Educación, Espacio y Aprendizaje

De Casiopea

Descripción General del Área

Figura 1: Área de investigación Educación formación oficio y sus tres temáticas centrales
Figura 2: Área de investigación Educación formación oficio, temáticas y líneas de investigación

El área de estudios de Educación formación y oficio reúne a las investigaciones que relacionan la educación, la arquitectura y el diseño. Se distinguen entre sus principales temáticas la enseñanza-aprendizaje de la arquitectura y el diseño; el diseño de espacios para el aprendizaje y la arquitectura y diseño en su condición de oficios vinculados al arte - la poesía, la pintura y la escultura.

En esta área se realiza investigación y obras de creación artística vinculadas que abordan dimensiones como las prácticas colectivas de arquitectura y diseño, el sentido de la hospitalidad, la arquitectura como medio didáctico, entre otros tópicos.

El acervo histórico de la Ciudad Abierta y de la Escuela de Arquitectura y Diseño define uno de los ejes de trabajo en la investigación teórico-histórica. En ella, se acude a las fuentes de archivo en arquitectura y diseño, a la luz de las preguntas del presente.

La creación artística constituye otro eje de trabajo asociado a diferentes proyectos de investigación del área, destacando particularmente los proyectos vinculados a la ciudad abierta y a travesías por el continente americano.



Temas de Interés

  • Enseñanza-aprendizaje de la arquitectura y el diseño
  • Formación docente en arquitectura y diseño
  • Espacios educativos
  • Ambientes de aprendizaje
  • Arquitectura didáctica
  • Artes y oficios
  • Poesía y oficios
  • Ciudad Abierta
  • Archivo Histórico José Vial Armstrong


Líneas de Investigación

  • Arquitectura como medio didáctico
  • Espacios de aprendizaje en contextos vulnerables
  • Espacios para la estimulación temprana
  • Extensión del aula a la ciudad y el territorio
  • Programas educativos y espacios de aprendizaje
  • Prácticas pedagógicas de la arquitectura y el diseño
  • Prácticas de diseño-enseñanza
  • Dimensión colectiva del oficio
  • Poesía y oficios de la arquitectura y el diseño

Productividad del Área Educación, Espacio y Aprendizaje

Publicaciones
  1. La escuela y su rol social(Año: 2 022, Autor: Esperanza González, Coautores: Ursula Exss)
  2. Habitar el Taller de Diseño. Cuaderno Pedagógico(Año: 2 022, Autor: Escuela de Arquitectura y Diseño PUCV, Coautores: Marcelo Araya, Alejandro Garretón, Ricardo Lang, Jaime Reyes, Juan Carlos Jeldes, Arturo Chicano, Michèle Wilkomirsky, Leonardo Aravena, Eloísa Pizzagalli, Ricardo Loebell, Herbert Spencer, Manuel Sanfuentes)
  3. Módulo lúdico Laberinto Coreográfico. Experiencia kinestésica para la estimulación cognitivo-motriz de la primera infancia(Año: 2 022, Autor: Paula Andrea Olmedo Latoja)
  4. Escuelas para todos(Año: 2 022, Autor: Ursula Exss)
  5. Ponencia para el Claustro Pleno Extraordinario 2022(Año: 2 022, Autor: Jaime Reyes)
  6. Danzando con la Venus del vacío. En la obra de José Balcells(Año: 2 022, Autor: Jaime Reyes)
  7. Experiencias de personas adultas con discapacidad intelectual sobre el derecho a la Vida Independiente: un estudio de caso(Año: 2 022, Autor: Vanessa Vega Córdova, Izaskun Álvarez-Aguado, Félix González Carrasco, Marcela Jarpa Azagra, Herbert Spencer, Katherine Exss)
  8. Acero y Piedra prefabricación y construcción artesanal en la arquitectura escolar moderna Chile y México(Año: 2 022, Autor: Ursula Exss)
  9. Palabras a quienes egresan(Año: 2 022, Autor: Jaime Reyes)
  10. El poeta de las cenizas(Año: 2 022, Autor: Jaime Reyes)
  11. Amereida - Documenta 14(Año: 2 021, Autor: Marcelo Araya, Sylvia Arriagada, Jaime Reyes, Andrés Garcés, Juan Carlos Jeldes, Iván Ivelic, Michèle Wilkomirsky, Daniela Salgado, Óscar Andrade, Álvaro Mercado, Herbert Spencer)
  12. Parroquia de Corral. Memoria Documental(Año: 2 021, Autor: Jaime Reyes)
  13. The School of Valparaiso: Poetics and Hospitality in the Making(Año: 2 021, Autor: Daniela Salgado, Álvaro Mercado)
  14. Mnemósine y Thánatos(Año: 2 021, Autor: Jaime Reyes)
  15. Habitar el Taller de Diseño: Papeles Encuadernados(Año: 2 021)
  16. Cuadernos de José Balcells(Año: 2 021, Autor: Jaime Reyes)
  17. Posicionamiento discursivo de adultos con discapacidad intelectual frente a los desafíos de una vida independiente(Año: 2 021, Autor: Vanessa Vega Córdova, Izaskun Álvarez-Aguado, Marcela Jarpa Azagra, Herbert Spencer, Katherine Exss)
  18. Habitar el Taller de Diseño: Taller de Paisajes Sonoros(Año: 2 021)
  19. X Artefacts: Une exposition pour montrer et raconter des modalités du faire en architecture(Año: 2 021, Autor: Daniela Salgado, Coautores: Pauline Lefebvre, Victoire Chancel, Anne-Laure Iger, Sophie Jacquemin)
  20. Habitar el Taller de Diseño: Diseño y Celebración(Año: 2 021)
  21. Levels of self-determination in the aging population with intellectual disabilities(Año: 2 021, Autor: Vanessa Vega Córdova, Izaskun Álvarez-Aguado, Félix González Carrasco, Marcela Jarpa Azagra, Herbert Spencer, Katherine Exss)
  22. Under the Mango Tree(Año: 2 021, Autor: Daniela Salgado, Óscar Andrade)
  23. Habitar el Taller de Diseño: Artilugios del Viento(Año: 2 021)
  24. Metáforas para los oficios. 8 videos(Año: 2 020, Autor: Jaime Reyes)
  25. La arquitectura, los sentidos y la observación del habitar(Año: 2 020, Autor: Ursula Exss)
  26. OUVERTURE VERS UNE RÉALITÉ LATINO-AMÉRICAINE. L’École d’architecture (UCV) et le mouvement de réforme de l’université en 1967 à Valparaiso au Chili(Año: 2 020, Autor: Óscar Andrade)
  27. The Open City: A Poetic of Architecture in the Making(Año: 2 020, Autor: Daniela Salgado, Álvaro Mercado)
  28. Una danza con la venus del vacío(Año: 2 020, Autor: Jaime Reyes)
  29. From The Aula to The Continent: Growing a Geo-poetic Culture in Architecture(Año: 2 020, Autor: Daniela Salgado, Álvaro Mercado)
  30. Metáforas para los oficios. 12 videos+(Año: 2 020, Autor: Jaime Reyes)
  31. “Following the Notion of ‘Interior Sea’ to (Re)present the South-American Extent”.(Año: 2 019, Autor: Álvaro Mercado)
  32. Bauhaus 100: Amereida, Escuela y Ciudad Abierta(Año: 2 019, Autor: Alejandro Garretón, Andrés Garcés, Rodrigo Saavedra, Juan Carlos Jeldes, David Luza, Katherine Exss)
  33. De obras y archivos: En el Colegio María Gaete de Arauco en el archivo histórico José Vial Armstrong(Año: 2 019)
  34. De obras y archivos: El Colegio María Gaete de Arauco en El Archivo Histórico José Vial Armstrong(Año: 2 019, Autor: Ursula Exss)
  35. 12 años de Casiopea(Año: 2 019, Autor: Herbert Spencer)
  36. The Unity of Life, Work and Study: Amereida and the Universitarian Revolution in Chile(Año: 2 018, Autor: Daniela Salgado, Álvaro Mercado)
  37. Aprendizaje inicial en Diseño: Taller de proyecto como generador de conocimiento teórico y habilidades creativas en el curso de Diseño de la Escuela de Arquitectura y Diseño, PUCV(Año: 2 018, Autor: Vanessa Siviero)
  38. Ancla Polar(Año: 2 018, Autor: Jaime Reyes)
  39. The Word that Builds: Poetry and Practice at the School of Valparaíso(Año: 2 017, Autor: Óscar Andrade, Coautores: Jaime Reyes)
  40. La Hospitalidad de la Mesa(Año: 2 017, Autor: Patricio Cáraves, Óscar Andrade, María Elisa Donoso)
  41. La Observación es una actividad del espíritu (y del cuerpo)(Año: 2 017, Autor: Jaime Reyes)
  42. El Espacio Expositivo en la Incorporación de la Interacción como Material de Diseño en la Formación Artística del Diseñador(Año: 2 017, Autor: Marcelo Araya, Herbert Spencer)
  43. El acto de la Observación: Experiencia de la Transmisión de un Ethos Subyacente(Año: 2 017, Autor: Arturo Chicano)
  44. Amereida: Heredad creativa en el oficiar del Diseño en Travesías(Año: 2 017, Autor: Sylvia Arriagada)
  45. La Interacción como Material de Diseño(Año: 2 017, Autor: Herbert Spencer)
  46. Metáforas poéticas para la construcción de los oficios(Año: 2 017, Autor: Jaime Reyes)
  47. Aplicación de Design Thinking en la Asignatura de Ingeniería de Software(Año: 2 017, Autor: Roberto Muñoz, Roberto Villaroel, Herbert Spencer)
  48. DESPLIGUE CONVIVENCIAL DEL DISEÑO: Una acción disciplinar en Valparaíso-Chile(Año: 2 017, Autor: Juan Carlos Jeldes)
  49. Eneida - Amereida. Edición anotada(Año: 2 016, Autor: Godofredo Iommi, Coautores: Jaime Reyes)
  50. Taller de América de 1987. Clases de Godofredo Iommi(Año: 2 016, Autor: Godofredo Iommi, Coautores: Jaime Reyes)
... más resultados
Proyectos
  1. Educando en autodeterminación al final de la vida: una propuesta formativa dirigida a personas con discapacidad intelectual que envejecen(Año de Inicio: 2 023, Investigador Responsable: Izaskun Álvarez-Aguado)
  2. Feria-Gradería: flexibilidad arquitectónica para la articulación social y cultural del territorio(Año de Inicio: 2 022, Investigador Responsable: Rodrigo Saavedra)
  3. Bitácoras de vida, trabajo y estudio. Cuadernos de Fabio Cruz, Manuel Casanueva y José Balcells(Año de Inicio: 2 022, Investigador Responsable: Jaime Reyes)
  4. Prácticas Experimentales Escala 1:1; Contribuciones en la Formación, Creación e Investigación en Arquitectura(Año de Inicio: 2 021, Investigador Responsable: Iván Ivelic)
  5. Aula lúdica: Del rayado al dibujo desde el juego para el desarrollo cognitivo(Año de Inicio: 2 021, Investigador Responsable: Sinthia González)
  6. Pedagogía de la luz: dispositivos arquitectónicos para el diseño y estudio de la luz natural(Año de Inicio: 2 021, Investigador Responsable: Óscar Andrade)
  7. Greca no figurativa para el aprendizaje cognitivo(Año de Inicio: 2 021, Investigador Responsable: Pedro Palma Casanova)
  8. Artefactos de diseño para la objetualización del vacío expresivo(Año de Inicio: 2 020, Investigador Responsable: Jaime Reyes, Alfred Thiers)
  9. Exploración de la levedad que da lugar a la inclusión: reconocimiento de elementos arquitectónicos leves como unidad mínima que da cabida a espacios inclusivos hospitalarios en contextos de vulnerabilidad social(Año de Inicio: 2 020, Investigador Responsable: Belén Flores Contreras)
  10. Objeto lúdico Laberinto Coreográfico - Experiencia kinestésica del espacio arquitectónico(Año de Inicio: 2 020, Investigador Responsable: Paula Andrea Olmedo Latoja)
  11. Proyecto, resistencia y exploración tipológica en edificios escolares modernos (Chile 1940-1980)(Año de Inicio: 2 020, Investigador Responsable: Ursula Exss)
  12. Serie de Iluminaciones para una aproximación a las letras(Año de Inicio: 2 020, Investigador Responsable: Isidora Correa)
  13. El grabado en la formación del diseño gráfico: La tonalidad del fotograbado en la investigación del color bajo el mar(Año de Inicio: 2 020, Investigador Responsable: Alejandro Garretón)
  14. Exploración de la levedad que da lugar a la inclusión en espacios públicos(Año de Inicio: 2 020, Investigador Responsable: Belén Flores Contreras)
  15. Espacialidad Gráfica y el Acto de Leer: Desde el Registro a la Obra(Año de Inicio: 2 020, Investigador Responsable: Alejandro Garretón)
  16. Módulo de estimulación sonora para la primera infancia(Año de Inicio: 2 020, Investigador Responsable: Enrique Rivadeneira Barrios)
  17. Iluminaciones para una aproximación a las letras: Conjunto de objetos gráficos que permiten intencionar la alfabetización inicial en la primera infancia.(Año de Inicio: 2 020, Investigador Responsable: Isidora Correa)
  18. Secuencia Lúdica, la condición creativa del relato en el desarrollo de una identidad territorial.(Año de Inicio: 2 020, Investigador Responsable: Marcelo Delgado)
  19. Cuadernos Fundadores(Año de Inicio: 2 019, Investigador Responsable: Jaime Reyes)
  20. Publicación en formato libro: De la racionalización constructiva a la arquitectura sistemática: edificios escolares para la reforma educacional 1965. Primera etapa editorial(Año de Inicio: 2 019, Investigador Responsable: Ursula Exss)
  21. Cualidades espaciales del edificio escolar: Colegio María Gaete de Arauco (1965)(Año de Inicio: 2 019, Investigador Responsable: Ursula Exss)
  22. Fondart 2018: Refiguración de un vacío lúdico: Observar y transformar la habitabilidad de un espacio público de estimulación para la primera infancia.(Año de Inicio: 2 018, Investigador Responsable: Rodrigo Saavedra)
  23. Cualidades espaciales del edificio escolar: Luz y tamaño en la escuela María Gaete de Arauco.(Año de Inicio: 2 018)
  24. Wiki Casiopea: Uso de las Tecnologías de Información y las Comunicaciones en el Taller(Año de Inicio: 2 018, Investigador Responsable: Herbert Spencer)
  25. Dispositivo Actor-Reactor como unidad material para la interacción física en espacios expositivos(Año de Inicio: 2 017, Investigador Responsable: Herbert Spencer)
  26. Creación y realización de obras escenográficas para Teatro y Música con niños y jóvenes 2016(Año de Inicio: 2 016, Investigador Responsable: Pablo Alvarado)
  27. Incorporación de tecnología orientada al desarrollo de interfaces físicas en talleres de diseño(Año de Inicio: 2 016, Investigador Responsable: Pedro Garretón, Herbert Spencer)
  28. Compendio Taller 1º ARQ 2012(Año de Inicio: 2 012, Investigador Responsable: Patricio Cáraves)
  29. La Escuela Rural como Lugar de Revitalización Cultural(Año de Inicio: 2 011, Investigador Responsable: Rodrigo Saavedra)
  30. Evaluación Experiencia del Taller de Obras en la Formación del Arquitecto(Año de Inicio: 2 008, Investigador Responsable: Rodrigo Saavedra)
  31. La Arquitectura como Medio Didáctico: El Reconocimiento del Lugar a través de un Elemento Arquitectónico(Año de Inicio: 2 005, Investigador Responsable: Rodrigo Saavedra)
Obras