Construcción DO - 2011
Claustro Pleno
El claustro es una instancia de reunión de la totalidad de la universidad. Esta jornada se realiza una vez al año y contempla los tres estamentos que conforman la institución. Para esta jornada se interviene el espacio para crear un nuevo ambiente de un tiempo extraordinario. En esta intervención se aborda el espacio interior del salón de honor (lugar en que se realiza el claustro) y el camino hacia éste. El modo de abordar este proyecto es a través de los matices luminosos.
Mediciones del lugar
A través de las fotos del lugar, se obtienen las dimensiones que tendrá cada intervención. En esta parte del proceso se dan las medidas del espacio y se fotografían los lugares que sostendrán la intervención.
Luego de obtener las fotografías del lugar, éstas de aclaran e imprimen para intervenir las imágenes con dibujos y armar la idea en una base real del lugar y espacio.
Paneles: luz tamizada del salón de honor
Propósito
El propósito fundamental de los paneles es tamizar la luz que entra por los ventanales del salón de honor, ya que ésta genera un gran contraste al enfrentarla en contraluz. Además de jugar con los matices luminosos, se busca darle forma, profundidad y cuerpo al fondo del salón.
Materialización de la imagen formal
Para realizar el matiz luminoso y la luz tamizada en el interior del salón de honor, se construyen once paneles que abarcan la totalidad de la pared del salón. Se utilizan paneles de fierro para la estructura. Éstos consisten en un marco rectangular. El interior se interviene mínimamente con fierro para dejar pasar la luz, y mantener la levedad de la estructura.
Para darle volumen al objeto, se utilizan bandas de terciado de laurel de 3 mm. Éstas se colocan en el marco de fierro de manera diagonal y cruzándose entre sí. El cruce de las bandas genera diferentes profundidades en el marco.
El marco se cubre con una tela blanca elástica y translúcida. Ésta permite el traspaso de la luz, atenuando el contraste y generando la profundidad luminosa ya que encierra la luz en el interior del objeto. La tela al ser elástica, va perfilando y dándole continuidad a la forma que dan las bandas de terciado.
Esferas: contención de la luz en el interior
Propósito
Con las esferas se quiere lograr el primer acercamiento al claustro. Se interviene el recorrido hacia el salón de honor. En cuanto a la forma, ésta debe contener la luz en el interior para mostrar la reunión de los estamentos universitarios.
Materialización de la imagen formal
Para anunciar un recorrido hacia el salón de honor que genere el ánimo de reunión se construyen esferas que contienen la luz. En cuanto a la disposición de las esferas, éstas se ubican en los entrepisos, en la caja de escala que dirige al Salón de Honor, de éste modo, las esferas conducen al claustro. Por otra parte, las esferas se componen de distintos gajos triangulares que, al unirse, conforman la totalidad de éstas. Al estar conformadas por distintas partes que se unen se genera el contener de la luz.
Las esferas se componen de bandas de terciado. Éstas se disponen como triángulos que, al ser tensados con alambre, se curvan y toman la forma de un gajo. La unión de cuatro de estas piezas conforma una esfera. Los gajos se unen entre sí por medio de remaches en los tres vértices que los componen.
Montaje
Los paneles se disponen abordando el largo del salón por delante de los ventanales de manera vertical. Se colocan con una leve inclinación hacia delante, esta inclinación la permiten alambres colocados con cáncamos, los que se ubican sobre los marcos de los ventanales, éstos afirman la parte superior de los paneles. Esta disposición permite que la luz que atraviesa las ventanas tome un volumen a través de diferentes matices. En la conformación interna de los paneles se utilizan apretadores para fijar la tela al marco, a través de éstos se trabaja la tensión y la forma de la tela en la parte posterior.
Las esferas se disponen en la caja escala sujetas por 6 cintas, cada cual corresponde a los colores institucionales. Estas se afirman de las barandas de la escala. Las cintas ademas de sostener las esferas funcionan a modo de tensores los cuales le dan la altura deseada. La forma de disponer estos objetos, quiere mostrar la re-unión y la convergencia en el centro de las esferas
Muestrarios de Maderas y Ensambles
Tomando las temáticas tratadas en el Taller, nace la idea de mostrar el estudio formal del material, en relación a las posibilidades de construcción de este y su naturaleza. Con este objetivo es que se propone la construcción de un muestrario interactivo, para exponer tanto la recopilación de tipos de madera, como el estudio sobre ensambles realizado por el taller. En estos se busca conjugar palabra y forma, produciendo, más allá de un aprender, un aprehender lo expuesto por parte del receptor.
Muestrario maderas
Propósito formal
Esta suerte de grilla construida por planos de trupan y listones de madera, contiene informacíon que se puede leer y al mismo tiempo apreciar su forma física (color, olor, vetas, peso, etc) con el tacto, olfato y vista. Lo didactico responde a una condicion bajo la cual se expetimenta el aprendizaje a través de lo ludico e interactivo.
Materialización de la imagen formal
Los muestrarios estan conformados por un marco general construido en madera, unido por ensambles y reforzado por unas verticales que ademas de ayudar a la resistencia de la estructura, sirven como lineas divisoras entre los distintos elementos, tanto en los tipos de madera como en cada ensamble.
Para cumplir el propósito se piensa en un principio instalar las maderas en el muestrario otorgandole un eje giratorio, para su apreciación, pero se ve reemplazado por la oportunidad de hacerlas desmontables a través de un cable que alcanza a llegar a la altura del rostro, para sentir el olor, ver mejor la veta y su color mientras se aprecia su textura. Para el texto, se utilizó la técnica de la piroxilina.
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Muestrario ensambles
Archivo:Vpra-láminasensambletaller.png
Propósito formal
Basado en el mismo concepto del muestrario de madera, se quiere mostrar los ensambles de tal manera de poder “jugar” con ellos, en un aprendizaje lúdico. Para ello se utilizó el mismo sistema de interacción, utilizando piolas como la que permite ( a su vez limita) el movimiento. Se construyó un soporte de alambre para sostener el ensamble cuando no esta siendo manipulado, y así exponerse.
Materialización de la imagen formal
Su estructura esta compuesta de igual manera que el muestrario anterior, variando las dimensiones de los listones y trupanes.
Estructuras que le otorgan movilidad al muestrario debido a las ruedas en la parte inferior. Estas fueron hechas mediante ensambles a inglete reforzadas con tornillos. En el travesaño se les hizo unos calados en ángulo, para unir los marcos con estas estructuras, y a su vez soportarlas.
Los marcos de madera se exponen en forma de “A”, y para ello se necesitò una pieza que permitiera enganchar las estructuras desde arriba, tipo bisagra y al mismo tiempo daba la posibilidad de poder colgar los marcos a un liston fijado a la muralla.
Ensambles expuestos
Montaje Lanzamiento Libro “Sostenibilidad”,Campus Curauma
La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso durante el año 2010 en todas sus áreas ofrece su segundo Reporte de Sostenibilidad. El documento tiene especial énfasis en la gestión socialmente responsable de la institución, principalmente en las materias económica-financiera, social y medioambiental. El objetivo es evidenciar el compromiso que tiene la institución con el desarrollo sostenible.
Soporte de las plantas
Propósito
El propósito fundamental de los soportes es presentar las plantas de una manera práctica, y que sea también un regalo ameno para quienes asisten a la jornada. La planta como regalo concuerda con el motivo principal del acto, que presenta el segundo reporte de sostenibilidad. El diseño de este soporte debe permitir una optima portabilidad a los asistentes. Además debe comunicar las características y cuidados de la planta que sostiene.
Telas
Páginas individuales del cuso de construcción
Caterina Forno: Construcción 2011
Consuelo Lyng: 2º trimestre 2011
Valentina Roco: 2° trimestre 2011
Florencia Aspillaga: 2° trimestre: Construcción
connieolguin: Construcción 2011
Rocio Manzanares: 2° trimestre 2011
Karina Pinto 2° trimestre 2° DO 2011
Gabriela Maulén: Taller de construcción
Gabriel Olmos: 3° trimestre 2011
Julián Flores: 3° trimestre 2011
Francisco Saenz: Construccíon 2011
Matías Quero: 2° trimestre 2011/2012
Amanda Kroeger: Construcción 2011
Loreto Jara: Construcción 2011
Macarena Silva: 2° trimestre 2011