Daniela Urrutia - Discurso Obra Arquitectónica

PROYECTO ESCUELA SAN JUDAS TADEO, CERRO SAN JUAN DE DIOS

La delicada linea de la creación traducida en la arquitectura nos entrega un sinnúmero de posibilidades creativas, que cada quien libremente escoge para dar forma a un espacio, a un vacío que ya no lo es más, que se vuelve arquitectura. El proyecto a desarrollar, la escuela San Judas Tadeo, que actualmente se encuentra aun en su fase creativa, otorga, al igual que la intención de cualquier espacio educativo en la actualidad, la posibilidad de vincular el interior con el exterior de manera coherente y sin alterar la escala urbana de su entorno inmediato. Sin embargo, en lo que radica la posibilidad de dignificar el acto del lugar en concordancia con la propia edificación, es en la cualidad de <pender>, entendido como estar colgados, en suspensión o inclinados respecto de algo.

Entonces, ¿cómo nos situamos pendiendo en la ciudad? La verdad es que a cada momento en una ciudad como Valparaíso nos encontramos en esta situación de desaplomo...lo cual no vendría siendo algo extraño para con el entorno, pero en el proyecto se plantea este ser pendiendo como la conjugación de 2 momentos espaciales; el interior (aulas, talleres, servicios, etc) y el exterior (patios, vistas a la ciudad, accesos)...La conjugación radica en el espacio intermedio, en las circulaciones, que ya no se conforman más como el lugar resultante de la edificación, sino que cobran un valor radical, al desprenderse del bloque y vincular los diversos espacios del programa mediante esta condición de pendiente que abre una dimensión distinta de las vistas del entorno, la escuela ya no es sólo aulas y patios, sino que es recorridos, es desenlace entre la ciudad y los interiores educativos, en consonancia con el modo de habitar de los niños, que se entremezclan con las calles desde los hogares hasta la escuela, recogiendo el acto de la ciudad para insertarlo en la educación.