Constanza Cabrera - Módulo 1

Título	Constanza Cabrera - Módulo 1
Asignatura	Taller de Espacios Expositivos
Del Curso	Taller de Espacios Expositivos 2022
Carreras	Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Nº	01
Alumno(s)	Constanza Cabrera

Aula desplegada

En el contexto de la celebración de los 70 años de fundación de la escuela de arquitectura y diseño, que se desarrollará durante cuatro días del mes de octubre, convocando a toda la comunidad escuela a los terrenos bajos de Ritoque. La celebración se llevará a cabo por medio de un torneo y un seminario internacional, los cuales serán al aire libre en Ciudad Abierta. Es por esto que nuestro taller se enfoca en el diseño de un aula abierta que consta de torres inscritas en una elipse de 80 x 40 metros cuadrados, las cuales poseen una serie de telas que cubrirán y darán sombra a los asistentes.

Propuesta 1

Como primera propuesta se contempla la utilización de 12 torres y se tiene en consideración la ubicación de la elipse en dirección norte/sur y el sentido del viento. Por ello,se propone la disposición de las telas en una trama de doble zig-zag superpuestos para lograr cubrir mayor área en el terreno. Al considerar la materialidad de la propuesta, que utlizaría rollos de 100 metros de largo de malla raschel, el zig-zag toma forma de líneas segmentadas, ya que utiliza secciones de 10 metros de largo. Por otro lado, para evitar que el entramado se levante tanto con el viento, se piensa en la colocación de las telas siguiendo el sentido del viento, pero con una inclinación contraria que evite que este ejerza mayor tensión de la que pueden resistir las estructuras de las torres.

Se realiza un modelo de la propuesta en el programa Blender para visualizar de mejor manera esta inclinación.

Propuesta final

Para la propuesta final se consideran 8 torres en la elipse, y se tiene mayor enfoque en la tensión que se generaría en las estructuras. Así, se busca distribuir las fuerzas utilizando cuerdas entre cada torre. Se proyectan los ejes centrales de cada una y se genera una serie de tensores que dan lugar a una nueva trama.

Buscando generar grandes áreas de sombra en el borde interior de la elipse, se diseña una trama rectangular al interior de cada zona generada por las cuerdas de tensión. Por otro lado, mediante la superposición de las telas, se quiere dar distintos valores de sombra en el terreno, que se mezclan con espacios luminosos entre ellos. Por ello, se propone la utilización de mallas de distintos tamaños; 2,1 y 4,2 metros de ancho, cortadas en tiras de 8 y 12 metros de largo que se disponen de manera perpendicular entre ellas.

Torre y pizarrones

Se propone la utilización de las torres como espacios expositivos y así, se comienza a trabajar en la disposición de tres pizarras inscritas en cada torre; una para un taller de diseño, otra para un taller de arquitectura y una última para el taller de Amereida.

Se propone que la lectura de los pizarrones sea desde el centro de la elipse hacia las torres, ya que en la zona posterior de cada torre se ubican los vientos que sostienen la estructura y en el interior podría ser peligrosa la circulación de gente entre las estacas y cuerdas.

Así, la propuesta toma una escala que combina la lectura cercana nivel del lector para los contenidos de talleres, y una lectura lejana ubicada a mayor altura para Amereida, lo que da espacio a una forma de habitar la elipse desde distintas perspectivas.

Para la zona de lectura cercana, se adosan las pizarras de manera vertical en los pilares frontales de las torres que van levemente inclinados hacia abajo y se direccionan de manera que se entrecrucen las caras de los pizarrones. Así, el 􀇴lujo de lectura se concentraría en grupos frente a las torres y no de manera dispersa alrededor de ellas, dando un espacio más contenido y cercano entre lectores. Estos quedan fijos en la estructura y se podrían sacar y colocar fácilmente por medio de maderas e hilos perforados en el eje de los pilares.

Finalmente, se ubica un pizarrón de manera horizontal en la parte superior de la torre, en contraste con los otros dos. Tiene una inclinación hacia el lector y va con la parte inferior adosada de igual manera que los pizarrones inferiores, en los pilares delanteros, mientras que la parte superior sería tensada con cuerdas hacia los extremos superiores de los pilares apoyados en la viga horizontal de la “A”. De esta manera, la pizarra queda semi suspendida, pero con suficiente fijación para disminuir la posibildad de ser afectada por los fuertes vientos que se dan en la zona.

Este último pizarrón, al estar ubicado a mayor altura, requiere que su contenido sea a una mayor escala, por lo que sería ideal para hacer grandes dibujos o escritos breves con letras grandes.

Propuesta 1

Propuesta final