetto (Año 2.016, Autor Patricio Cáraves, Coautores Esmeralda Rodríguez, Franco Marzal, Cristóbal Cox)
  21. Hölderlin y Amereida. La donación de lo abierto (Año 2.015, Autor Jaime Reyes)
  22. La moral poética (Año 2.015, Autor Godofredo Iommi, Coautores Jaime Reyes)
  23. El dibujo como herramienta de conocimiento (Año 2.014, Autor Jaime Reyes)
  24. Códigos Poéticos (Año 2.013, Autor Jaime Reyes)
  25. Documentos de la Parroquia de Corral. 1960-1982 (Año 2.012, Autor Jaime Reyes, Coautores Archivo Histórico José Vial Armstrong)
  26. Los Archivos de Mnemósine (Año 2.012, Autor Jaime Reyes)
  27. Documentos de las Iglesias del Sur. 1960-1965 (Año 2.012, Autor Jaime Reyes, Coautores Archivo Histórico José Vial Armstrong, José vial armstrong)
  28. Correspondencia de la Parroquia de Corral. 1962 (Año 2.012, Autor Jaime Reyes, Coautores Macarena Álamos: Taller Cuarto Año, Karen Carrera, Archivo Histórico José Vial Armstrong, Jorge Sánchez)
  29. Buscadores de lo Desconocido (Año 2.011, Autor Godofredo Iommi, Coautores Jaime Reyes)
  30. Declaraciones proyecto Avenida del Mar, 1969 (Año 2.011, Autor Jaime Reyes, Coautores Escuela de arquitectura y diseño pucv, Archivo Histórico José Vial Armstrong)
  31. Correspondencia Avenida del Mar, Vía Elevada, 1969 (Año 2.011, Autor Jaime Reyes, Coautores Escuela de arquitectura y diseño pucv, Archivo Histórico José Vial Armstrong)
  32. La ciudad abierta de Amereida. Arquitectura desde la Hospitalidad. (Año 2.007, Autor Patricio Cáraves)
  33. Las travesías por América : aprender arquitectura a través de los viajes (Año 2.006, Autor Rodrigo Saavedra)
Proyectos
  1. Proyecto, resistencia y exploración tipológica en edificios escolares modernos (Chile 1940-1980) (Año de Inicio 2.020, Investigador Responsable Ursula Exss)
  2. Artefactos de diseño para la objetualización del vacío expresivo (Año de Inicio 2.020, Investigador Responsable Jaime Reyes, Alfred Thiers)
  3. El grabado en la formación del diseño gráfico: La tonalidad del fotograbado en la investigación del color bajo el mar (Año de Inicio 2.019, Investigador Responsable Alejandro Garretón)
  4. Cualidades espaciales del edificio escolar: Colegio María Gaete de Arauco (1965) (Año de Inicio 2.019, Investigador Responsable Ursula Exss)
  5. Publicación en formato libro: De la racionalización constructiva a la arquitectura sistemática: edificios escolares para la reforma educacional 1965. Primera etapa editorial (Año de Inicio 2.019, Investigador Responsable Ursula Exss)
  6. Wiki Casiopea: Uso de las Tecnologías de Información y las Comunicaciones en el Taller (Año de Inicio 2.018, Investigador Responsable Herbert Spencer)
  7. Fondart 2018: Refiguración de un vacío lúdico: Observar y transformar la habitabilidad de un espacio público de estimulación para la primera infancia. (Año de Inicio 2.018, Investigador Responsable Rodrigo Saavedra)
  8. Cualidades espaciales del edificio escolar: Luz y tamaño en la escuela María Gaete de Arauco. (Año de Inicio 2.018)
  9. Dispositivo Actor-Reactor como unidad material para la interacción física en espacios expositivos (Año de Inicio 2.017, Investigador Responsable Herbert Spencer)
  10. Creación y realización de obras escenográficas para Teatro y Música con niños y jóvenes 2016 (Año de Inicio 2.016, Investigador Responsable Pablo Alvarado)
  11. Incorporación de tecnología orientada al desarrollo de interfaces físicas en talleres de diseño (Año de Inicio 2.016, Investigador Responsable Herbert Spencer, Pedro Garretón)
  12. El vacío lúdico: espacio público didáctico de estimulación, aprendizaje e identidad (Año de Inicio 2.016, Investigador Responsable Rodrigo Saavedra)
  13. La Escuela Rural como Lugar de Revitalización Cultural (Año de Inicio 2.011, Investigador Responsable Rodrigo Saavedra)
  14. Evaluación Experiencia del Taller de Obras en la Formación del Arquitecto (Año de Inicio 2.008, Investigador Responsable Rodrigo Saavedra)
  15. La Arquitectura como Medio Didáctico: El Reconocimiento del Lugar a través de un Elemento Arquitectónico (Año de Inicio 2.005, Investigador Responsable Rodrigo Saavedra)
Obras