Cultura del Cuerpo 5

De Casiopea
Clave(es)EAD 2710
Créditos1
Profesor(es)Equipo docente de Cultura del Cuerpo
Del ProgramaArquitectura, Diseño
Ciclo FormativoCiclo Disciplinar
Área de EstudioÁrea Humanista, Línea de la Cultura del Cuerpo
CurrículumDecretos Académicos 35 y 37/2017
HomologadaCultura del Cuerpo
Régimensemestral
Período Académicotodos
Tipo de AsignaturaObligatoria
Pre-requisitoCultura del Cuerpo 4
Horas0 Teóricas + 2 Taller + 0 Ayudantía + 0 Trabajo

Descripción

El objetivo principal es vincular al alumno con su espacio a través del cuerpo. Considerando que el oficio de la arquitectura evidentemente tiene una relación cercana con la ocupación del medio, el cual crea. Este método corresponde a una estrategia educacional que esta escuela ha desarrollado desde sus inicios y tiene que ver con aprender en gerundio: se aprende a dibujar, dibujando. se aprende a observar, observando. se aprende a entender el espacio, ocupándolo.

Contenidos

  1. Ubicación y ocupación el cuerpo propio y el colectivo en el espacio y el tiempo
  2. Desarrollo del concepto del juego limpio
  3. Desarrollo del respeto por el otro
  4. Desarrollo del respeto por el campo de juego
  5. Aceptación de las normas impuestas por el colectivo

Estrategias de Enseñanza

  1. Se establecen dos tipos de calificaciones: una que se relaciona con la puntualidad y el cumplimiento de horarios en la asistencia a un acto poético que da inicio, cada Miercoles , a las clases
  2. La segunda calificación que la establecen los profesores de cada deporte a partir de la participación y avance de la disciplina elegida por el alumno
  3. La continuidad de los miércoles en la Ciudad Abierta donde se genera una actividad permanente cada centro de semana
  4. El desarrollo del juego colectivo visto como una aproximación del posterior trabajo en equipo.

Criterios de Evaluación

  1. La cultura del cuerpo se realiza todos los Miércoles del primer y segundo trimestre, desde la 9:00 hrs. a las 12:00 hrs
  2. Cada alumno elige el deporte que quiere desarrollar
  3. Cada uno de estos deportes tiene uno o más profesores encargados y ellos evalúan la participación y la actitud del alumno durante el desarrollo de cada deporte
  4. Las disciplinas o deportes que se llevan adelante en el ramo son: futbol (m.f), voleybol (m.f.), hockey, yoga, rugby, y aeróbica.

Estructura de Competencias

Una vez completada la asignatura, el alumno tendrá las siguientes competencias:

Competencias
Fundamentales
  • conciencia y comprensión del cuerpo, como construcción
  • juego en equipo
Competencias
Disciplinares
  • desarrollo de la forma del juego

Bibliografía

Ingresada en Formulario
  1. Homo Ludens (Johan Huizinga)
  2. Gallardía (Manuel Casanueva)
Referida a esta asignatura en Casiopea

Fotografías

Colección de fotografías en el flickr del Archivo Histórico