Discusión:Herbert Spencer

De Casiopea

 ImgPathNombresApellidos
Alejandro Garretónhttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/3/37/Alejandro_Garret%C3%B3n.png
Andrés Garcéshttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/9/99/Andres-garces.jpg
Anna Braghinihttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/8/88/Anna.jpeg
Arturo Chicanohttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/d/d2/Arturo-chicano.jpg
Daniela Salgadohttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/a/af/PerfilSalgado2.jpg
David Jollyhttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/7/76/DJolly-1.jpg
David Luzahttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/0/00/David-luza.jpg
Emanuela Di Felicehttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/7/70/Emanuela.jpeg
Felipe Igualthttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/4/47/Felipe-igualt.jpg
Herbert Spencerhttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/0/0a/Herbert-spencer.jpg
Igor Fracalossihttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/d/df/Igor_Fracalossi.png
Isabel Margarita Reyeshttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/1/11/Isabel-margarita-reyes.jpg
Iván Ivelichttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/d/d7/Ivan-ivelic.jpg
Jaime Reyeshttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/4/45/JaimeReyesperfil002.jpg
Jorge Ferradahttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/4/46/Jorge-ferrada.jpg
Juan Carlos Jeldeshttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/f/f5/Juan-carlos-jeldes.jpg
Katherine Exsshttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/4/43/Katherine_Exss.png
Marcelo Arayahttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/7/79/Marcelo_Araya.png
Michèle Wilkomirskyhttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/8/8d/Michele-wilkomirsky.jpg
Ricardo Langhttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/6/67/Ricardo_Lang.png
Rodrigo Saavedrahttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/d/d8/Rodrigo-saavedra.jpg
Sylvia Arriagadahttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/d/dc/Sylvia-arriagada.jpg
Ursula Exsshttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/b/b9/Ursula_Exss.png
Álvaro Mercadohttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/7/7c/Photo_Profile_Ead_AMJ_copy.jpg
Óscar Andradehttps://wiki-ead.b-cdn.net/images/5/54/Oscar-andrade.jpg

Publicaciones

ISI / WoS

  1. Analyzing roles, barriers, and supports of co-researches in an inclusive research(Año: 2 020)
  2. Investigación Inclusiva y codiseño: co-creación de un sistema de apoyo tecnológico para la discapacidad intelectual(Año: 2 022)
  3. Levels of self-determination in the aging population with intellectual disabilities(Año: 2 021)
  4. Quality of life in adults with intellectual disabilities and mental health problems(Año: 2 022)

Scopus

  1. Adultos chilenos con discapacidad intelectual: creencias, actitudes y percepciones parentales sobre su autodeterminación(Año: 2 019)
  2. Autodeterminación en personas con discapacidad intelectual que envejecen y algunas variables que inciden en su desarrollo(Año: 2 021)
  3. Avanzando en autodeterminación: estudio sobre las autopercepciones de personas adultas con discapacidad intelectual desde una perspectiva de investigación inclusiva(Año: 2 020)
  4. Experiencias de personas adultas con discapacidad intelectual sobre el derecho a la Vida Independiente: un estudio de caso(Año: 2 023)
  5. Habilidades de autodeterminación en estudiantes chilenos con discapacidad intelectual: avanzando hacia una inclusión exitosa(Año: 2 020)
  6. Posicionamiento discursivo de adultos con discapacidad intelectual frente a los desafíos de una vida independiente(Año: 2 021)
  7. Quality of Life of Elderly People with Severe Intellectual Disabilities in Chile(Año: 2 023)
  8. Quality of life of young adults with intellectual disability from their perceptions and those of other informants(Año: 2 022)
  9. Yo leo y tú escribes: una experiencia de lectura literaria y escritura creativa en un grupo de adultos con discapacidad intelectual(Año: 2 023)

Latindex

  1. Distanciar el espacio o espaciar la distancia


Observaciones

Dos miradas en descalce
Dos miradas en descalce

Dibujo de complacencia. Una moto sobre un balde en un taller desordenado. Mientras voy dibujando caigo en la cuenta de dos miradas: la primera directa que mide y penetra, la segunda que lee y articula lo dibujado. Entre ellas no calzan. La mirada que avanza tejiendo con el trazo del lápiz, la mirada que mide y compara en un nuevo punto de vista abstracto en la hoja de papel. El dibujo se cristaliza entre las grietas de ese descalce.
Herbert Spencer

La maraña
La maraña

La maraña como un "ir tejiendo" (entre muchos) hacia un texto consistente. Es una resultante que no se puede anticipar ni prefigurar. Sin embargo, ella da cuenta de la indentidad del colectivo que la teje y permite identificar nodos clave por enlaces concurrentes.

La identidad del colectivo (nosotros) no es un constructo "a priori" sino un despliegue de relaciones que la van revelando permanentemente donde las condiciones de participación (o de inscripción en la maraña) son determinantes porque definen el orden emergente.

En este caso, se plantea que son maleables, transparentes y reflexivas.
Herbert Spencer

Lenguaje de 3 capas
Lenguaje de 3 capas

3 capas de Pictos:

  1. la acción, la figura, la persona, el protagonista (negro)
  2. la otra persona, la interfaz, la cosa que se manupula, con lo que se inter-actúa (líneas)
  3. la escena, el contexto, el espacio, la luz

Estas tres capas constituyen el diferencial necesario para la construcción de signiticado, por tanto, de legibilidad. Contraste entre singularidades. Constraste para distinguir, distinguir para tensionar sentidos.
Herbert Spencer

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