DIS 1131-2025-T10/ Beatriz Castro Vega
| Título | DIS 1131-2025-T10/ Beatriz Castro Vega |
|---|---|
| Asignatura | Taller del Habitar |
| Del Curso | Taller del Habitar 2025 |
| Carreras | Diseño |
| Nº | 10 |
| Alumno(s) | Beatriz Castro Vega |
Introducción
El ejercicio consistió en la observación del patio de la araucaria de la escuela, con el objetivo de identificar unidades discretas presentes en el espacio. A partir de esta observación se encontraron dos elementos principales: la baranda de vidrio y la escalera con descansos intermedios. Ambos se configuran como sistemas de repetición basados en el rectángulo, pero responden a lógicas distintas de orientación, uso y proporción.
Unidad discreta 1: Baranda de vidrio
La baranda está formada por paneles rectangulares de vidrio que se repiten uno al lado del otro. Cada panel funciona como una pieza independiente, pero juntos arman una línea continua que delimita el borde del patio.
• Características: transparencia, forma rectangular alargada.
• Patrón: los paneles se repiten de manera regular y marcan un ritmo horizontal.
• Efecto: dejan pasar la vista hacia el mar y la ciudad, pero al mismo tiempo generan seguridad y límite.
Unidad discreta 2: Escalera con descansos
La escalera está compuesta por peldaños rectangulares que se van repitiendo y que, al acumularse, construyen la subida y la bajada. Cada cierto tramo aparece un descanso, que rompe la repetición y funciona como pausa.
• Características: rectángulos cortos, proporciones iguales entre donde se pisa y lo que le da la altura al escalon.
• Patrón: repetición continua de peldaños con interrupciones en los descansos.
• Efecto: guía el recorrido del cuerpo de manera rítmica, combinando momentos de movimiento con pausas.
Relación comparativa
Tanto la baranda como la escalera usan el rectángulo como figura base, pero en sentidos distintos:
• La baranda → repetición horizontal, continuidad visual.
• La escalera → repetición vertical, continuidad del movimiento.
• Proporcionalmente, los vidrios son largos y livianos, mientras que los peldaños son cortos, firmes y pensados para el cuerpo.
Al mirarlos juntos, se entiende cómo un mismo módulo geométrico cambia su proporción y orientación para generar dos experiencias distintas: mirar a través y desplazarse.
Aplicación de conceptos
Unidad discreta
Cada panel de vidrio y cada peldaño es una unidad discreta: por sí sola tiene sentido, pero lo importante es cómo al repetirse construyen sistemas mayores (el límite y el recorrido).
Continuidad
• La baranda crea continuidad visual porque los vidrios se repiten y dejan pasar la mirada.
• La escalera crea continuidad en el movimiento gracias a la secuencia de peldaños.
Ritmo y variación
• En la baranda el ritmo es constante: rectángulos idénticos uno al lado del otro.
• En la escalera el ritmo se interrumpe: los descansos introducen variaciones y quiebres.
Relacion proporcional
• Vidrios → proporción larga y horizontal.
• Peldaños → proporción reducida y repetida muchas veces.
• Ambos muestran cómo el rectángulo se transforma para adaptarse a distintas funciones.
Láminas
El patio de la araucaria se organiza a partir de unidades simples que, al repetirse, generan orden y experiencia. La baranda trabaja con la vista y la transparencia; la escalera con el cuerpo y el movimiento. Aunque parten del mismo módulo rectangular, cambian su proporción y sentido, mostrando que un mismo recurso puede servir para cosas muy distintas dentro de un mismo espacio.