E31S2020-Dudas Tarea 2 Asismicidad

Asignatura	Estructura 3
Del Curso	Estructura 3 - Primer Semestre 2020
Nº	Ta2D
Fecha	30/03/2020

Dudas Tarea 2

Esta página recopila las dudas existentes sobre la tarea, enviadas por las alumnas y alumnos del curso a los profesores. Se publican preguntas y respuestas de modo que puedan servir como guía para todas y todos.

1.Sobre la longitud de la varilla

• Pregunta:Estaba leyendo los puntos de la entrega en la wiki y no entendi la parte final del punto 3, referente a la longitud de la varilla.

Para definir el largo equivalente de las dos varillas, interprete un corte horizontal del edificio. Si el plano horizontal 1, o el plano horizontal 2, tienen más de un nivel, establezca un promedio entre ambos.

• Respuesta:En realidad, la redacción es poco clara, y será modificada para que sea más entendible. Se refiere a que te bases en un corte del edificio para definir el largo de las varillas, o bien el punto en que las masas las intersectan. Si se da el caso de que exista uno o varios planos horizontales con distintos subniveles, considerar un punto medio entre ambos para definir en dónde va la masa. Se adjunta un esquema que ilustra lo señalado.

2.Sobre las ventanas

• Pregunta:Estamos calculando la sección transversal de la varilla y no sabemos si incluir las ventanas en las sumas de los cálculos de área lineal

• Respuesta: Para fines de esta tarea, no incluyan las ventanas en estos cálculos.

3.Tamaño mínimo del edificio

• Pregunta: ¿cuál es el tamaño mínimo y máximo de la casa escogida para la tarea?

• Respuesta:No hay tamaños máximos y mínimos requeridos, sólo se requiere que sea de dos pisos. Bien podría ser una casa de $80\ m^{2}$ o un edificio de $1000\ m^{2}$.

4.Sobre la cantidad de casos

• Pregunta:Respecto de la tarea, estoy escuchando la clase y revisando la wiki simultaneamente y en ambas se habla de 3 casos por grupo, y en este correo se dice que -"en grupos de tres, elegirán UN edificio de dos pisos"-¿Como es finalmente?

• Respuesta:lo que ocurre es que al finalizar la clase, un alumno planteó que dadas las condiciones actuales, conseguir tres edificios de acuerdo a lo pedido es una tarea muy difícil, ante lo que se optó por reducirlo a un solo caso. Esto fue revisado en la página de la tarea y fue modificado para estipular que es un solo caso.

5.Cálculo de la masa

• Pregunta:en el cálculo de la masa ¿sólo se considera la losa del techo para M2 y la del piso para M1? no me queda claro ya que cuando explica el algoritmo en la wiki dice de no considerar los elementos verticales (muros por ejm) pero Salvador en la clase en el minuto 1:11:40 dice que para la masa es metros cuadrados de la losa por 800 ó 400 ${\frac {kg}{m^{2}}}$ según el material MÁS elementos verticales de la mitad para arriba y de la mitad para abajo.

• Respuesta:lo que se entrega es un índice, que permite relacionar la superficie de una planta con el peso que esta tiene. Ese índice esta considerando no sólo el peso de la losa (o de los elementos horizontales en general) sino que considera elementos verticales (muros, pilares etc) y todas aquellas cosas que pueda haber en la planta (muebles, personas, elementos no estructurales, redes, etc). Es por esta razón que para estimar la masa sólo requieres conocer la superficie de la planta que estas considerando, y no las superficies de cada elemento.

6.Sobre las medidas de la imagen adjuntada en la tarea

• Pregunta:En el esquema adjuntado, se dan dos medidas (2,6 y 2,45) que entiendo son las alturas de cada piso (entre suelo y cielo) y luego en los resultados de la misma lamina en el recuadro de respuestas H1 y H2 se consideran como 2,6. No se si es un error o si hay un calculo de por medio.

• Respuesta: Sí, efectivamente corresponde a un error de la imagen simplemente. No hay ningún cálculo extraño omitido, y en ambas debería figurar la misma medida.

7.Isomérica presentada

• Pregunta:En la lamina final también se muestra la isométrica con las masas en cuadrica por metro cuadrado pero en el link de la tarea no se habla de eso, ¿debiéramos hacerlo también?

• Respuesta:Efectivamente no se menciona como una exigencia que el péndulo se encuentre dibujado en isométrica (entiendo que eso es lo que me estás preguntando). Yo les recomiendo dibujar el péndulo para poder entender cómo es, pero pueden hacerlo como prefieran, y no necesariamente como aparece en la imagen de la tarea. Dibujarlo en cuadrícula tiene la ventaja de que es elocuente en su superficie, es decir, es fácil saber cuál es el área de dicha superficie simplemente contando los cuadrados de la retícula.

Recordar que el edificio sí es solicitado en isométrica.

8.Duda sobre la masa M1

• Pregunta:¿La masa 1 sería la superficie del primer piso o la del segundo piso?

• Respuesta:Si nos basamos en la figura adjuntada, la masa 1 equivale a la superficie del segundo piso.

9. Sobre la sección transversal de las varillas

• Pregunta:La sección transversal de la varilla se define como cuadrada, circular o rectangular, con una superficie equivalente al 50% de todos los elementos verticales estructurales del edificio...

Entiendo entonces que la varilla 1 es de la misma sección transversal que la varilla 2, puesto que se consideran todos los elementos estructurales del edificio. ¿o será que se equivoca en ese punto, y es el 50% de los elementos verticales de casa piso? ¿o de cada tramo?

• Respuesta:Eso dependerá mucho de cada caso, podrían darse varias situaciones y en algunas de ellas, las secciones de la varilla 1 y la varilla 2 podrian ser diferentes. Se habla de los elementos estructurales del edificio: éstos existen en el piso 1 y en el piso 2, y podría darse el caso de que no haya la misma cantidad de elementos estructurales en cada piso (por ejemplo, porque se suspende un muro en el segundo piso), o bien que exista un cambio de materialidad entre el primer y segundo piso. En cualquier caso, siguen siendo elementos estructurales del edificio. Pero es una consideración que hay que hacer en la depuración de los elementos estructurales.

En otras palabras, aunque lo común es que los elementos estructurales del primer piso sean los mismos que los del segundo piso, podría darse el caso de que esto no sea así. De no serlo, la sección transversal de las varillas 1 y 2 serán distintas, acorde a los elementos que se tengan.

10. Tipo de corte para calcular la sección transversal

• Pregunta:En el punto 5 la sección transversal a calcular de los elementos verticales ¿es respecto a un corte horizontal (largo x ancho) o vertical (base x altura)?

• Respuesta:Para determinar la sección transversal hay que hacer una analogia entre elementos verticales y la varilla del pendulo invertido. Considerando asi, la seccion transcersal de la varilla equivaldria a efectuar un "corte horizontal" a los elementos verticales (que es basicamente como aparecen en una planta). Este es el tipo de corte que les interesa.

El corte vertical les servira para determinarla altura a la que se encuentra M1 y M2.

11. Largo de varilla 1

• Pregunta:El largo de la varilla uno, ¿se considera desde el suelo terminado o desde el inicio de la losa del primer piso?

• Respuesta:El largo de la varilla 1 tiene su referencia en el suelo donde se apoya la obra, y no en un elemento construido como podría ser un NPT.

12. Sección transversal de la varilla

• Pregunta:Para diseñar la varilla 1 y la varilla 2 necesariamente se requieren los elementos verticales por piso (obteniendo dos secciones) o se pueden sumar todos los elementos verticales del edificio (obteniendo 1 sección continua).

Mi grupo lo entendió de la segunda manera quedando una varilla de sección continua, ¿está correcto eso?

• Respuesta:Es incorrecto sumar todos los elementos para obtener una sola varilla continua. El modo correcto de hacerlo es asignarle a la varilla 1 los elementos estructurales del nivel 1, y a la varilla 2 los elementos estructurales del nivel 2. Se obtiene una varilla de igual sección cuando los elementos estructurales de ambos niveles son los mismos, o en general cuando las áreas de los elementos estructurales son equivalentes en ambos niveles.

Dado que esta es la situación más esperable en una estructura, hay que poner ojo al hacer la depuración estructural del caso, ya que aquí es donde aparecen los elementos estructurales. En general un tip para esto es ver cuáles son los elementos que están sosteniendo la losa/suelo/cubierta del nivel siguiente, y cuáles no. Para esto, se pueden ocupar plantas, cortes, fotos, maquetas, etc. Mientras más información haya, menos supuestos deben hacerse. Sin embargo, la depuración estructural no es algo que vaya a cobrarse directamente en la tarea. Esto significa que se acepta la depuración que presenten para hacer los cálculos. Qué tanto ahondan en ella es una decisión libre de cada grupo.

13. Largo de las varillas

• Pregunta:Estaba desarrollando uno de los ejercicios para las tareas del ramo, y me surgió la duda de si la altura de la varilla se considera hasta el supuesto centro de masa de la M1 (estando este en la mitad de la altura de la losa) o si es solo la distancia suelo cielo
• Respuesta:Para efectos de la tarea, se considera de suelo a cielo, o más precisamente, hasta la superficie inferior de la losa del nivel siguiente