Ciclo Proyecto - Isabella Zanetti

Título	Ciclo Proyecto - Isabella Zanetti
Tipo de Proyecto	Proyecto de Taller
Período	2020-2020
Asignatura	Taller de Observacion Fundamento y Forma
Del Curso	Taller de Observación Fundamento y Forma 2020: Semestre 1
Carreras	Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Alumno(s)	Isabella Zanetti
Profesor	Michèle Wilkomirsky, Alfred Thiers, Juan Carlos Jeldes, Leonardo Aravena

Tarea 18 - Observación del cuerpo

Lienzos

Lienzo 1 - Desplazamiento

• el cuerpo humano tiende siempre a buscar el apoyo, en este caso en la mitad inferior, y así mismo en la parte izquierda

• el cuerpo al equilibrarse carga su cuerpo, usa su fuerza para dirigirla al piso y así no caer

• el cuerpo al realizar una acción, de aseo en esta caso, redirige la fuerza al objeto auxiliar del trabajo, en estos caso la escoba o trapero, donde el cuerpo se apoya totalmente en estos y aplica el movimiento

• así mismo como en la obs 1; el cuerpo siempre prefiere un lado que dirige la acción y su inicio del movimiento, al correr siempre parte con un pie especifico, este caso el izquierdo

• extender los brazos provoca que el cuerpo abarque más superficie y volumen, lo que da paso a que se estire el mismo en una dirección especifica

• cuando el cuerpo debe de trasladar un objeto de mayor volumen siempre genera un desplazamiento cuidado, y por lo tanto de menor velocidad para poder manejar con la propia fuerza al objeto de tamaño contundente

Lienzo 2 - Gesticulación

• acostumbramos a que el rostro exprese, por lo que cuando no se muestra en el un gesto evidente se tiende a exteriorizar un gesto típico de "cara de sueño"

• Desde la la nueva "adapatacion gestual" se a generado un habito de taparse la boca cada vez que salen fluidos.

• el afecto hacia las mascotas se evidencia en la manera y la forma de llevar el animal al cuerpo, acercándolo y envolviendo con el cuerpo

• La cara puede estirarse en cualquier dirección, sin embargo, esto cambia dependiendo de la persona que este efectuando esta acción.

• el cuerpo humano usa la gestualidad para expresar sentimientos, donde es mas notorio es en la cara, aún cuando es una pequeña sonrisa logra transmitir desde el gesto la forma de estar.

• las caras expresan a través de las expresiones que adopta, en este caso es el dolor, y la cara tiende a apretarse.

Lienzo 3 - Interacción

• al usar el computador el cuerpo busca apoyo en la mano izquierda, sobre el teclado, para desde esta posición liberar los dedos para que estos puedan apretar las teclas y así efectuar la acción con éxito

• la forma que toma la mano al afirmar el cigarro, libera la tensión y la fuerza en el gesto para poder afirmar el cigarro y de la misma forma darle movimiento a la acción para ponerlo en la boca suavemente y que en reposo aleje las cenizas de la mano

• al tomar la taza de esta forma, el gesto indica, que el objeto se debe tomar con fuera y a la vez con cuidado y cubriéndolo, en cambio por la parte de la tasa se da cuenta que se tiene mayor confianza para agarrar el objeto

• Cuando la mano sostiene el peso de la cabeza, este hace que la muñeca se doble hasta su máxima capacidad producto del peso de la cabeza.

• la mano al adoptar la acción y gesto de escribir denota dos partes, aquella donde afirma el lápiz delicadamente y desde dos dedos, y usando un tercero como soporte, y la segunda parte que sería el costado de la mano, donde recae toda la fuerza y se apoya para la acción

• cuando se acaricia un perro la fuerza se controla para que de cierta manera sea un toque suave que da espacio para que el contacto con los dedos produzca una acción similar a rascar, ejerciendo un movimiento sobre el pelo de la mascota.

Matriz de Observaciones

Texto de Síntesis

Apoyos que Proceden de una Fuerza

Al observar el cuerpo humano, empezamos a notar ciertos comportamientos que este pose cuando tiene que interactuar con algo o está en reposo, si bien se posee la misma idea general de humano dejando en evidencia que somos un grupo con el mismo adjetivo que nos define, de forma contraria a esta idea, somos muy distintos a la hora de comparar el como reacciona nuestro cuerpo a tales situaciones y los diferentes tipos de fuerza que ocupa, las cuales están destinados al estudio de este proyecto. Esto se manifiesta cuando hacemos uso de las manos para tales situaciones. Un ejemplo de esto es cuando se compara el sostener un cigarrillo ya que, hay personas que lo sostienen entre el dedo indice y el medio creando una acción en la cual cuando el cigarro se lleva a la boca la palma queda tapando la boca, pero también están las personas que sostienen el cigarro con el pulgar y el índice, de esta forma cuando se lleva a boca la palma de la mano mira hacia el lado contrario de la cara. Dejando en evidencia estos ejemplos da como conclusión que al observar el cuerpo humano y como este interactua con su entorno, podemos darnos cuenta que no siempre va a reaccionar de la misma forma, que cada cuerpo reacciona de un modo distinto al otro y ocupan diferentes tipos de fuerza para diversas acciones pero aún así se poseen similitudes entre un cuerpo y otro a lo cual lleva a una idea en común.

Tarea 19

Lienzos

Lienzo 1 - Desplazamiento

• El movimiento que ejercía la sujeto era liviano, casi despreocupada, de forma ligera producto de que no posee ningún objeto el cual deba cargar. Sin embargo, esta caminaba de forma dificultosa en ciertas ocasiones, suponiendo que es producto de la edad que aparenta.

• Al observar por la ventana pude notar a un individuo caminando despacio, casi de puntas, de forma cuidadosa, viendo si pisar los charcos de agua que había causado la lluvia. Dentro de su forma de caminar se observó que ejercía todo su peso en una pierna para poder usar la otra de modo de ver donde iba a pisar en su próximo movimiento y así ejercer todo su peso en su próximo movimiento.

• El poder desplazarse tiene que ver con varios factores. el hecho de tener la suficiente fuerza en el cuerpo para mantenerse en pie y desplazarse, y la fuerza necesaria para poder desplazarse con un objeto aumentando el peso del cuerpo.

• Al sentarse, el cuerpo mueve el peso hacia atrás dejándose caer en la silla y no usa fuerza, de forma contraria, cuando se levanta de la silla debe usar fuerza y cargarse en las rodillas y piernas.

• El poder caminar y cambiar de dirección, conlleva a que se tenga que ejercer peso de un lado del cuerpo paras poder cambiar de dirección pero se debe tener la fuerza necesaria para poder balancear el peso y así no caer. Es por esta acción que no caminamos solamente en una dirección.

• El proceso para poder usar un paraguas, conlleva a que se utilice la fuerza en dos tiempos. El primero abriendo este objeto para usarlo y el segundo es sostenerlo de modo que pueda tapar el cuerpo de la lluvia. También, sosteniendo su peso.

Lienzo 2 - Gesticulación

• Los pies cuando están en punta, generan fuerza para mantenerse en esa posición y sin hacerse daño por el peso del cuerpo que están sosteniendo.

• los ojos poseen bolsas que lo protegen de las suciedades, ósea, los parpados. Estos pueden estirarse con ayuda de un tercero, el cual no es perteneciente a su mecanismo. Esta acción se ve normalmente cuando la basura que se introduce en el ojo es muy grande para limpiarlo por si mismo.

• La cabeza puede doblarse gracias al cuello, sin embargo, esta acción llega a ciertos límites. Con eso se quiere decir que, no se puede doblar la cabeza en dirección opuesta por temas de anatomía humana.

• El cuerpo puede hacer más de una acción a la vez, en este caso, esta en “reposo” mientras que con una mano sostiene una taza.

• El rostro posee varios músculos, los cuales mediante la fuerza puede reaccionar a lo que esta pasando en su entorno. De esta forma, mediante una acción física muestra resultados psicológicos.

• el cuerpo nunca esta en un total reposo, este siempre genera algún tipo de acción, aunque sea la mas mínima. El único momento en el que el cuerpo deja de moverse es cuando muere.

Lienzo 3 - Interacción

• Las manos, cuando se usan utensilios para así poder alimentarse, estas pueden variar el como sostienen los cubiertos, esto se produce por el dominio del uso de la mano izquierda o derecha.

• El cuerpo, cuando esta efectuando una acción, en este caso jugando fútbol, hace el uso exclusivamente de sus piernas, esto es debido a que ese deporte se efectúa de esa manera.

• El sostener un objeto con las manos, hace la ilusión de que este, mas que de sostenerlo y encajarlo con la mano, presiona a este con fuerza para así no caerse de las manos, de esta forma se toma con más seguridad.

• El tomar una taza con solo una mano, provoca que se tenga que ejercer mas fuerza de la necesaria que cuando se sostiene con ambas manos, esto es debido a que el peso varía dependiendo de cómo se sostiene este objeto.

• El mantener un vaso, se puede ver de muchas formas, esto es porque depende la persona el cómo lo sostenga, de esta forma, no hay manera correcta de sujetar un vaso.

• El rascarse el labio, se muestra el como se hace uso de las uñas de los dedos, en este caso solo se utiliza un dedo debido a la delicadeza del área con picor. De esta forma se ejerce fuerza con el dedo para así completar la acción con éxito.

Matriz de Observaciones

Texto de Síntesis

El concepto flexible de ejercer fuerza

Al observar nuestro entorno y mirar meticulosamente se puede observar la causa y consecuencia de las cosas, el porque pasa esto cuando hago esto. Sin embargo, el común de todos estos fundamentos es la fuerza. Con esto se quiere decir que, si no efectuáramos energía con nuestro medio ambiente, seria un objeto sin movimiento, algo inerte, no habría causas y consecuencias que observar ya que nada estaría en movimiento. Reflexionando esta idea dentro de la tarea, el cuerpo se mueve gracias a los diferentes tipos de fuerzas que ejercemos cuando reaccionamos con el entorno y en los distintos tipos de energía que usamos, ya que no siempre usamos las mismas energías para casos particulares. No se usa la misma fuerza en objetos que tienen el mismo volumen o peso, ósea, no podemos comparar la fuerza que usamos cuando tiramos una pelota que cuando tomamos una taza de té. Con esto se quiere decir que, el cuerpo humano tiene diferentes niveles de fuerza para cada ocasión, dentro de la vida cotidiana. Pero, estas fuerzas no son las mismas para cada cuerpo, ya, como se dijo en el primer texto de síntesis, aunque se tenga el mismo adjetivo para nombrar a los humanos, como grupo igual, no somos iguales, todos tenemos diferentes formas de interactuar con nuestro entorno, por ende, diferentes fuerzas ejercidas dentro de nuestro ambiente. De forma conclusa, la fuerza es lo que nos ayuda a poder interactuar con nuestro entorno, ósea, lo que nos clasifica como seres vivos, pero esta fuerza varía dependiendo de quién la ejerza o donde la ejerza.

Tarea 20

Lienzo Proceso Constructivo

Lienzo

• El mecanismo posee una forma de cubo,esto es porque para su construcción se uso un paralelepípedo el cual se le tapo una de sus lados con un papel blanco con un recorte de cubo, también tiene esta forma porque se pudo concluir que facilita el trayecto de la luz.

• Dentro de este cubo, se ve que esta forrado con papeles negros,de modo que actúa como un aislante de la luz que emerge dentro de el para que así no se proyecte por toda la habitación, del mismo modo, el papel blanco que tapa una de sus caras sirve para aumentar la intensidad de la luz proyectada.

• La forma del mecanismo facilita la entrada de un espejo que sirve para la trayectoria luminosa, para que de este modo se introduzca una fuente de luz dando la espalda hacia el agujero creado para la salida de la luz, sino que la luz apunte hacia el espejo y así redirigir el trayecto de la luz.

• Debido a la composición del mecanismo, se puede proyectar un cubo en una pared. También es posible proyectar dos cubos al mismo tiempo sin que estos se intercepten, esto se produce por poner dos fuentes de luz dentro del mecanismo y que estas dos fuentes de luz estén en lados contrarios del mecanismo, osea, una en cada esquina mirando hacia el centro donde esta el espejo, así se reflejan los dos trayectos de luz de lados contrarios.

Artilugio

Proyección

Proyección con una fuente de luz

Proyección con dos fuentes de luz

Tarea 21

Lienzos

Lienzo 1

• El mango de una taza puede poseer muchos tamaños, en este caso, es de un tamaño amplio que da como función el poder sostener el peso de la taza con uno o más dedos.
• La manilla de la puerta, cuando esta en uso, esta gira producto de la presión de la rotación de la muñeca.
• A diferencia de la primera observación, el mango de esta taza es pequeño. Evidenciando que la mano se adapta a diferentes situaciones.
• Normalmente, las ollas poseen dos mangos a sus lados, para que así se pueda sostener el peso de esta con los brazos y manos.
• El mango del cazo le da movilidad cuando este no tiene nada adentro. Esto es muy útil cuando se está lavando.
• Las manillas, dependiendo de donde estén, la mano se adapta para así utilizarlas y poder abrir o cerrar cosas.

Lienzo 2

• Los Aerosoles poseen un “botón” el cual funciona con presión. La mano se acomoda alrededor de este objeto para así presionar este mecanismo.
• Los mouses están diseñados para que la mano calce a la perfección el su mecanismo para así poder manipularlo con más eficiencia.
• Las barras para flexiones poseen un tubo de goma que envuelve esta barra para que así la mano este cómodamente a la hora de sobreponer el peso del cuerpo sobre ellas.
• El agarrar el secador de pelo muestra que siempre se dejan los dedos donde están los botones para así manipularlo con precisión.
• El tomar un libro puede variar de diferentes formas. Se pueden usar las dos manos o usa sola para sostenerlo, sin embargo, siempre se hace uso de las manos cuando se interactúa con este objeto.
• Cuando se interactúa con el recipiente de un exfoliante, en este caso, se usa el dedo pulgar para presionar y los demás dedos como amortiguadores del producto.

Lienzo 3

• Los hisopos poseen cuerpos tan pequeños que solo pueden ser manipulados por las manos. Del mismo modo, estos poseen una estructura que se acopla a la mano.
• Los rociadores poseen un mecanismo particular el cual se debe usar la presión para poder hacer que funcione. De la misma forma, este mecanismo esta hecho para encajar con la mano.
• Las tijeras poseen dos agujeros para que así puedan entrar los dedos y de esa forma usarlas. Estos agujeros están hechos específicamente para poder interactuar con las manos con movimientos de abrir y cerrar.
• La mano posee muchas maneras de acomodarse, en este caso puede tomar la manilla de la puerta de modo que la muñeca y la mano estén mirando hacia atrás, haciendo un efecto de atracción.
• De una forma literal, los guantes calzan con las manos
• Para poder abrir una estufa, en este caso, hay que rotar una palanca la cual está hecha específicamente para la mano.

Matriz de Observaciones

Texto de Síntesis

Las manos y su Adaptación construida

El cuerpo humano, como cualquier cuerpo de un ser vivo, a lo largo de la evolución se a ajustado para satisfacer nuestras necesidades. Dentro de estas evoluciones están las manos y como estas interactúan con el entorno. Hoy en día en los tiempos modernos las acciones que hacemos diariamente se facilitan gracias a objetos que, al relacionarnos con ellos mediante el contacto con las manos desenvolvemos nuestro día a día. Pero al observar mas detenidamente como ocurren estas acciones, se ve que, los objetos creados que interactúan con nosotros estas adaptados para nuestro cuerpo, de la misma forma nosotros estamos ajustados para poder interactuar con ellos. Esto va desde el hecho de que una taza tenga un mango para poder manejarla mejor, y que la mano, automáticamente sepa la estructura de este mango y sepa cuantos dedos deben ir ahí, hasta ver que el uso constante de los celulares crea una especie de cayo en el dedo meñique, el cual sirve para poder soportar el peso del celular y así ponerlo más cómodamente para su uso. De esta forma, se ve que el cuerpo humano, más específicamente las manos, están diseñadas para poder “moldearse” para cada situación y que también los objetos que tenemos a nuestro alrededor cambian dependiendo de las necesidades y como estos pueden habilitarse más fácilmente a lo que seria el uso de las manos dentro de nuestra vida diaria.

Tarea 22

La construcción de la forma de la Luz reflejada en el espacio

Capítulo 1: la forma del rostro con la luz y la ausencia de luz.

Dentro de este capítulo se habla de las tareas 1 y 2 ya que están poseen como similitud que están centradas en el rostro como tal, como un cuerpo completo el cual interactúa con la luz natural y sus diferentes ángulos.

Texto de síntesis

Cuando se habla de rostro siempre se posee una idea general de como este es, ósea, ojos, nariz, boca, pómulos. Mostrando el cómo generalizamos esta idea dejando como conclusión que un rostro es igual a otro. Sin embargo, cada uno de estos rostros poseen una forma de distinguirlos uno de otro, y esto es el cómo interactúan con la luz. Cada rostro posee una estructura diferente la cual, cuando se relaciona con la luz, se crea una forma resaltada acerca de su estructura, mostrando los puntos en donde más volumen posee por la iluminación e la luz y las áreas más profundas, donde la luz no llega y se crea la ausencia de luz. De esta forma el rostro posee un aspecto diferente dependiendo de donde este mirando y como la luz este interactuando con él y vemos el cómo este crea una estructura propia dependiendo de donde se esté observando.

La luz y la ausencia de luz muestra el alma del rostro, el cómo cada componente de nuestro rostro interactúa entre si mostrando el rasgo del rostro. De forma que al plasmarlo en el papel se muestra la diferencia y similitudes que posee un rostro de otro.

Capítulo 2: los movimientos propios del rostro.

En este capítulo se mencionan las tareas 6 y 3. Esto es porque las tareas hablan específicamente de los componentes del rostro, estas los separan y resaltan sus expresiones, mostrando el cómo estas partes tienen una forma singular de comportarse en relación con su entorno.

Texto de síntesis

El rostro en si es diferente he igual a otro rostro, pero, ¿Qué lo hace diferente pero al mismo tiempo igual a otro? La respuesta a esta pregunta son los componentes propios del rostro. Estos componentes pueden interactuar de muchas maneras por si solas, como por ejemplo la boca puede articularse de distintas maneras debido a los músculos que posee, esto, ocurre también con todo el rostro. De esta forma, las dos tareas realzan los componentes del rostro con la luz y la ausencia de luz.

La representación de esto son los bocetos de Leonardo da Vinci, este realizaba trazos los cuales se veía que en las zonas de luz intentaba hacer el menos número de trazos posibles, en comparación de las zonas donde se creaba sombra por la forma del rostro o del cuerpo. De esta forma, era posible ver los elementos que realzaban el rostro con más intensidad y así ver bien su estructura por los trazos intentando replicar la luz y la sombra que está viendo el artista. La importancia de estas observaciones es lo prolijo de los detalles de cada una de las estructuras que componen los rostros dando a entender que se está dibujan do lo que se ve, no lo que se imagina.

• "Las miradas de los ancianos son las más profundas ya que resaltan la luz y la sombra con las arrugas. Aparte, poseen narices muy acentuadas y ojos pequeños."

• "A los hombres se les acentúa la boca gracias a las sombras que exageran su volumen."

• "Las arrugas y las ojeras hacen un contraste perfecto con la sombra a la hora de dibujar ceños fruncidos. esto le da profundidad"

Capítulo 3: interacción de la luz sobre cuerpos de figuras geométricas.

En el tercer capítulo se muestran las tareas 5 y 16, ya que estas muestras el como la luz y la ausencia de luz interactúa con la forma física que posee un cuerpo, mostrando que no siempre va a reaccionar de la misma manera.

Texto de síntesis

Cuando se construyen figuras geométricas dentro de un espacio, estas también interactúan con la luz de diferentes formas. La diferencia que tienen con el cuerpo humano, es que estas figuras poseen una estructura la cual la luz puede llegar de forma directa hacia ciertos lados de esta figura, es decir, si se construye un cubo, la luz cubrirá el total de una de sus caras y no habrá una especie de degrade que se ve en el rostro por su estructura. Sin embargo, se pueden abstraer estas figuras con rasgos esenciales del rostro, que da como resultado un paralelepípedo con pliegues y cortes los cuales interactúan con la luz de diferentes modos.

Estas figuras, aunque sean iguales de apariencia, pueden ser modificadas de forma que puedan interactuar de forma diferente con su entorno a tal punto que sea igual que un rostro, con diferentes formas de cómo interactuar con la luz sin que se pierda la esencia de ser un cuerpo geométrico.

• "Dependiendo de donde venga la luz cambia la forma de ver el paralelepípedo."

• "El octaedro, cuando hay una fuente de luz, se pueden iluminar dos caras y en degrade con el resto de las caras cuando se aleja de la luz."

• Debido a la forma que posee el dodecaedro, cuando hay una fuente de luz, las caras que no están expuestas a esta crea una ausencia de luz con la misma tonalidad.

Capítulo 4: La potencia de la luz dentro de mecanismos.

Este capítulo se habla de las tareas 16 y 20, esto es porque ambas tareas se crean mecanismos para ver como la luz se relaciona con ellos y cómo afecta esto el ambiente en donde están a partir de agujeros creados para este propósito.

Texto de síntesis

La luz reacciona de diferentes maneras con su entorno, no siempre será e la misma intensidad o del mismo color para todos los objetos o cuerpos dentro de una habitación. Por esta razón se estudió en las tareas las reaccionas que tienen diferentes tipos de papeles los cuales se usaron para construir mecanismos y el cómo la luz se relaciona con ellos. La manera de interacción que tiene la luz cambie dependiendo de muchos factores, entre estos están en donde se posiciona la luz, si esta está en un área cerrada o posee un ducto donde sale la luz, tal como las tareas las cuales se están nombrando en este capítulo y cuál es su trayectoria ya que estas tareas hablaban de la creación de mecanismos los cuales interactuaban con la luz de forma de reflejar figuras.

Los mecanismos creados en las tareas están justamente para observar el como la luz interactúa con estos y como cambia dependiendo de los materiales usados en estos mecanismos. Justamente, lo que las tareas intentan transmitir es el como la luz puede cambiar dependiendo de donde este posiciona y su ambiente. Esto de demuestra con el ejemplo de que no se va a reflectar la luz de la misma forma con un papel negro que uno blanco.

Proyecto Final - Juego

Originación del Proyecto

La forma de la Sombra

Este juego, fue creando en base a lo que se ha aprendido en este semestre acerca de la luz y la ausencia de luz que reflectan nuestro entorno. la principal idea de este juego esque se pueda utilizar con una fuente de luz y que en esta se puedan proyectar figuras.

Este juego que tiene por nombra " La forma de la Sombra" su principal función es adivinar que forma se esta relejando en la luz,y ¿como funciona esto?. Este juego principalmente se debe usar con las manos las cuales deben ponerse sobre una fuente de luz que este proyectando hacia una pared para que así se puedan reflectar figuras en base a lo que hace la man. de esta forma os jugadores deben adivinar que forma se esta mostrando en la pared. también se creo una especie de cortina para que así los jugadores no vean que esta haciendo el sujeto con sus manos y se pueda adivinar fácilmente que hace. de este modo el que figura se esta haciendo en la pared se deja a interpretación de los jugadores que están observando la figura.

El que se refleja en la pared esta guiado por las tarjetas las cuales poseen diferentes opciones de que proyectar,sin embargo, también se pueden crear versiones alteras las cuales los jugadores pueden poner sus propias ideas de que proyectar para que así el juego se vuelva mas creativo y mas divertido dentro del circulo de personas.

Lienzos

• Pequeñas cartas las cuales fueron creadas por hojas de papel dobladas y cortadas. También las corten poseen escrito diferentes acción, objetos y animales.
• Pequeñas cortinas que fueron creadas con un palo, un pedazo de género de cuero sintético negro y unos cirulos de cartón piedra. El género se le hizo unos hoyos para que así los círculos de cartón piedra pasaran y pudieran sostenerse en el palo.
• Dos botellas de plástico y bebida que sirve para poder estabilizar la estructura de la “cortina”. El uso de estas botellas es por la falta de material.
• Se debe poner una lámpara al lado del mecanismo para así poder iniciar el juego y desarrollarlo de una manera más fácil.

• Al interactuar con el juego, se deben usar las cortinas para que así no se pueda ver que hacen las manos y que solo se vea la sombra.
• Las tarjetas escritas son para que, de alguna manera, piensen en cómo generar una sombra con la forma de la tarjeta.
• Las cortinas de color negro sirven para que no se traspase el que se hace con las manos, ya que el negro sirve como aislante de luz.

Avance Proyecto

La forma de la sombra

Reglas del Juego

• Este juego va por turnos, cada participante deberá realizar una partida de 15 segundos máximos para adivinar lo que se esta proyectado.
• La persona que le toca el turno, deberá estar detrás de la cortina para poder así proyectar figuras sin que los otros participantes lo vean.
• El que este proyectando, no podrá hablar o explicar lo que proyecta, osea, los participantes deben adivinar lo que se esta viendo hasta acertar.
• Lo que se puede proyectar esta desde las figuras que van desde el conocimiento básico que hemos aprendido al proyectar con la ausencia de luz, hasta crear nuevas figuras para explicar lo que se intenta proyectar.

Lienzos

• La nueva construcción del juego se compone de una estructura creada con palos de madera colocados de forma que se mantenga en pie.
• Las "cortinas" están hechas de un genero negro delgado, para que así sea mas fácil su movimiento. ademas, las manijas que sostienen el genero son de una cortina de baño reutilizada.
• La estructura, para poder sostener la "cortina" se le pego un palo de forma horizontal para así manipular la cortina. esto se asemeja al primer prototipo del juego.
• La estructura completa del juego. esta hecha de forma que pueda sostener su propio peso y sea ligera para su manipulación.

• A diferencia del primer prototipo de juego, este incita a los jugadores a crear sus propias proyecciones. en este caso, ahora se harán uso de frases y/o refranes.
• El uso de las manos ahora va desde lo ya aprendido en generar formas corta la luz a crear nuevas formas de mostrar lo que se intenta explicar por los papeles
• Ahora, mas que una fuente de luz, se va a necesitar una luz que vaya directamente hacia la pared para así facilitar el como se mira el juego.

2do Avance de Proyecto

Fundamento

A partir del primer fundamento de este proyecto explicando la idea principal del juego, la cual es el proyectar formas a contra luz, se demuestra que este proyecto está basado en las tareas de proyección de la luz, de forma que estas tareas dan a entender que esta cambia dependiendo de su ambiente, en este caso, en el juego, se ve reflejado este pensamiento mostrando una fuente de luz la cual al poner las manos donde va direccionada, la superficie la cual está recibiendo la luz cambia debido a la redireccion de esta, osea, de una manera más simple de explicar, el poner un objeto adelante de una fuente de luz logra la creación de formas las cuales pueden ser iguales o diferentes dependiendo de cómo este posicionado el objeto que se está mostrando a contra luz. De esta manera, observamos el comportamiento de la luz dependiendo de que este habitando en su ambiente, n este caso, en un juego el cual se crean sombras con las manos, y así ver el como la percepción de la luz reacciona a las posiciones de las manos y que figuras esta mostrando en la superficie donde está alumbrando de forma natural.

El Juego

La forma de la Sombras

El juego, aún cuando se muestra que es simple,su estructura de funcionamiento en base a como se juega es compleja, ya que se trata de crear figuras a contra luz para poder explicar algún objetivo. La estructura del juego consiste en una pequeña cortina la cual tiene como función el que los jugadores que estén adivinando no miren las manos del jugador que está proyectando figuras. Otro elemento primario del juego es la fuente de luz, la cual debe estar específicamente mirando hacia una pared para así proyectar formas por la ausencia de luz. También existen los elementos secundarios del juego, que son los elementos que se van a proyectar, osea, los jugadores deben pensar de forma creativa diferentes situaciones o objetos los cuales deben proyectar en el juego. Este juego incita la creatividad del que este proyectando la sombra, ya que incita a la creación de nuevas formas de proyección de contra luz, en este caso, reúne lo que ya ha aprendido sobre las formas que se pueden mostrar contra una fuente de luz y la creación de buenas formas para que así los otros jugadores que están telespectadores puedan adivinar lo que el jugador que proyecta esta intentando mostrar.

Reglas del Juego

• Este juego va por turnos, cada participante deberá realizar una partida de 15 segundos máximos para adivinar lo que se esta proyectado.
• La persona que le toca el turno, deberá estar detrás de la cortina para poder así proyectar figuras sin que los otros participantes lo vean.
• El que este proyectando, no podrá hablar o explicar lo que proyecta, osea, los participantes deben adivinar lo que se esta viendo hasta acertar.
• Lo que se puede proyectar esta desde las figuras que van desde el conocimiento básico que hemos aprendido al proyectar con la ausencia de luz, hasta crear nuevas figuras para explicar lo que se intenta proyectar.
• La forma de jugar este juego con puntaje, sin embargo, el como se distribuyen el puntaje puede ser de manera libre, osea, puede ser puntaje por equipos como también puede ser por personas.
• El jugador o un integrante del equipo ganador deberá ser el siguiente que le toque proyectar sombras.
• Al obtener 10 partidas ganas, el equipo o el jugador gana, sin embargo esta regla puede evitarse para aumentar o disminuir las partidas ganadas.
• El jugador que le toque proyectar y explique o diga lo que está proyectando, entra en un modo de penalización, el cual consta de 3 partidas sin puntaje.
• los puntos se agregan cuando el juego se ve de manera de espectador, osea, cuando se adivina lo que se está mostrando.

Lienzos

Observaciónes

• La nueva construcción del juego se compone de una estructura creada con palos de madera colocados de forma que se mantenga en pie.
• Las "cortinas" están hechas de un genero negro delgado, para que así sea mas fácil su movimiento. ademas, las manijas que sostienen el genero son de una cortina de baño reutilizada.
• La estructura, para poder sostener la "cortina" se le pego un palo de forma horizontal para así manipular la cortina. esto se asemeja al primer prototipo del juego.
• La estructura completa del juego. esta hecha de forma que pueda sostener su propio peso y sea ligera para su manipulación.

Observaciones

• A diferencia del primer prototipo de juego, este incita a los jugadores a crear sus propias proyecciones. en este caso, ahora se harán uso de frases y/o refranes.
• El uso de las manos ahora va desde lo ya aprendido en generar formas corta la luz a crear nuevas formas de mostrar lo que se intenta explicar por los papeles
• Ahora, mas que una fuente de luz, se va a necesitar una luz que vaya directamente hacia la pared para así facilitar el como se mira el juego.

Entrega Final Proyecto

Fundamento

El Juego de este proyecto que posee de nombre “La forma de la sombra”, hace un estudio del comportamiento de la luz el cual está basado en las tareas 16 y 20 que tratan sobre mecanismos de proyección de la luz, de forma que estas tareas dan a entender que esta cambia dependiendo de su ambiente, en este caso, en el juego, se ve reflejado este pensamiento mostrando una fuente de luz la cual al poner las manos donde va diseccionada, la superficie la cual está recibiendo la luz cambia debido a la re dirección de esta, ósea, de una manera más simple de explicar, el poner un objeto adelante de una fuente de luz logra la creación de formas las cuales pueden ser iguales o diferentes dependiendo de cómo este posicionado el objeto que se está mostrando a contra luz. De esta manera, observamos el comportamiento de la luz dependiendo de que este habitando en su ambiente, en este caso, en un juego el cual se crean sombras con las manos, y así ver el como la percepción de la luz reacciona a las posiciones de las manos y que figuras está mostrando en la superficie donde está alumbrando de forma natural.

Video Proyecto

https://youtu.be/bxwAOiTonRo