EAD 3212-01. Miranda Morales. Tarea.

Título	EAD 3212-01. Miranda Morales. Tarea.
Asignatura	Poética General
Del Curso	Poética General 2022 S1
Carreras	Arquitectura
Alumno(s)	Miranda Morales

Encargo 10

Montaje final del taller

Unidad discreta individual en el total

Encargo 9

Unidad Discreta Individual - Propuesta Final

Propuesta Grupal - Disposición Final Unidades Discretas

Encargo 8

Unidad Discreta Individual - Propuesta de color y aluminio

Encargo 7

Unidad Discreta - Propuesta Individual

Encargo 6

Registro de la propuesta grupal

Encargo 5

Registro de la propuesta grupal

La propuesta grupal se origina a partir de el equilibrio entre las propuestas individuales del grupo. Con mi compañera, proponemos una forma curva que proyecta su luminosidad como reflejo de la misma, invirtiendo lo material frente a lo virtual. Esta propuesta se plantea para ser desarrollada en los muros exteriores de la sala de primer año, quedando en una frontalidad con el mar, y enfrentada en diagonal con la escultura.

Propuesta de la materialidad permanente

La trama se piensa en papel hilado 240 para más dinamismo en su conformación, siendo importante la creación de cada unidad discreta, pero también un ejercicio de trabajo aproximado a lo que es la escuela, la maquetación en papel.

Contemporaneidad en la escultura, Claudio Girola

La escultura se emplaza como un elemento fijo y estable, dándole lugar al espacio, y haciéndolo aparecer. Aparece ella como un hito de una magnitud cercana al cuerpo, hecha para ser una experiencia durante el habitar. En este texto se hayan similitudes con el de Simetría y Lateralidad en las Artes Plásticas, en el sentido de la escultura como un elemento dinámico, que se compone por sus unidades discretas, para en una asimetría generar un equilibrio estético de la forma. La irregularidad de la escultura compone su aparición,

Encargo 4

Observaciones Escultura José Vial

Los pliegues del hormigón revelan la irregularidad de la forma. La escultura, si bien aparece como un volumen con forma de prisma rectangular, presenta una continuidad construida por pequeñas formas diferentes que aparecen en sus caras.

Mirada de frente, la escultura muestra sus pliegues como líneas que proyectan una leve sombra, esta levedad debido al pequeño volumen que presentan.

La escultura se eleva sobre el nivel habitual del patio de primer año, posándose sobre el horizonte de la vista.

Orientando su cara de mayor ancho hacia el patio, la escultura se proyecta como un muro, marcando un límite entre el patio y el exterior.

Propuesta Unidad Discreta

A partir de lo observado en la escultura, el partido general de la forma a proponer es; unidades discretas que en conjunto hacen aparecer una continuidad en la irregularidad de la forma total.

La propuesta consta de un cuerpo de abstracción, configurado solamente por cortes y semi-cortes, cuyas figuras se pliegan en continuidad, pero irregularidad de la forma. El cuerpo queda pendiendo en altura, en representación de la frontalidad que tiene la escultura con el patio de primer año.

Encargo 3

Observación de casos de Muralismo Latinoamericano

Paulo Cesar Silva

Paulo Cesar Silva, conocido como Speto, comienza en el mundo del grafiti alrededor de 1985. Su estilo artístico se caracteriza por representar el arte folclórico tradicional brasileño. “El valor de una obra de arte está en su contenido, en la capacidad de despertar emociones y estímulos visuales”.

Spaik

Spaik, es un artista mexicano que se inspira en el folclor latinoamericano para crear obras coloridas y con referencias a cuentos autóctonos de la región. Ha realizado obras tanto en México como en otros países latinoamericanos.

Rubén Sánchez

Las paletas de colores vibrantes, la asimetría y la falta de proporciones perfectas son los elementos que ocupa Rubén en sus obras. Un estilo personal donde el equilibrio visual, las reacciones en cadena y la conectividad se relacionan con el cubismo y la abstracción. Su trabajo aborda desde la escala de objetos, hasta una escala mayor del habitar, incluyendo muros de interiores, y grandes murales en la ciudad.

Obra Representada

Avance de la Proposición del Acto de Bienvenida

Utilizando los mismos materiales y unidades discretas que para la propuesta inicial, esta evoluciona para presentarse como una propuesta espacial, donde los listones de madera ya no van colocados en un plano horizontal, sino que conforman el espacio tridimensional. En esta parte de la propuesta, los listones se posicionan como elementos limitantes del espacio, los cuales en un conjunto contienen un vacío; el vacío del patio de primer año. La idea es que -de la misma manera que en la propuesta inicial- a través de pliegues cada estudiante conforme su unidad discreta, que posteriormente iría colocada una al lado de otra a lo largo del los listones, previamente colocados como indica la imagen de la propuesta.

Simetría y Lateralidad en las artes plásticas, Claudio Girola

"El arte contemporáneo se atuvo principalmente a fijar los elementos regulares o irregulares con los cuales toma su propia configuración. Y lo hizo a través de una estructura de equilibrio dinámico. Antes, el arte, fijaba su configuración a través de un equilibrio estable." En otras palabras, el arte moderno deja la simetría, concepto asociado al equilibrio estético, para mostrarse más en una lateralidad, aquello que es dinámico. Esta perspectiva deja de lado los elementos más regulares, más estables, más equilibrados, para encontrar aquellos que son el carácter vivo de la forma; irregulares, asimétricos. La escultura guarda directa relación con lo obtenido del texto, ya que aparece el carácter de la forma irregular, sin un patrón o un orden que la constituya, con sus unidades discretas diferentes que la conforman, en un total constituido.

Encargo 2

Proposición Acto de Bienvenida para Estudiantes

Materiales a utilizar:

• Trozos de cartulina de 12x20cm, de los 3 colores de la paleta elegida
• Listones de pino cepillado 1”x4”x3,20m

Para la instalación de los listones:

• Tornillos de 2”
• Taladro
• Sierra eléctrica o esmeril
• Escala

Para el acto

Previo a iniciar el acto se preparan los materiales para llevarlo a cabo. En primer lugar, se corta el largo de los listones de pino por la mitad, para tener listones de 1,60m de largo. Luego, se cortan los trozos de cartulina en rectángulos de 12x20cm.

La paleta de colores elegida es desde un celeste claro, pasando por uno mas intenso, hasta un azul, construyendo una relación con la identidad de la escuela; su cercanía y enfrentamiento con los azules del mar, y el encuentro de este con el cielo.

Para el acto, cada estudiante elegirá 1 trozo de cartulina, de color aleatorio, al cada cual se le hará 3 pliegues, y posteriormente se pegarán uno junto a otro, con una separación de 3 a 5cm, en los listones de madera. Finalmente se colocarán los listones de madera en la pared, disponiéndolos de manera horizontal y vertical.

Propuesta de colocación de los listones de madera

Propuesta de listones con las unidades discretas

Encargo 1

El Elogio de la Unidad Discreta, Godofredo Iommi

El texto El Elogio de la Unidad Discreta presenta la poesía como un lenguaje de comunicación que funciona como sostén de todo tipo de lenguaje. La palabra poética se comunica de forma extensa, constituyéndose en un largo exhaustivo de descripción e interpretación, otorgando al relato densidad y detalle lingüístico. Esta densidad resulta en la conformación de un cuerpo poético con contenido y riqueza del lenguaje. Entonces, la poesía se presenta como una expresión verbal con redundancia de la palabra, cayendo en la extensión del mensaje y elongando la intensión de lo comunicado.

Las unidades discretas son aquellas que no se ven afectadas o confundidas con el lenguaje poético o la redundancia de la palabra, estas son, entonces, el mensaje principal que contiene lo comunicado.

En el lenguaje cotidiano resulta complejo ser asertivo con los mensajes, y darle una significación a cada frase u oración comunicada, por lo que se tiende a caer en la redundancia y elongación del mensaje. La palabra poética contiene más aún esto de darle extensión a un mismo mensaje, adornándolo de ejemplos, metáforas, comparaciones, que resultan en una comunicación cercana y cálida hacia el receptor.

El sentido de la palabra poética es opuesto a la interpretación o significación de ella; es el para qué, o por qué, de lo comunicado. Entonces, el conjunto de unidades discretas conforma la continuidad del lenguaje poético, existiendo la diferenciación entre el por qué del mensaje, y la interpretación que pueda darle el receptor.

El conjunto de unidades crea un total compuesto, apareciendo cada parte por si sola, pero también en su totalidad conformando un sentido general.

Ejemplo aplicado

Los instrumentos musicales en la composición de una pieza musical aparecen como unidades discretas, que por sí solos tienen una significación particular, el sonido y ejercicio del mismo, pero que en conjunto tienen un sentido común; emitir el mensaje musical. La relación entre estos elementos entrega la continuidad lingüística musical del mensaje.

Por la misma línea, cada instrumento tiene sus propias unidades discretas, que vendrían a ser las notas musicales que conforman el sonido emitido por ellos; otro ejemplo dentro del mismo, de una significación propia y singular de cada nota, que conforma un sentido común, emitir el mensaje musical particular de cada instrumento.