Ciclo Proyecto - María de los Ángeles Capetillo

Título	Ciclo Proyecto - María de los Ángeles Capetillo
Tipo de Proyecto	Proyecto de Taller
Período	2020-2020
Asignatura	Taller de Observacion Fundamento y Forma
Del Curso	Taller de Observación Fundamento y Forma 2020: Semestre 1
Carreras	Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Alumno(s)	Maria Capetillo Venegas
Profesor	Michèle Wilkomirsky, Alfred Thiers, Juan Carlos Jeldes, Leonardo Aravena

Tarea 18

Lienzo desplazamiento

• observación 1: En punta de pie, caminata “sigilosa”, rodillas flectadas y el talón no alcanza a llegar al suelo, solo la punta del pie
• observación 2: Caminata “liviana y delicada”, la flexión de rodillas es mínima y se arrastran levemente los pies.
• observación 3: Pasos "toscos", sus pies caen después de ser levantados sin ningún cambio especifico, caminata “marcada”, como si se tratara de cargar algún peso.
• observación 4: El cuerpo es inicialmente impulsado con una pierna, se juntan ambas en un peldaño para luego repetir el movimiento inicial, así sucesivamente.
• observación 5: Alta velocidad y largos pasos que demuestran prisa. El cuerpo es impulsado en cada peldaño, las piernas no se juntan en ninguno de estos específicamente, si no que siguen al siguiente para mayor velocidad.
• observación 6: Se deja caer la pierna derecha y el peso en esta, al caer en el peldaño, lo mismo con la otra y así sucesivamente hasta bajar las escaleras.

Lienzo Gesticulación

• observación 1:Cuerpo detenido, gesto utilizado comúnmente en forma “pensativa”, llevando las manos al cuero cabelludo para que este sea levemente “masajeado/rascado” por un corto tiempo de reflexión, flectando el brazo.
• observación 2:Manos empuñadas, siendo frotadas repetidas veces con los ojos en forma de estrés/cansancio. Las muñecas son flectadas para realizar la frotación.
• observación 3:El peso de la pierna derecha es sostenido por la pierna izquierda, ambas flectadas.
• observación 4: Cabeza apoyada, el puño y el brazo sostienen todo el peso de esta, posición “reflectiva/pensativa”. Mano empuñada.
• observación 5: Se provoca calor en las manos al ser frotadas entre ellas repetidas veces.
• observación 6: Cuerpo recostado, el peso de este es sostenido con la mano a nivel del suelo y la pierna flectada. Brazo levantado y mano extendida en forma de saludo.

Lienzo Interacción

• observación 1: Dos dedos sostienen el cigarro y la mano lo lleva a la boa en busca de aspirarlo.
• observación 2: Pulgares en movimiento, en contacto con la pantalla. Cuerpo detenido, el resto de la mano sostiene el celular.
• observación 3: El flectar los dedos de esta manera mantienen una posición específica para sostener el lápiz con la fuerza necesaria.
• observación 4: El celular es sujetado con la mano derecha, cercano al oído y cercano a la boca para poder comunicarse. Dedos flectados para mayor comodidad y firmeza a la hora de sostener el celular.
• observación 5: Cuerpo en reposo y semi inclinado de la silla, mala postura. Su mano derecha es utilizada para el usar el “mouse” y la izquierda maneja el teclado cuando es necesario, mirada y atención dirigida a la pantalla.
• observación 6: Cabeza semi inclinada, la taza es llevada a la boca con la mano derecha y esta es agarrada con firmeza con los dedos.

Matriz de observaciones

Observando nuestra forma de existir.

El cuerpo humano sostiene su peso con un balance perfecto, completamente involuntario. Como personas, somos tan parecidos cuando se trata de nosotros pero al mismo tiempo, muy distintos cuando se trata de otros, ¿A que me refiero con esto? A la hora de comparar puntos específicos, somos ciertamente distintos, ya sea por como hacemos las cosas, como reaccionamos a estas, como interactuamos, etc. al mismo tiempo, podemos decir que somos ciertamente parecidos por el hecho de que hacemos esas cosas, todos reaccionamos, distintamente, pero lo hacemos, y así mismo con diferentes puntos.

Nuestro desplazamiento, gesticulación e interacción es así, diferente pero con ciertas cosas en común.

El desplazamiento se genera gracias a nuestras extremidades, por impulso propio para todos igual, con nuestra capacidad de mantenernos en un balance perfecto y de esta manera movilizarnos, pero no todos tenemos las mismas maneras de desplazarnos, de los croquis y observaciones a lo cotidiano pude rescatar que hay gente que tal vez se desplaza en diferentes velocidades,tal vez utilizan mas exageradamente sus extremidades, arrastran los pies, entre otros.

La gesticulación puede variar completamente, se ajusta al contexto en el que uno se encuentra, depende también del estado anímico, las ganas, lo que sentimos. La gesticulación nos entrega el poder expresarnos sin la necesidad de comunicarnos verbalmente, ya sea consciente o no, tenemos la capacidad de demostrar lo que sentimos de esta manera, sea así con las manos, gestos, o hasta con la simple expresión. Y podemos decir que sin desplazamiento, simplemente no habría gesticulación.

La interacción es básicamente la acción o relación entre dos o más personas o cosas, todo lo que hacemos que no se base en nosotros mismos. La gesticulación enriquece la interacción.

Tarea 19

Lienzo desplazamiento

• observación 1: Podemos ver la relación que tiene el movimiento de los brazos con las piernas en caminata natural, a medida que se van alternando las piernas, se alternan los brazos contrarios a estas, así en repetición.
• observación 2: Leve flexión de rodillas, no existe mayor distancia entre los pies producto de que es una caminata natural y tranquila.
• observación 3: Se toma impulso con el pie que está a nivel del suelo, se nota mayor flexión de rodillas y pasos largos para obtener mayor rapidez.
• observación 4: Rodillas se flectan para luego estirarse y en el aire se vuelven a flectar.
• observación 5: Podemos ver como las manos/brazos nos ayudan con el impulso, junto a la flexión de rodillas para que después estas sean estiradas una vez en el aire, otorgándonos más altura en el salto. Las rodillas se vuelven a flectar al caer.
• observación 6: La posición y flexión de los brazos va cambiando según ya la “velocidad” en la que corra, junto a su postura, que, al estar más inclinada, le otorga mayor agilidad y rapidez. Manos empuñadas.

Lienzo Gesticulación

• observación 1: Sentada en el suelo, con las piernas flectadas y cruzadas y las manos en cada una de ellas, cuerpo ligeramente tirado hacia delante.
• observación 2: Con la ayuda de ambas manos y sus brazos flectados, se agarra el pelo para que este no caiga y moleste en la cara, en busca de comodidad.
• observación 3: Gesto involuntario, reacción de estado pensante y en busca de soluciones, muerde labio inferior con los dientes.
• observación 4: Manos estiradas y entrelazadas, con cierta fuerza hacia delante, de esta manera se hace tronar los huesos de los dedos, movimiento “involuntario”.
• observación 5: Sostiene el peso de su cabeza con su mano estirada y su brazo apoyado en la mesa para que este se sostenga, cuerpo levemente inclinado hacia delante, pensativa.
• observación 6: Espalda levemente echada hacia adelante, junto a su cuerpo hacia la mesa, con el codo del brazo izquierdo apoyado en esta y la mano del brazo empuñada en la pera sosteniendo su cabeza.

Lienzo Interacción

• observación 1: Concentrado agarra la guitarra con la mano izquierda en posición en el mango y mano derecha al lado de la caja encima de las cuerdas, la guitarra encima de su pierna derecha (posición cómoda y correcta para su utilidad). Prueba acordes en busca de afinación.
• observación 2: Se acomoda los elásticos de la mascarilla con un amarre en estos, con la ayuda de sus manos, para lograr comodidad y firmeza.
• observación 3: Tres dedos de la mano derecha toman el cuadernillo por detrás, y el pulgar y el meñique por delante, de esta manera el cuaderno se mantiene en esta posición, cómoda para la lectora. Con el mismo fin están posicionados los dedos de la mano derecha.
• observación 4: Con el dedo meñique de su mano izquierda, este debajo del celular, logra que el celular se mantenga y no se caiga de sus manos. Con el dedo índice de la mano derecha guía la lectura que hace con este celular.
• observación 5: Con las dos manos de igual manera, posiciona los audífonos y se los pone en la cabeza, los acomoda de manera que no se caigan y le sean cómodos.
• observación 6: Con la ayuda de sus manos, utiliza el cuchillo para cortar la naranja y con la mano izquierda la agarra para un buen corte y finalmente poder satisfacer su antojo.

Matriz de observaciones

Observando nuestra forma de ser; movimiento e interacción en armonía.

El cuerpo humano sostiene su peso con un balance perfecto, completamente involuntario. Como personas, somos tan parecidos cuando se trata de nosotros pero al mismo tiempo, muy distintos cuando se trata de otros, ¿A que me refiero con esto? A la hora de comparar puntos específicos, somos ciertamente distintos, ya sea por como hacemos las cosas, como reaccionamos a estas, como interactuamos, etc. al mismo tiempo, podemos decir que somos ciertamente parecidos por el hecho de que hacemos esas cosas, todos reaccionamos, distintamente, pero lo hacemos, y así mismo con diferentes puntos.

Nuestro desplazamiento, gesticulación e interacción es así, diferentes pero con ciertas cosas en común.

El desplazamiento se genera gracias a nuestras extremidades, flexión y estiramientos de estas. Nuestra capacidad de mantenernos en un balance perfecto nos permite caminar y movilizarnos, pero no todos tenemos las mismas maneras de desplazarnos, de los croquis y observaciones a lo cotidiano pude rescatar que hay gente que tal vez se desplaza en diferentes velocidades,tal vez utilizan mas exageradamente sus extremidades, arrastran los pies, entre otros.

La gesticulación puede variar completamente, se ajusta al contexto en el que uno se encuentra, depende también del estado de ánimo, las ganas, lo que sentimos. La gesticulación nos entrega el poder expresarnos sin la necesidad de comunicarnos verbalmente, ya sea consciente o no, tenemos la capacidad de demostrar lo que sentimos de esta manera, sea así con las manos, gestos, o hasta con la simple expresión. De igual manera, las gesticulaciones pueden ser de manera conciente o inconciente, tales como movimiento involuntarios (el cambio de postura, morderse el labio, etc). Podemos decir que sin desplazamiento, simplemente no habría gesticulación.

La interacción es básicamente la acción o relación entre dos o más personas o cosas, todo lo que hacemos que no se base en nosotros mismos. Sin gesticulación, no hay interacción.La interacción nos lleva a conocer y sin ella, nos alejaríamos de todo lo que sabemos y conocemos, es fundamental para las relaciones, las comunidades, el manejo, para la vida.

Al igual que los otros dos puntos mencionados, podemos perfectamente decir que sin estas tres, no seriamos lo que somos hoy en día, nos permiten nuestra comunidad y tener el manejo necesario para ser.

Tarea 20

Materiales

• Cartón forrado y cartulina.
• Maskin-Tape, scotch y colafría.
• Fuente luminosa (linterna).
• Mica.
• Tijeras.

Dispositivo

Proyección

Lienzo

• Este dispositivo consta de 2 figuras.
• La figura 2 tiene incorporada la salida de proyección, y esta figura tiene su interior forrado con aluminio de tal manera que evita el traspaso de luz por el mismo material de este (cartón delgado), otorgándole ademas, mayor intensidad a la hora de proyectar.
• Figura 1. Figura de tamaño muy similar, casi 1 cm de diferencia, pero esta es mas pequeña, de esta manera tiene la posibilidad de desplazarse, junto a la fuente de luz que tiene en la parte delantera, controla la distancia de la luz reflejada, dándonos la posibilidad de hacerle "zoom" a la figura y otorgándole mayor nitidez y claridad.
• Salida proyección. esta realizado con micas, una encima de otra de tal manera que forma la tridimensionalidad del cubo debido a que mientras mas micas, menos salida de luz. La cantidad de micas y su posición es la que nos otorga la capacidad de distinguir as caras del cubo.
• Proyección. Se ve proyectado la forma de un cubo tridimensional de manera clara.
• A mas distancia esté la fuente luminosa de la salida, se ve una proyección clara y nítida de un cubo, de manera contraria, el cubo no es reconocible, solo es una mancha de luz.
• La distancia del dispositivo hacia el plano puede variar, mas cercano nos otorga una proyección mas pequeña y nítida,y a mas distancia obtenemos mayor tamaño pero una imagen mas difuminada.

Tarea 21

Lienzo 1

• La lata contiene una chapa de calce perfecto para que esta pueda ser abierta con el dedo (o uña) sin problema. La otra mano sostiene la lata.
• La mano agarra la taza con cuatro dedos en el mango y el pulgar encima de este, de esta manera, la taza no cae ya que la mano ejerce la fuerza necesaria y suficiente para mantenerla y moverla.
• La mano se posiciona en la manilla del refrigerador para que este se abra.
• Con la mano izquierda, de manera inconsciente se acomoda y juguetea con el anillo de la mano derecha.
• Con la mano y la ayuda de sus dedos agarra la tapa del azucarero para abrirlo y poder utilizarlo.
• El pie calza de manera exacta y cómoda en el zapato.

Lienzo 2

• La mano derecha ejerce fuerza hacia el lado derecho para abrir la tapa, mientras tanto la mano izquierda tiene el objeto para que este no se caiga y sea más fácil abrirlo, ejerciendo fuerza en el mismo objeto.
• El hervidor consta de un mango grueso donde está siendo agarrado de la manera más eficaz y correcta, para ejercer la fuera con el brazo, tomándolo y vertiendo el agua, cumpliendo su función.
• La mano ejerce fuerza sobre el objeto para que este cumpla su función.
• La mano esta de la forma correcta y más cómoda para usar este objeto; con el pulgar en la curvatura superior y los demás dedos por debajo.
• El objeto es agarrado de un mango superior con una mano, para así cumplir su función y poder desplazarla.
• La mano se amolda de manera necesaria para que se logre bien la función de la esponja dentro del vaso. La otra mano sostiene el vaso de manera que no se cae.

Lienzo 3

• Las manos están posicionadas de tal manera que la fuerza que ejercen los dedos hacen que el rociador cumpla su función.
• Las tijeras están hechas para que los dedos calcen de manera eficaz y cómoda en los dos mangos, para que así cumpla su función.
• Se mueven tan solo dos dedos y se desplaza el "mouse" con la mano, que esta reposada encima con sus dedos calzando en sus curvas.
• El dedo índice presiona la parte superior y los otros dedos juntos a la palma sujetan el aerosol.
• Las manos sostienen el mando y los dedos de estas están posicionados de tal manera que los pulgares, índices y medios cumplen su función con los botones, los otros dedos sostienen el objeto.
• La mano juguetea balanceando el lápiz de manera inconsciente con la ayuda de los dedos.

Matriz de Observaciones

Texto de Síntesis

En el desarrollo de esta tarea, podemos ver como la interacción es lo fundamental.

Se hace enfoque a las extremidades del cuerpo cuando se habla de interacción, y podemos ver que la extremidad mas presente y participe fueron las manos. Las manos son capaces de interactuar con el entorno, llevando a cabo todas las acciones observadas,adaptándose al tamaño, peso y relieve de los objetos, de manera que usa ambas o tal vez solo una mano, estas se adaptan/amoldan al espacio que al objeto con el que están interactuando le corresponde para su función. Les otorgan la ayuda de equilibrio al aferrarse de cierta manera a los objetos, agarrándolos o envolviéndolos ya sea con la mano completa o los dedos. La mayoría de los objetos están hechos de tal manera que calzan con nosotros (ya sean nuestras manos o alguna otra extremidad), para lograr cumplir su función de forma mas eficaz y cómoda.

También en el transcurso de la tarea, pude observar como le damos usos nuevos,interacciones nuevas con los objetos, de forma espontanea e inconsciente, tales como el jugar con un lápiz al pensar, con los servicios a la hora de almorzar, entre otros.

Tarea 22 - Epítome - Título Propueta

Capítulo 1 / Rostro

tridimensionalidad del rostro, rasgo ensencial.

En el proceso de estas tareas estudiamos con cierta profundidad el rostro, las apariencias, sus gestos, como es representado el rotro. Analizamos nuestra propia apriencia junto al autoretrato de la primera tarea, reconciendo nuestros rasgos, con diferentes expresiones o en su naturalidad

• escribe una reflexión en perspectiva con un nombre
• escribe un texto de síntesis sobre tus hallazgos y observaciones más relevantes de estos ciclos y las acciones (sintetizadas) realizadas.
• utiliza citas, tomadas desde las tareas realizadas, clases (subidas a la wiki) y desde los textos que se entregaron como referencias bibliográfica.
• puedes utilizar imágenes de tus tareas anteriores

Capítulo 2 / propagacion de luz modificada

la modificacion de la propagacion de la luz a partir de la construccion de un objeto

• escribe una reflexión en perspectiva con un nombre
• escribe un texto de síntesis sobre tus hallazgos y observaciones más relevantes de estos ciclos y las acciones (sintetizadas) realizadas.
• utiliza citas, tomadas desde las tareas realizadas, clases (subidas a la wiki) y desde los textos que se entregaron como referencias bibliográfica.
• puedes utilizar imágenes de tus tareas anteriores

Capítulo 3 / nuestro cuerpo en el espacio

gesticulacion, interaccion, desplazamiento, calce

• escribe una reflexión en perspectiva con un nombre
• escribe un texto de síntesis sobre tus hallazgos y observaciones más relevantes de estos ciclos y las acciones (sintetizadas) realizadas.
• utiliza citas, tomadas desde las tareas realizadas, clases (subidas a la wiki) y desde los textos que se entregaron como referencias bibliográfica.
• puedes utilizar imágenes de tus tareas anteriores

Capítulo 4 / construccion del dibujo a travez del trazo

primeras tareas, tecnica da vinci, trazo luz y sombra

• escribe una reflexión en perspectiva con un nombre
• escribe un texto de síntesis sobre tus hallazgos y observaciones más relevantes de estos ciclos y las acciones (sintetizadas) realizadas.
• utiliza citas, tomadas desde las tareas realizadas, clases (subidas a la wiki) y desde los textos que se entregaron como referencias bibliográfica.
• puedes utilizar imágenes de tus tareas anteriores

Tarea 23 - Proyecto de finalización

Tercera Entrega

"Dodesafíos"

Fundamento

Este juego esta basado principalmente en dos tareas realizadas e este semestre de taller, comenzando con la tarea 16 (Cuerpos Luminosos), en donde construimos cuerpos geométricos y finalizamos la tarea construyendo un dispositivo de intervención luminosa, proyectando ciertas figuras desde un cuerpo platónico. La luz es intervenido con cierto material para crear la proyección, al igual que en nuestro juego "Dodesafíos", donde la luz proveniente del centro del dodecaedro (cuerpo específicamente escogido por que nos otorga una figura mas equilibrada y dinámica), es intervenida por el material de este, otorgándonos una proyección parte del juego.

De igual manera, también fue creado en base a la tarea 19 (Observación del cuerpo), donde vimos y diferenciamos el desplazamiento, la gesticulación y la interacción del cuerpo, haciéndolo presente en nuestro juego, al este ser un juego muy interactivo y participativo, los desafíos y acciones en las tarjetas nos mantienen en movimiento junto a la participación de los jugadores. "Dodesafíos" ("Dode" proviene de dodecaedro) nos otorga una experiencia divertida para escaparnos por un rato de la vida corriente, nos da una instancia para compartir, competir e interactuar entre los jugadores, junto a desafíos, proyecciones y colores.

El juego

• Comenzamos barajando las tarjetas, estas deben ser divididas de tal manera que cada uno de los participantes tenga 5, si hay cartas sobrantes, estas se dejan de lado del juego, en el caso de necesitar mas, se saca la misma cantidad para cada participante.
• Cada participante deberá elegir su su símbolo con su color correspondiente (verde trébol, azul nube, fucsia corazón, amarillo carita feliz y rojo estrella) y siguiente a esto deberán dejar sus tarjetas de desafíos en el bolsillo correspondiente posicionado en el dodecaedro.
• Todos deberán lanzar el dado, comenzara el juego quien obtenga el número mayor y el orden sera a manillas del reloj siguiente al que empezó.
• Se comienza a jugar girando la flecha con las luces apagadas para lograr ver con mayor claridad la proyección en el techo, esta flecha caerá en un símbolo proyectado y el participante obtendrá una de las tarjetas de desafíos al azar, posicionadas en el bolsillo del símbolo obtenido.
• Esta tarjeta obtendrá un desafío o una acción (avanza un espacio por ejemplo, librándose del reto), el participante tiene la opción de hacer o no hacer este desafío, en el caso de hacerlo, avanzará un espacio en el tablero, en el caso de hacerlo pero no lograrlo, se mantendrá en donde estaba. Si el jugador decide no hacer el desafío, este se verá obligado a retroceder un espacio en el caso de no estar e la primera casilla.
• El juego continuará de esa manera con los participantes y los distintos desafíos, el primer jugador que llegue a la ultima casilla, sera el ganador y podrá salir del juego, los demás participantes deberán seguir el juego hasta conocer al perdedor.

Reglas

• Para realizar el juego, se necesitara un mínimo de 2 jugadores y un maximo de 5 (cantidad sugerida para un juego más completo, si la flecha llega a caer en una ficha/símbolo no utilizado, no te preocupes, gira de nuevo.).
• Respetar turnos.
• Cuidar los implementos.
• Los participantes pueden ver sus cartas de desafíos, pero no cartas de otros!

Fotos del juego

Lienzos

• TARJETAS son 50 en total, 5 para cada participante (sobrantes). Estas cartas contienen desafíos o acciones que se deberán realizar.
• Sobres donde se dejaran las cartas para que los participantes las saquen dependiendo del símbolo obtenido en la proyección.
• DADO Para ver quien comenzara el juego (número mayor.)
• FICHAS Cada participante es representado por un símbolo y su color. Máximo 5 participantes!
• TABLERO Donde se jugará, posicionamos las fichas en sus lados respectivos según su color.
• Comenzamos desde las esquinas, se termina llegando al centro.

• Se lanza el dado para obtener un numero que definirá quien comenzara el juego.
• PROYECCIÓN proyección nítida y clara, la flecha indica de que símbolo habrá que sacar una tarjeta de desafíos.
• Dependiendo de donde cayo la flecha de la proyección, se saca una tarjeta de desafíos del bolsillo correspondiente al símbolo obtenido.
• Los desafíos son todos relacionados con el cuerpo, en el caso de no lograrlos, no avanzas, si lo logras, si. Si decides no hacer el desafío, retrocederás.
• El objetivo es lograr que tu ficha (símbolo) llegue a la meta (5 casillas).

Video del juego

https://vimeo.com/440178367

ENTREGA FINAL

TEXTO

DODESAFIOS.

Este juego fue principalmente basado en dos tareas realizadas en este semestre de taller, comenzando con la tarea 16 (Cuerpos Luminosos), en donde construimos cuerpos geométricos y finalizamos la tarea construyendo un dispositivo de intervención luminosa, proyectando ciertas figuras desde un cuerpo platónico. La luz es intervenida con cierto material para crear la proyección, al igual que en nuestro juego "Dodesafíos", donde la luz proveniente del centro del dodecaedro (cuerpo específicamente escogido por que nos otorga una figura más equilibrada y dinámica), su luz es intervenida por material con el que interactuamos para obtener una proyección parte del juego. De igual manera, también fue creado en base a la tarea 19 (Observación del cuerpo), donde vimos y diferenciamos el desplazamiento, la gesticulación y la interacción del cuerpo, haciéndolo presente en nuestro juego, al este ser un juego interactivo y competitivo, los desafíos y acciones en las tarjetas nos mantienen en movimiento y participativos junto a los jugadores. "Dodesafíos" nos otorga una experiencia divertida para escaparnos un rato de la vida rutinaria y el malestar que nos podría estar provocando el encierro, nos da una instancia para compartir, competir e interactuar entre los jugadores, junto a desafíos, proyecciones y colores.

VIDEO

https://vimeo.com/439954884