Diseño para las Personas

Clave(es)	DIS 1611
Créditos	4
Profesor(es)	Paulina Meyer
Del Programa	Diseño
Mención	Diseño de Interacción
Ciclo Formativo	Ciclo del Oficio
Área de Estudio	Área Científica, Línea Metodológica
Currículum	Decreto Académico 37/2017
Homologada	Lenguaje Computacional 1,Lenguaje Tipográfico
Régimen	semestral
Período Académico	primero
Tipo de Asignatura	Optativa
Horas PUCV	2 teóricas + 2 de taller + 12 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

Este ramo inicia a los alumnos en el estudio del comportamiento de las personas, observando como estas se desenvuelven tanto individual como colectivamente y cómo se relacionan e interactúan con productos, servicios, interfaces, comunidades, entre otros. Se trabajará analizando una problemática desde la perspectiva humana, para lo que se deberá estudiar a las personas en variadas dimensiones, comprendiendo tanto sus conductas, sus experiencias, estilos de vida, pensamientos e ideas con el objetivo de identificar necesidades, y/o oportunidades de diseño. Para esto, se utilizarán diferentes técnicas y metodologías que permitan comprender, ordenar e interpretar el caso de estudio y presentar un argumento que de cuenta de lo analizado, con el objetivo de desarrollar conceptos que propongan nuevas interacciones, productos y/o servicios que mejoren la vida de las personas.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

Introducción al Diseño centrado en las personas, experiencias, productos y servicios
El dibujo como herramienta discursiva
Metodologías de investigación: ser, ver y escuchar a las personas (etnografía, conversaciones guiadas, sondas, entre otras)
Co-diseño: el diseñador como facilitador, jornadas participativas y workshops
Herramientas visuales para la representación de experiencias y procesos (Blueprints-Journey Maps-Partituras de Interacción)
Presentación de referencias: proyectos de diseño realizados desde el mundo profesional y académico
Revisión y análisis de bibliografía relacionada

Actividades de Aprendizaje

Se realizan clases lectivas en relación a teorías, metodologías de investigación, de visualización, de proyectos representativos, entre otros. Se invitan a profesores/profesionales externos para la profundización de ciertos contenidos
Jornadas de trabajo en clases en conjunto con los profesores
Los estudiantes desarrollan encargos de manera individual
Los alumnos trabajan colectivamente en un caso de estudio durante gran parte del curso. Ellos deben entregar clase a clase sus avances en distintos formatos, tales como láminas de estudio, presentaciones digitales y registro en la Wiki Casiopea
Los estudiantes deben exponer sus avances, investigaciones, encargos al resto del taller
Los estudiantes deben llevar registro de su trabajo personal y colectivo en carpetas personales y en la Wiki Casiopea

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

Se evalúa la capacidad de definir y acotar un campo de estudio
Se mide la profundización en el estudio que cada alumno lleva a cabo, a través de su capacidad de observar, analizar y comprender todas las aristas de una problemática y construir una visión (mirada, palabra) acerca de ella
Se mide la capacidad de dar forma a un discurso elocuente, a través de las técnicas de visualización estudiadas en el curso
Se evalúa cada lámina y/o material entregado (tanto análogo como digital) a partir de las siguientes coordenadas: completitud, prolijidad y contenido
Se mide la construcción de un argumento acerca de lo estudiado, es decir, de editar y dar sentido a todo lo investigado por los alumnos
Se mide la capacidad de exponer oralmente con claridad y elocuencia
Se evalúa la capacidad de propositiva de los alumnos en coherencia con las problemáticas identificadas
Se mide el trabajo en equipo a través de auto y co-evaluaciones

Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

Cursos Realizados

Diseño para las Personas 2018(Año: 2 018)