Ciclo Proyecto - Francisca Godoy
| Título | Ciclo Proyecto - Francisca Godoy |
|---|---|
| Tipo de Proyecto | Proyecto de Taller |
| Período | 2020-2020 |
| Asignatura | Taller de Observacion Fundamento y Forma |
| Del Curso | Taller de Observación Fundamento y Forma 2020: Semestre 1 |
| Carreras | Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
| Alumno(s) | Francisca Godoy Lazo |
| Profesor | Michèle Wilkomirsky, Alfred Thiers, Leonardo Aravena, Juan Carlos Jeldes |
Tarea 18 - Observación del cuerpo
Lienzos
Lienzo 1: Desplazamiento
- Anotaciones: La forma en que su espalda se encorva al desplazarse por el pasillo, refleja cansancio y agotamiento.
- Anotaciones: Esta persona que se dispone a sentarse, se interpreta muy ligera, por el hecho de que al saber que su cuerpo descansará, este de "suelta" o relaja antes del acto en sí.
- Anotaciones: Al moverse y mantener el cuerpo activo, me lleva a observar las muchas formas de posicionarse que este tiene, la elasticidad y vitalidad que expresa a raíz de sus movimientos.
- Anotaciones: Sus piernas son las que dan el movimiento, ya que al posicionar una de ellas flectada en cierto punto, se interpreta el caminar.
- Anotaciones: Pensar mientras se desplaza, pone su cuerpo rígido, se observa en la forma que toma su espalda y sus manos. También esto generalmente se logra interpretar por el gesto de el rostro
- Anotaciones: Caminar con sueño, con ganas de acostarse y descansar, se interpreta gracias a la posición que el cuerpo toma, su espalda se curva, se nota el cansancio.
Lienzo 2: Gesticulacion
- Anotaciones: La manera en que mira su teléfono refleja aburrimiento. La forma en que posiciona sus manos y su torso es de relajo, esto se interpreta al observar su rostro.
- Anotaciones: Posición de descanso, un día largo, se refleja el agotamiento de lo monótono del día día.
- Anotaciones: El enojo, cuando te regañan por algo, tiende a tener diferentes reacciones, esto varia de persona a persona. En este caso, mi hermana esconde su rostro entre sus brazos en manifestación de este sentimiento.
- Anotaciones: En esta posición su cuerpo se siente a gusto, esto se logra interpretar al observar la postura de sus piernas y espalda, ademas de la gestualidad de su rostro.
- Anotaciones: Sus manos de posicionan en su cabeza de una forma delicada, esto con la intención de colocar su pelo de una manera en la cual se sienta cómoda.
- Anotaciones: Estar acostado, relajado después de un día agotador y estresante, es algo placentero, todo esto se puede interpretar a raíz de la postura de su cabeza y manos, ademas de su rostro.
Lienzo 3
- Anotaciones: El simple hecho de acercarse a la estufa, revela el gusto que esto causa en su corporeidad.
- Anotaciones: Un acto tan cotidiano como sentarse a mirar el celular, refleja comodidad y relajación en el individuo, esto se interpreta por la forma en que está su torso.
- Anotaciones: Comer, uno de los placeres de la vida, esto se entiende por la gestualidad tanto de su rostro, como de su cuerpo.
- Anotaciones: La forma en que se sienta refleja su concentración, ya que el cuerpo tiende a estar rígido concentrado.
- Anotaciones: Hacer tareas, un martirio para los mas pequeños, esto se ve reflejado por su cabeza gacha y la posición de sus piernas.
- Anotaciones: Interactuar con la televisión, un acto para la mayoría de relajación, esto se representa en el dibujo de igual forma que la descrita anteriormente, por como se posiciona sus piernas y torzo.
Matriz de Observaciones
Archivo:Matriz de observaciones - Francisca Godoy 4.pdf
Texto de Síntesis
Análisis detallado de la cotidianidad del día a día a raíz del cuestionamiento.
Es revelador el caer en cuenta que hay un sin fin de acciones que realizamos en el día a día, que si le tomamos mayor atención y observamos detalladamente cada una de estas, podemos enriquecernos de mucho conocimiento a raíz de ellas, analizando los acontecimientos, realizandonos un sin fin de interrogantes, que algunas veces, no tienen respuesta.
Al observar el cuerpo humano en su habitad, siendo y haciendo su naturalidad, queda en evidencia la particularidad de cada uno. Es sabido que ningún ser humano es igual a otro, esto no tan solo se ve reflejado en un aspecto físico y psicológico, sino también en acciones, en formas de manifestarse y expresar emociones. Caigo en cuenta de que si bien hay acciones que hacemos parecidas con otras personas, como muecas, gestos, etc., hay una esencia en cada uno de nosotros, que define esa acción como propia del individuo, acción particular que generalmente no se toma en cuenta al observar de manera superficial, logrando su interpretación solo cuando analizamos y cuestionamos los detalles.
Tarea 19 - Observación del cuerpo
Lienzos
Lienzo 1
- Anotaciones: Desplazamiento con la espalda curva debido al cansancio y altura.
- Anotaciones: Se observo que al ser una persona muy alta, aparte de dar pasos mas largos y desplazarse con mayor rapidez, sus pies al ser mas grandes, se apoyan en el suelo de manera completa, con un movimiento curvo del talón a sus dedos.
- Anotaciones: Desplazamiento con cabeza gacha, hombros caídos y espalda curva. Se deduce el sueño.
- Anotaciones: Al ser una niña somnolienta, se observo que al caminar sus pies casi no se despegan del suelo, se levantan pero muy levemente, dando la información de que arrastra sus pies, se supone por cansancio.
- Anotaciones: Desplazamiento con cabeza altiva, espalda recta y hombros erguidos. Se interpreta que su cuerpo esta con animo.
- Anotaciones: Se examino que la persona al tener una buena postura, su caminar es mucho más enérgico.
- Anotaciones: Sus piernas se ven mas rectas y firmes, a comparación de las personas observadas ejecutando la misma acción anteriormente, se interpreta como una explicación a esto, que se debe a la hora del día en que fueron observadas las personas de este lienzo. La primera persona dibujada se observo durante la tarde cuando ya se han realizado diferentes tipos de acciones y la energía del cuerpo disminuye un 50%, la segunda en la noche donde es notorio el sueño y cansancio, mas aun si es un niño, ya que tienden a gastar mas energía durante el día, y la ultima en la mañana donde el cuerpo ya descansado tiende a tener mas energía y por consiguiente mejor postura lumbar y un movimiento mas activo.
Lienzo 2
- Anotaciones: La manera en que apoya su cara sobre sus manos, y el modo en que estas se posicionan ya estando en su rostro, deja en evidencia el cansancio.
- Anotaciones: Forma sutil de tocar su rostro con sus dedos. Mueve sus yemas por su frente formando un semicirculo hasta posicionar sus dedos en sus ojos, se observa que lo hace con total delicadeza en forma de masaje para cuidar la integridad de su piel.
- Anotaciones: Refriega los ojos sin dejar la delicadeza de lado, con mucho cuidado. Este gesto refleja el sueño y cansancio que se menciono en primera instancia.
- Anotaciones: Se observo un descanso cómodo. Por la manera en que posiciona su cuerpo, en especifico piernas, manos, y su torso totalmente relajado.
- Anotaciones: En la forma que se dispone a reposar, se observa una posición distendida. Al ser el individuo mas alto que el promedio su cuerpo tiende a buscar comodidad de formas particulares como se observa en el dibujo, sus extremidades persiguen holgura.
- Anotaciones: Siguiendo con la linea de la estatura del individuo observado, pudimos sustraer la información de que al ser de una altura superior al promedio, tiende a posicionar el cuerpo de manera horizontal para poder encontrar una forma en que su cuerpo, en especial su cabeza, cuello y espalda se sientan cómodos.
- Anotaciones: En forma de comparación a raíz de la estatura, se apreció cómo el cuerpo de la niña observada, al obviamente tener una estatura mas pequeña, se le es mas fácil el acomodarse en espacios reducidos como el de un sillón que a una persona con la estatura mayor a la del promedio como fue observado anteriormente.
Lienzo 3
Los objetos tecnológicos cada vez están mas inmersos en nuestro día a día, y las personas tenemos formas diferentes de manipularlos según el fin para el cual se les de uso. A raíz de esto pude observar que eso varía y depende mucho de la edad de quien manipule el objeto.
- Anotaciones: Se observó que la forma en que posiciona sus manos tanto como para sostener el aparato como para manipularlo, es de manera descuidada.
- Anotaciones: Un pequeño manipula esta clase de objetos con mucho menos cuidado que un adulto. También tienen menos fuerza en los dedos (que es con lo que la mayoría del tiempo sostienen el aparato) por lo que los artefactos tienden a caerse con mayor facilidad de las manos de un niño.
- Anotaciones: Las personas adultas tienden a ser mas delicadas al momento de darle uso a estos objetos.
- Anotaciones: En este caso, a comparación con el anterior se observa que toma mucha mas precaución al manipular el aparato, lo sostiene con mucha seguridad entre sus dos manos.
- Anotaciones: En la siguiente persona que observamos, notamos que tiene una forma mas relajada de usar el objeto a comparación con la anterior. Ademas mira el dispositivo con mas lejanía, a raíz de esto se deduce que puede se por problemas visuales del individuo.
- Anotaciones: En este ultimo dibujo se observa con mayor detalle la forma en que sus manos se posicionan para utilizar el artefacto. Se deduce que las personas adultas tienden a darle mayor seguridad al aparato tecnológico. A causa de esto me cuestiono el porqué de esta acción. Y finalmente llego a la conclusión de que las personas adultas le toman mas el peso al cuidado de esta clase de objetos por lo que tienen este instinto de protegerlo con ambas manos.
Matriz de Observaciones
Archivo:Matriz de observaciones- Francisca Godoy 4.pdf
Texto de Síntesis
El ser y sentir de individuos dinámicos en el espacio cotidiano a raíz del análisis detallado
Es indiscutible que las personas en nuestro día a día tratamos de ser pro activos la mayoría del tiempo, intentando movernos lo que mas podemos en la medida de lo posible, es a raíz de esto que nuestros cuerpos se cansan. Este sentir, el cuerpo lo manifiesta de muchas maneras, como en el desplazamiento, como todos sabemos una persona cansada se va a mover con mas lentitud y menos ganas que una persona con energía. Nuestros cuerpos al sentirse enérgicos tienden a moverse con mayor rapidez y agilidad, por lo que es evidente que caigamos en cuenta de este sentir. Me detengo y vuelvo para aclarar que las personas tratamos de ser pro activas o no, dependiendo de nuestro estado anímico, esto es algo muy importante al momento de movernos, las emociones son perceptibles de muchas formas, una de las mas visibles es la corporal. El lenguaje corporal es algo que interpretamos a simple vista a causa de la gesticulación del individuo observado, esto es algo que podemos entender a raíz de esta tarea, ya que este anteriormente nombrado lenguaje corporal es algo que no se podemos dejar pasar desapercibido, sobre todo si nuestro objetivo es observar. Entendemos que todos los cuerpos son distintos, y actúan de maneras totalmente distintas, a pesar de vernos enfrentados a las mismas situaciones. Tenemos maneras de actuar y reaccionar a estas situaciones según nuestro ser y sentir.
Tarea 20 -
Lienzos Proceso Constructivo
Lienzo 1
- Anotaciones: Idea inicial. Mi idea inicial fue crear la proyección de un cubo desde una esquina del artilugio, pensando que al proyectar luz desde esa perspectiva seria más realista.
- Anotaciones: Pero antes de ejecutar mi idea probé si mi idea era funcional en un pedazo de caja de cartón pequeño.
- Anotaciones: Pues si bien funcionaba me di cuenta que se vería mas real en un plano que en una esquina del artilugio.
- Anotaciones: Idea ejecutada. entonces a raíz de esto corte dos cartón 40x40 y corte do cuadrados de igual medida, luego intervine estos cuadrados con distintos materiales para dar la apariencia de un cubo a la proyección.
- Anotaciones: puse dos pedazos de cinta adhesiva en dos esquinas de uno de estos dos cuadrados mencionados anteriormente. Luego en el segundo cuadrado pegue pedazos de papel celofán, sobrantes de trabajos anteriores, para darle una apariencia mas realista al cubo.
- Anotaciones: Luego corte una caja de cartón con las medidas 40x40 y adapte una esquina de esta caja para poder darle forma a la "carcasa" de mi propuesta.
- Anotaciones: Hice un corte en esta esquina para insertar un pedazo de cartón sobrante de esta misma caja para así tener un soporte para la luz artificial que daría la proyección del cubo.
- Anotaciones: Después de esto puse un espejo de modo que este proyectara la trayectoria de la luz hacia al frente para así después darle forma al artilugio.
Lienzo 2
- Anotaciones: Bueno después del proceso descrito anteriormente. Busque la forma de hacer un soporte para las partes de cartón que proyectarían el cubo, así que adherí dos piezas de cartón a la base de de estas partes y las uní de la siguiente forma.
- Anotaciones; Así ambas partes al iluminarlas juntas proyectan este cubo, luego todo esto lo añadí a lo anterior ya hecho (esquina).
- Anotaciones: Pero esto no era lo suficientemente estable, por lo que añadí un pedazo de cartón para darle estabilidad y movilidad al mismo tiempo.
- Anotaciones: Diseñe este mecanismo para que diera una especie de "zoom" a la proyección, también añadí dos pedazos de cartón a los lados para cerrar el artilugio y darle un forma a la "carcasa" del este.
- Anotaciones: Y finalmente hice otro corte mas en esta esquina para darle un soporte al mecanismo, así cuando se manipula la proyección del cubo se agranda o se achica dependiendo de si se empuja o se contrae este cartón.
Artilugio
Incluye aquí fotografías del artilugio propuesto
Retroiluminación
Proyección
Mecanismo
Tarea 21 - Observación del 'calce'
Lienzos
Lienzo 1
Lienzo 2
Lienzo 3
Lienzo 4
Texto de Síntesis
La sutileza del manipular y utilizar elementos cotidianos a través de la observación insondable
Los actos cotidianos cada vez pasan mas desapercibidos por nuestros ojos, por el mero hecho de ser cotidianos, en esta tarea observamos estos actos con ojo critico lo que nos llevo a descubrir la sutileza del calce que tienen algunas de estas acciones cotidianas como las que se observan en los dibujos. Las personas que observamos tiene formas particulares de manipular y calzar con las cosas, podemos considerar el hecho de que varían edades en estos personajes, sin embargo tienen acciones que realizan de igual forma y con la misma sutileza, como cuando toman la copa, se ponen los zapatos o manipulan un lápiz. A pesar de ello cada quien tiene su esencia para hacerlo, cambia aunque sea en una mínima cosa, seguimos con el ejemplo de la copa ya que si bien se ve que la toman de una forma parecida, cambia la forma en que posicionan sus dedos en el cuello de esta, también el ejemplo del lápiz, toman el lápiz de una forma parecida pero cambian la posición de sus dedos levemente al hacerlo, esto es lo esencial de cada persona observada y la forma de calzar con los objetos que tiene cada una, se demuestra que cada ser es único y tiene su rasgo esencial muy presente aunque no se tome en cuenta la mayoría del tiempo, ya que hay que saber observar para poder apreciarlo.
Epítome - Lo primordial de la observación al instante de plasmar trazos y rasgos en hojas en blanco
Capítulo 1 / La importancia de observar el rasgo esencial, eso que pasa desapercibido en la esencia del semblante
Detenerse más allá de la primera imagen y dibujar conscientemente nos permite darnos cuenta de que hay otros elementos...Todos estos elementos tendrán una forma, posición y - por tanto - relación entre ellos, según cada rostro. Esta relación determina el rasgo del rostro, es decir, lo peculiar o distinguible.
Clase 1: Sobre el dibujo del rostro.
- Generalmente, en el día a día, miramos los rostros de las diferentes personas con las cuales interactuamos, de una forma muy superficial, tengo la certeza de que todos alguna vez no hemos detenido a mirar a una persona con la que tenemos mucho contacto, y nos damos cuenta de que su rostro tiene algo que no habíamos visto antes, no me refiero a un lunar o una mancha, sino algo mucho mas profundo, que siempre estuvo ahí pero que no miramos con detención, o no le dimos importancia anteriormente, la esencia que hace a esa persona ser esa persona. Las tareas nos hicieron cuestionarnos nuestra forma de observar los rostros, ir aún mas allá de la experiencia descrita anteriormente.
Algo tan esencial como lo es nuestra cara, se vuelve cotidiano de observar sobre todo con las personas con las que se convive. Ha raíz de esto y al tener que mirar y dibujar con detalle tanto mi rostro como el de otras persona me di cuenta que esto esencial se plasma en una hoja en blanco gracias a las luces y sombras que se forman, sin estos elemento fundamentales no tendríamos nada que dibujar.
Es primordial al momento de observar el distinguir y cuestionarse, sobre todo lo que se va ha dibujar, ya que dando la cualidad a lo que veo a través de los trazos, hacen aparecer eso distinguible y esencial, esto da cuenta de lo particular, comprende lo esencial de ese alguien.
También dibujamos mirando obras de Leonardo da Vinci las cuales en mi experiencia personal fueron los dibujos que mas me enseñaron con respecto a dar "vida" a los dibujos, ya que antes de esto mis dibujos eran planos, no le daba énfasis a lo pómulos, labios, incluso a las sombras, y gracias a esta tarea en particular aprendí la importancia de ellas. Esto ademas me enseño que si los trazos se hacen en una sola dirección se ve mucho mas real y prolijo el dibujo, dependerá de la luz la dirección que se le de, no obstante también el hacer sombras en distintos sentidos hace mucho mas realistas los pliegues y algunas características de la piel de quien se observa, esto se ve reflejado en los dibujo de Leonardo da Vinci.
Rasgos importantes de destacar son todos, ya que el rasgo compone la relación de las partes esta relación es fundamental al momento de plasmar un dibujo, puesto que al mirar estos rasgos por separado no entregan mayor información de lo ya que son, pero al relacionar las partes y formar el uno, el algo, sale lo esencial a la luz.
Luego de este proceso, pudimos aplicar lo aprendido en otras tareas como en la 'Tarea 2B: Abstracción del Rostro en un “Rasgo Esencial”' por ejemplo, en la cual tuvimos que observar y plasmar los diferentes rasgo de las personas con las cuales convivimos y con diferentes gestos, La observación o “elogio a la realidad cotidiana” es una manera de inquirir o cuestionar las relaciones entre distintos aspectos de la realidad en que habitamos. Explicación tarea 2b, esto ayudo enormemente en acceder a la observación, mirar mas allá de lo que se ve y se describe en el momento, llegar al rasgo esencial y poder transmitirlo a través del papel.
Tarea 3
Tarea 2B
Tarea 2B
Tarea 2B
Tarea 3
Estos dibujos son con el fin de demostrar el punto de lo hablado en el ultimo parrafo, ya que se usa la misma tecnica de dibujo para plasmar el rasgo esencial.
Capítulo 2 / Aparecer de luces en un exterior determinado
No basta dibujar objetos iluminados sino la luz que permite ver cómo van apareciendo los objetos y las personas en el espacio relacionándose.
Clase 7: De lo estático al movimiento.
El trabajar con la luz, nos enseña el poder y las infinitas posibilidades que se tiene al manipularla y darle diferentes fines, incluso el hacer aparecer objetos y formas. Es que la luz es algo muy importante en el siglo XXI, para muchos de nosotros, se a vuelto algo indispensable, sobre todo ahora, en tiempos de pandemia, donde la mayoría tenemos que estar confinados en nuestras casas las 24 horas del día.
Manipular esta energía con diferentes métodos durante este semestre, nos enseño el trabajar con las sombras, dar formas a estas luces, manipularla de formas innovadoras, nos invito a crear a partir de la creatividad de cada uno, buscar el rasgo esencial de la forma. También trabajamos con nuestras manos creando artilugios a partir de ideas propias guiadas por las instrucciones de las tareas, lo que nos hizo pensar en procesos constructivos y formas de dar cuenta y llegar al fin de el encargo de una manera satisfactoria, cumpliendo con lo pedido. Esto es una forma muy didáctica de enseñar y la cual me parece innovadora y muy particular, lo cual no es malo para nada, por el contrario es mucho mejor que tener que estar horas sentados frente a una pantalla leyendo clases y textos, memorizando y aprendiendo de maneras poco creativas.
El juego de la luz nos enseña a dar distintas expresiones a esta energía con el fin de aparecer y sorprender basado en una idea principal y la creación de artilugios es la construcción de un acto mediante de un gesto expresivo, por tanto para tomar el reto de la construcción de un artilugio se deben manejar los conceptos físicos que están en juego. Estudiamos las propiedades de la luz con la finalidad de conocer mas afondo estas, y así poder aplicar estas propiedades en nuestra entregas o tenerlas en cuenta al momento de la construcción de un artilugio, estas son absorción, reflexión,transmisión (esta puede ser difusa, directa o selectiva, esto varia según el tipo de material en que se proyecte esta luz), y difracción.
También algo importante de todo esto que hay que tener en cuenta son los colores y la forma de interpretarlos que tenemos, cuando la luz blanca repercute sobre un objeto cualquiera, su energía es absorbida, mientras que su longitud de onda es reflejada. Esto es lo que determina de qué color la vemos. Es decir, el color no es una característica esencial de las cosas, sino la manera en que nuestros ojos y cerebro entiende la información que adquiere, y por la forma en que el objeto interactúa con la luz blanca. Estas son algunas cosas importantes que hay que tener en consideración con respecto a la luz para entrar en el juego de la construcción de su expresión.
Nota: Imágenes de tareas tarea 5B (9), propuesta rasgo final, tarea 16, cuerpos luminosos y tarea 20.
Capitulo 3: Lo primordial de las sombras al momento de representar trazos en papel
El ingenio es el procedimiento capaz de descubrir y abstraer ciertos rasgos o caracteres esenciales en las acciones o las cosas en vista de la consecución del propósito deseado. No es un don divino, sino un procedimiento, que significa preguntarse sobre cómo proceder, en este caso ¿cuál sería el rasgo en las acciones o las cosas?, Todos pueden buscar el rasgo esencial de la forma. Clase 8:Hacia el juego de la expresión de la luz
El ingenio es algo que va de la mano al momento de plasmar sombras, ya que ambos tienen mucho que ver entre sí, al observar vemos y distinguimos luces de sombras, qué dibujar y qué no es necesario hacerlo, en ese instante, cuando ya distinguimos eso esencial que plasmaremos en el papel, se hace protagonista la sombra de lo que se observa.
La sombra es esencial al momento de dibujar, la razón de que esto sea así es porque es indispensable cuando se plasma un dibujo ya que hace aparecer a este y de paso su esencia, las sombras son casi las mas importantes al momento de dibujar, bueno esto depende mucho del contexto en que se dibuje, mas que nada cuando se dibuja rostros o objetos que las generen.
el fin de esto es darle la importancia y el protagonismo que merecen al momento de representarlas en una hoja, esto lo empece a notar desde que tuvimos que dibujar obras de Leonardo da Vinci lo cual fue extremadamente revelador con respecto a mi aprendizaje sobre el dibujo y la observación.
Demostracion de importancia de plasmar sombras
importancia de tonalidad de sombras, al momento de plasmarlas en el dibujo.
sombras expresadas a través de la observación detallada.
La acuarela logra representar de una manera mas realista y detallada las sombra.
Proyecto de Finalización -
Fundamento
Esta propuesta de divertimento cuarentenico se quiso crear a partir de un artilugio que abarcara la cabeza principalmente, de forma que al estar dentro de el artilugio tuviera un tipo de "pantalla", y que esta pantalla tuviera una proyección de luz, para esto quise jugar con la trayectoria de la luz, esto a raíz de la idea de la tarea 20 donde construimos un cubo manipulado la trayectoria de la fuente de luz. Esta luz puede ser natural o artificial, dependiendo de la hora en que se juegue, para jugar de noche diseñe un artilugio adicional, el cual se encargara de dar soporte a la luz artificial y esta se proyectara frente a un espejo para así finalmente proyectarse en esta "pantalla" del artilugio para jugar con las manos y las sombras que se crearan a partir de estas, al jugar de día y tener luz natural también se utiliza el espejo para jugar con la trayectoria de la luz.
En este caso solo se crearán sombras con formas de animales. La idea de jugar con las manos, nace de la tarea 22 "el calce" ya que al crear estas figuras tiene mucho que ver con hacer calzar los dedos con las manos, de tal manera que se pueda llegar a la proyección deseada del animal que le toco, y así el jugador que este dentro pueda adivinar, a raíz de esto sumar puntos a su equipo con el objetivo de ganar el juego.
Reglas del juego
- Formar parejas.
- Designar a una de las dos personas a utilizar el artilugio.
- La otra persona debe elegir una carta al azar para hacer la proyección y el jugador que este dentro del artilugio pueda adivinar.
- Tendrán 2 minutos y 30 segundos (controlados por un cronometro), para adivinar la mayor cantidad de animales que el jugador pueda hacer aparecer con sus manos.
- Por cada acierto que tenga la persona que esta dentro del artilugio, se suma un punto a su dupla.
- Son dos rondas por pareja, intercalando la persona que utilice el artilugio. ejemplo: jugador 1 utiliza en la primera ronda el artilugio y debe adivinar, ronda numero 2, el jugador numero 1 esta vez, debe ser el que saque la carta y haga la forma del animal con sus manos.
- No hay limites de parejas, pueden ser cuantas deseen jugar.
- Pueden hacer sonidos o dar pistas habladas, siempre y cuando no sean muy explicitas.
- El animal que salga en la tarjeta escogida es al azar, y el tiempo corre independientemente si se le dificulta a el jugador proyectar esta forma.
- Hay niveles, fácil, que son figuras menos complicadas de hacer con las manos, mas sencillas, y avanzado, que requiere de un mayor poder de entendimiento y análisis, esto pensado en el rango de edades de las personas que jugaran con el artilugio.
- El grupo que al finalizar todas las rondas, sume mas puntos por adivinar correctamente, gana.
Lienzos
- Artilugio
Comencé desarmando una caja y cortando algunas de las partes que la componían después corte dos círculos en dos de sus caras (cara 1 y 3), para que por estos orificios pasaran los brazos de la persona que utilice el artilugio y darle un soporte a este. Luego recorte un rectángulo para ahí poner la pantalla donde reflectara la luz. También adapte tres cartones, de las partes cortadas anteriormente de la misma caja y los pegue en la cara 1, luego hice tres corte en la cara 4 con el mismo largo y grosor de los cartones que le añadí a la cara 1, para así hacerlos calzar entre si y de esta forma el artilugio se adapte al cuerpo de la persona que lo utilice, estos tienen diferentes medidas, es decir puede ser ocupado por cualquier tipo de contextura física. Después añadí una especie de "techo" al cual le hice un diseño de triángulos con diferentes ángulos, para jugar con la luz y que la estadía dentro del artilugio para la persona que lo utilice sea mas grata y divertida, también puse papel celofán en el diseño de este "techo" de diferentes colores y puse papel mantequilla en la "pantalla" para que en esta se refleje la proyección de las sombras.
- Artilugio complementario para el juego nocturno
En en pedazo de cartón sobrante de esta misma caja, dibuje la forma de una caja desarmada mas pequeña, con las medidas de un teléfono celular. Luego la recorte y la arme con cinta adhesiva, acto seguido hice dos orificios en dos extremos de esta caja con la finalidad de pasar un elástico que diera el soporte para el celular y para la persona que lo utilice en su cuerpo, al mismo tiempo.
Registro juego
Artilugio en uso.
Espejo donde se reflecta la luz para crear la proyeccion.
Proyección creada,a partir de juego con la trayectoria de la luz.
Artilugio en uso por persona con distinta contextura fisica.
Registro Forma del dispositivo
Artilugio.
Mecanismo que se adapta a la persona al momento de ponerse el artilugio.
Artilugio por dentro.
Techo del artilugio.
Cartas del juego
Cartas del juego.
reverso de las cartas.
Registro artilugio complementario
Soporte fuente de luz artificial
Para jugar de noche
Artilugio adicional.
Soporte para luz artificial.
Forma del artilugio cuando no esta en uso.
Uso de ambos artilugios al mismo tiempo.
Registro juego de noche
Juego de noche.
Proyección de sombras, cumpliendo con el fin del juego.
Espejo donde se reflecta la luz y finalmente logra la proyección,
Artilugio usado con otro integrante del equipo.
Proyección de la sombra en el artilugio.
Registro del artilugio siendo calzado en el cuerpo
Artilugio siendo calzado en los hombros del participante.
Se procede a cerrar el artilugio con el jugador dentro.
Artilugio calzado y listo para jugar.
Video de la propuesta
Archivo:CicloProyectoT6- Francisca Godoy 9.mp4
Intentos fallidos de ideas a partir de la retroalimentacion dada
Idea 1: Espejo
Espejo para crear el equivoco y el asombro de la persona dentro del artilugio.
Proyección de este espejo.
Proyección de este espejo.
Idea 2: Carcasas para el artilugio
Diseño 1 con la misma idea anterios de crear el equivoco y asombro de la persona que esta haciendlo uso del artilugio.
Diseño 2
Diseño 3
Intento de jugar
Cambios del juego
Ahora el juego no consiste solo en hacer figuras con las manos, sino que en ocupar el cuerpo y el ingenio para que el jugador que esta dentro del artilugio (jugador 1) pueda adivinar lo que el otro jugador del equipo quiere representar, también se agregan tres categorías, deportes, bailes, estilos de música y animales, las instrucciones de lo que tiene que representar el jugador 2 aparecerán en la carta al azar que le toque a este jugador, dirá lo que tiene que hacer y la categoría que le toco, la cual se le dirá al jugador 2 antes de empezar la representación.
Desarrollo final del fundamento
Formas dinámicas de representar acciones con el cuerpo y el ingenio
Esta propuesta de divertimento cuarentenico se quiso crear a partir de un artilugio que jugara con la trayectoria de la luz, esto a raíz de la idea de la tarea 20, donde construimos un cubo manipulado la trayectoria de la fuente de esta energía. La luz con la que se trabajo puede ser natural o artificial, dependiendo de la hora en que se juegue con el artilugio, esta luz (artificial o natural) se proyectara frente a un espejo para así finalmente proyectarse en el artilugio y poder jugar con las sombras que se crearan con el cuerpo de los jugadores.
Esta idea nace a raíz de la clase 8, "hacia el juego de la expresión de la luz" , ya que se trabajo mucho con las propiedades de la luz, mas precisamente con la reflexión y transmisión difusa y selectiva. Vale decir que lo que llevo a pensar en esto fueron la tarea 12 , donde había que proyectar un circulo en una hoja en blanco, y la tarea 16 , mas que nada la parte B, donde tuvimos que construir un dispositivo de intervención luminosa.
Y finalmente, gracias a las retroalimentaciones y analizar tareas anteriores, llegamos a la conclusión de que hacer que el cuerpo, o la mayoría de este, se proyectara en el artilugio, era la mejor idea, dicho esto, en la tarea 18, en una de las observaciones, se habla de que el cuerpo, al moverse y mantenerse activo, lleva a observar las muchas formas de posicionarse que tiene, la elasticidad y vitalidad que expresa a raíz de sus movimientos. Esto pretende demostrar y evidenciar estas acciones de elasticidad y vitalidad a través de el juego. A raíz también de esta observación se pensó que los participantes del juego se podrían mover más, con esto se quiere decir que ahora que estamos en cuarentena las personas tendemos a no hacer y movernos de la misma forma que lo hacíamos antes en nuestros trabajos o colegios, por lo que estamos mas sedentarios, o mas limitados a no poder movernos como de costumbre, sumidos en la monotonía del día a día, por lo que incorporar movimientos y acciones que activaran el cuerpo pareció una buena idea para romper esta monotonía o rutina ya incorporada en el diario vivir después de tanto tiempo de cuarentena.
Esta idea incorpora a un jugador al artilugio, es decir logra hacer de estos uno solo, que no exista uno sin el otro. El fin del juego es ocupar el cuerpo y el ingenio para que el jugador que esta dentro del artilugio (jugador-artilugio) pueda adivinar lo que el otro jugador del equipo quiere representar a través de movimientos, figuras o lo que al jugador le parezca conveniente para hacer visible esta acción, se trata de que el entretenimiento sea lo mas dinámico posible para todos los integrantes del juego. A raíz de esto también surge la idea de crear el equivoco de las acciones y sus formas con distintos artefactos, algo que es efectivamente gracioso y que se disfruta en el juego.
Nuevas reglas del juego
- Formar parejas.
- Designar a una de las dos personas a utilizar el artilugio, este se convertirá en jugador-artilugio.
- La otra persona (jugador externo) debe elegir una carta al azar para hacer la proyección y el jugador-artilugio pueda adivinar.
- Tendrán 2 minutos y 30 segundos (controlados por un cronometro), para adivinar la mayor cantidad de acciones que el jugador externo pueda hacer aparecer con su cuerpo.
- Por cada acierto que tenga el jugador-artilugio, se suma un punto a su dupla.
- Son dos rondas por pareja, intercalando la persona que utilice el artilugio. ejemplo: jugador 1 utiliza en la primera ronda el artilugio y debe adivinar, ronda numero 2, el jugador numero 1 esta vez, debe ser el que saque la carta y haga la forma del animal con sus manos.
- No hay limites de parejas, pueden ser cuantas deseen jugar.
- Pueden hacer sonidos o dar pistas habladas, siempre y cuando no sean muy explicitas.
- La tarjeta escogida es al azar, y el tiempo corre independientemente si se le dificulta a el jugador externo proyectar esta acción.
- Hay 4 categorías, deportes, bailes, estilos de música y animales.
- Las instrucciones de lo que tiene que representar el jugador externo al artilugio aparecerán en la carta al azar que le toque a este, la carta dirá lo que tiene que hacer y la categoría que le toco, la categoría se le dirá al jugador-artilugio antes de empezar la representación.
- El jugador-artilugio debe representar movimientos que ve en la pantalla con sus brazos o resto de su cuerpo, como este estime conveniente. Esto guiara al jugador externo para saber si hace bien la representación que esta haciendo.
- El grupo que al finalizar todas las rondas, sume mas puntos por adivinar correctamente, gana.
Lienzo
- Observaciones: Se incorporo soporte para luz artificial al techo del artilugio.
- Observaciones: También se agrando la pantalla del artilugio para lograr una mejor proyección del juego.
- Observaciones: Se intervino un espejo grande con espejos pequeños para así lograr una proyección difusa y crear el equivoco entre los participantes del juego, y se incorporo papel celofán en este espejo para jugar con los colores de la proyección.
Registro juego
Artilugio en uso con proyección de luz.
Espejo intervenido con espejos quebrados y papel celofán para jugar con el color.
Registro del juego.
Registro del juego.
Registro del juego.
Registro del juego
Vídeos de la propuesta
Archivo:CicloProyectoT6- Francisca Godoy 42.mp4
Archivo:CicloProyectoT6- Francisca Godoy 43.mp4
Registro juego de noche
Persona-artilugio, con proyección de luz.
Proyección del juego en el artilugio.
Proyección del juego en el artilugio.
Proyección del juego en el artilugio.
Proyección del juego en el artilugio.
Proyección del juego en el artilugio.
Proyección del juego en el artilugio.
Vídeos de la propuesta de noche
Archivo:CicloProyectoT6- Francisca Godoy 52.mp4
Archivo:CicloProyectoT6- Francisca Godoy 53.mp4
Archivo:CicloProyectoT6- Francisca Godoy 55.mp4
Entrega final
Formas dinámicas de representar acciones a través del cuerpo y el ingenio
Texto síntesis
Esta propuesta de divertimento cuarentenico se quiso crear a partir de un artilugio que jugara con la trayectoria de la luz, esto a raíz de la idea de la tarea 20. La luz con la que se juegue puede ser natural o artificial, dependiendo de la hora en que se manipule el artilugio, esta luz se proyectara frente a un espejo para así finalmente proyectarse en el artilugio y poder jugar con las sombras que se crearan a partir de el cuerpo de los jugadores. Esta idea nace a raíz de la clase 8, hacia el juego de la expresión de la luz, ya que en este proyecto se trabajó mucho con las propiedades de la luz, más precisamente con la reflexión y transmisión, tanto difusa como selectiva. Vale decir que lo que influyo mucho al momento de pensar en esto fueron la tarea 12, donde había que construir el aparecer de un círculo en un plano plegado utilizando retroiluminación, y la tarea 16, más que nada la parte B, donde tuvimos que construir un dispositivo de intervención luminosa. Y finalmente en la tarea 18, en una de las observaciones, se habla de que el cuerpo, al moverse y mantenerse activo, lleva a observar las muchas formas de posicionarse que tiene, la elasticidad y vitalidad que expresa a raíz de sus movimientos. Esta propuesta pretende demostrar y evidenciar estas acciones de elasticidad y vitalidad a través del juego.
