Título	Ciclo Proyecto - Constanza Pomodoro
Tipo de Proyecto	Proyecto de Taller
Período	2020-2020
Asignatura	Taller de Observacion Fundamento y Forma
Del Curso	Taller de Observación Fundamento y Forma 2020: Semestre 1
Carreras	Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Alumno(s)	Constanza Pomodoro
Profesor	Michèle Wilkomirsky, Alfred Thiers, Juan Carlos Jeldes, Leonardo Aravena

Tarea 18 - Observación del cuerpo

Lienzos

Lienzo 1

El desplazamiento relajado permite observar el entorno
Caminar sin rumbo y darse vueltas por un espacio, detenerse de vez en cuando, al hablar por teléfono.
En espacios reducidos los pasos son cortos.
Un desplazamiento apurado, tenso a causa del frio, la espalda se encorva, los brazos se “encogen” y la cabeza mira hacia abajo.
El cuerpo se agacha o inclina para poder realizar algo con comodidad visual.
Aunque haya un rumbo fijo, si la persona está relajada, pareciera como si solo divagara.

Lienzo 2

EL gesto es serio cuando hay concentración. La espalda se encorva, ya que, al estar concentrado en otra cosa, se olvida el cuidado de ella, ósea la postura.
El cuerpo busca la comodidad cuando quiere reposar.
Una mano agarra la otra tomando una postura pensativa.
El cuerpo no está en movimiento y toda su atención se concentra en un objeto.
Un cuerpo en reposo, la mirada de este se dirige a lo más llamativo del cuarto.
La concentración, un descanso, un respiro. El rostro en descanso luego de casi completar un trabajo manual.

Lienzo 3

Los dedos de las manos se doblan para encontrar la comodidad al usar el lápiz.
La espalda se encorva y el cuerpo se apoyan sobre la mesa para ver desde arriba lo que se está dibujando.
Hay movimientos conscientes y otros inconscientes al manipular algo. Los inconscientes complementan a los otros, por ejemplo, sostener una olla para poder revolver su contenido con mayor comodidad.
Solo un brazo interactua con el objeto, pero el resto del cuerpo complementa esta acción.
La cabeza se puede levantar más al beber de una botella a diferencia de un vaso o taza, en los que hay que tener cuidado que se caiga su contenido
La mirada se enfoca en el objeto, en la taza. Al acercarla a la cara para beber de ella, cabeza se levanta.

Matriz de Observaciones

Texto de Síntesis

Lo inconsciente del cuerpo

Cuando nos desplazamos, tenemos una postura, actitud y gesto específico, estos dependen de cómo nos sintamos y hacia donde nos dirigimos, ya que es diferente cuando nos dirigimos con urgencia a algún lugar, a cuando solo caminamos por caminar. Estas son inconscientes, es decir, no nos damos cuenta de aquello.

Cuando estamos en reposo, pasa algo parecido, el cuerpo siempre busca la comodidad, por lo tanto, sin darle mucha importancia, nos acomodaremos. Además, la atención se fijará en algo distractorio, ya que el reposo puede ser tanto físico como mental.

Y, por último, al manipular algún objeto, la mayoría de las veces se está consciente de ello, sin embargo, hay movimientos de los que no nos percatamos, por ejemplo, al lanzar una pelota, nuestro cuerpo tomará alguna postura para poder recibirla, y así mismo pasa con el resto.

Entonces se podría decir que todo lo que hacemos conscientemente, lo complementa movimientos que no lo son, para así poder llevar nuestro día a día con comodidad.

Tarea 19 - Observación del cuerpo

Lienzos

Lienzo 1

La persona camina con un objetivo, con un destino, su mirada y su cuerpo se inclinan a aquel lugar.
La persona se desplaza en el área de la cocina con pasos cortos, ya que todo está al alcance.
El sujeto tiene un destino en mente, sin embargo, se desplaza sin apuro, su mirada deambula por el lugar.
Primero observa y se acerca a un lugar donde deja la cuchara, luego de esto inmediatamente gira su cabeza hacia un nuevo destino.
El individuo lleva 1 objeto en cada mano, un brazo está más tenso que el otro, porque el objeto que lleva en esa mano es pesado.
Se desplaza con un objetivo, sin embargo, en este trayecto se distrae por unos segundos con la televisión, solo su cabeza gira hacia este, y el resto del cuerpo se mantiene en su dirección inicial.

Lienzo 2

El sujeto lleva su atención a la televisión, un objeto distractorio. Esto debido a que distraerse significa un reposo mental.
Al concentrarse en el celular, el individuo se olvida por completo del cuidado de la postura, ya que en esta posición el cuerpo se siente “cómodo”.
La atención de la persona está en el celular, su cuerpo solo se relaja y se tiende hacia atrás, porque busca la comodidad.
El cuerpo del sujeto se mantiene quieto sobre una silla que le permite reposar.
El cuerpo se mantiene estirado, atrapado por un gato que no le permite reacomodarse
La mujer se encuentra hundida y enterrada en la grandeza acogedora de las mantas, sosteniendo un celular por el que se comunica con cercanos/as.

Lienzo 3

Los movimientos al pelar un zapallo son rápidos, debido a la costumbre.
La persona lleva una prenda de un lugar a otro y su mirada se mantiene en esta.
Los brazos se flectan, ya que así se tiene comodidad para sostener la toalla en una mano mientras la otra ordena los cubiertos.
La persona observa la toalla que va a sacudir, y cuando lo hace, gira su cabeza, como instinto, para evitar que el polvo entre a sus ojos.
El brazo se mantiene flectado al beber, este se eleva cuidadosamente, buscando el nivel justo para que entre la cantidad de agua que se quiere, sin que se derrame.
Los brazos y el torso ejercen fuerza hacia adelante para mover y acomodar la silla, los hombros se estiran hacia atrás y las piernas se flectan.

Matriz de Observaciones

Texto de Síntesis

Variación de aspectos, posturas y movimientos que realiza el cuerpo inconscientemente

Sobre el desplazamiento, el reposo y la interacción se preguntó ¿Cuál es la diferencia entre un cuerpo que sabe a donde va con uno que solo deambula? ¿Hacia donde va la atención de una persona que permanece quieta? ¿Qué movimientos son conscientes e inconscientes al manipular objetos?

Cuando nos desplazamos, tomamos una postura, actitud y gesto específico, estos dependen de cómo nos sintamos, hacia donde nos dirigimos, y con qué urgencia lo hacemos. Cuando se desplaza con un destino ya en mente, la mirada tiende a ir en esa dirección, y la rapidez del caminar variará según el grado de urgencia de este trayecto.

Cuando el cuerpo permanece en reposo, este siempre buscará la comodidad, sin embargo, muchas veces se olvida del cuidado de este, al descansar, la atención se sumerge en algo más, y la postura no es algo de suma importancia en ese momento, ya que el cuerpo solo quiere estar cómodo.

Y, por último, al manipular algún objeto, la mayoría de las veces se está consciente de ello, sin embargo, al detenerse y pensar en lo que está haciendo, se da cuenta que hay movimientos o posturas del cuerpo que no habían sido pensadas, entonces nació otra pregunta ¿A qué se deben estos movimientos inconscientes? Pues se deben a lo que si fue consciente, pero como un complemento. Por ejemplo, al sacudir un paño con polvo, claramente agarrar y sacudirlo será algo que ya se tuvo en mente, pero, a esto se le agrega alargar el brazo y girar la cabeza cerrando los ojos para evitar que el polvo llegue al cuerpo. Entonces, todo lo que hacemos consciente mente, lo complementan movimientos o gestos que no lo son.

Tarea 20 -

Lienzos Proceso Constructivo

Lienzo 1

Trayectoria de la Luz

Se propuso trabajar con un espejo, el cual refleja y modifica la trayectoria de la luz proveniente del celular (linterna).
Se practicó con un espejo grande y la propuesta funcionó, sin embargo, este no se podía integrar al artilugio, por lo que en vez del espejo grande, se utilizó 2 espejos pequeños unidos por su reverso. Al ser estos de menor tamaño, se tuvo que buscar y ajustar el ángulo adecuado para que se cumpla la proyección deseada.

Proyección deseada --> Figura Luminosa Cúbica

Para lograr esta proyección se usaron 3 láminas de cartón, cada una con un recorte inicial y un papel celofán amarillo.

1. En la primera lámina solo se utilizó el color base: amarillo

2. En la segunda lamina se le agregó el color azul, el cual se transforma en verde cuando la luz pasa a través de este.

3. En la tercera lámina se le agregó el color rojo, el cual se transforma en verde cuando la luz pasa a través de este.

Se comprobó que al juntar las 3 láminas se llega al resultado esperado.

Lienzo 2

Distancia tamaño e intensidad

La imagen proyectada a la pared es definida y nítida, cuando el artilugio se encuentra cerca. A medida que este se aleja y toma distancia de la pared, la imagen proyectada aumenta su tamaño y disminuye su intensidad y definición.

Artilugio

Retroiluminación

Proyección

Tarea 21 - Observación del 'calce'

Lienzos

Lienzo 1

La mano con la que se trabaja, la derecha, suele realizar el movimiento, mientras que la izquierda hace el soporte.
La mano derecha realiza la acción que requiere mayor seguridad y control.
El dedo índice maneja y mantiene el ángulo con el que se usa el cuchillo y el resto de la mano le da el movimiento.
El brazo derecho tiende a ser el emisor de sus movimientos y el izquierdo el complemento y/o ayuda.
El movimiento repetitivo inconsciente del lápiz sin un fin determinado crea un equilibrio, una mano ejerce fuerza al sostener, mientas la otra se mueve.
El cuerpo se encorva y reposa en el brazo derecho, por lo que al beber de la copa se usa el brazo libre.

Lienzo 2

Las personas suelen sostener o tocar sus platos, aunque en ese momento su atención este en otra cosa.
Los brazos se coordinan y se crea una armonía entre ambos cubiertos.
El sujeto se apoya con su brazo libre para conseguir el equilibrio.
La persona lava un recipiente, pasando sus manos sobre la superficie de este, de una forma acariciadora.

Lienzo 3

La mano libre sostiene el alimento que se está cortando para obtener el control de este.
El brazo izquierdo se mantiene en el aire, como si buscara el equilibrio.
Los brazos se “cierran” y atraen lo que está dentro del bol hacia el propio cuerpo.
El cuerpo completo observa y se direcciona hacia el objeto. Los brazos o codos se “abren” para permitir que el rostro observe de un mejor ángulo.
La mirada va dirigida hacia cualquier lugar excepto el celular.
Las manos y dedos actúan como pinzas, de forma delicada pero forzosa.

Lienzo 4

Los brazos se flectan y toman un gesto “cerrado”.
Movimientos controlados, gracias a la forma del cuchillo y la mano que se amolda a este.
Efecto esquivo generado al abrir el horno como reacción para evitar el vapor en la cara.
El brazo se estira para que el cuerpo mantenga distancia a la salpicadura del agua.
Los brazos toman un aspecto cerrado, y los movimientos son firmes.

Matriz de Observaciones

Texto de Síntesis

El abrir y cerrar de los brazos para atraer o alejar el objeto

Al manipular e interactuar con un objeto, se utilizan las manos, los brazos, y a veces el cuerpo completo. La parte del cuerpo que tiene mayor cercanía al objeto vendría siendo los dedos y palmas de las manos. Se observó que para cada situación las manos toman una actitud, por ejemplo, la actitud acariciadora, donde la persona al lavar un recipiente acariciaba este objeto.

Muchos de los objetos fueron creados con una forma cómoda para ser manipulados, donde las manos se amoldan y logran usarlos con seguridad y control. Las manos están directamente conectadas a los brazos, así que lo que hagan las manos, le seguirán los brazos. ¿Cómo se mueven los brazos en la manipulación de un objeto? Se observó que los brazos suelen abrirse o cerrarse, ya sea, estirándose o flectandose, y aquí entra en acción el cuerpo. Los brazos se abrirán y estirarán, el cuerpo se inclinará hacia atrás o se mantendrá recto, alejando su rostro, para tomar distancia del objeto, con una actitud esquiva. Los brazos se cerrarán y flectarán, y el cuerpo se mantendrá con una postura encorvada, invasiva, cuando se busca atraer el objeto al cuerpo.

Otra cosa que se observó es que los brazos tienden a trabajar en equipo ¿Cómo? Se dividen las “tareas”, un brazo se encarga de la manipulación del objeto que requiera mas agilidad y el otro buscará formas de complementarlo o ayudarlo. De esta forma se genera un equilibrio y armonía.

Epítome - El misterioso resultado del accionar y el intervenir

Capítulo 1 / La gestualidad particular que genera el cuerpo

En las Tareas 1 2 3 4 5 6 7 9 18 19 21 observamos y estudiamos las particularidades del rostro y del cuerpo en la cotidianeidad.

Se observó que todos los rostros son distintos, pero ¿Cómo? Por el rasgo y la forma, el rostro es la relación de las partes con el todo, cada parte tiene una forma única y el rasgo es la característica distintiva de esta relación. Se pudo identificar las formas al observar en varios ángulos, por ejemplo, desde el perfil se apreciaba la forma de la nariz y que tan sobresaliente son los labios, desde en frente donde se contemplaba la forma de los ojos. Los rasgos surgen cuando las personas tienen algún gesto, ya que estos generan marcas, como las que se hacen alrededor de la boca y ojos al sonreír, los pliegues de la frente al levantar las cejas o la forma en que se abren los ojos. Esto mismo sucede con todo el cuerpo, cada uno tiene una forma y contextura única, y al gestualizar, desplazándose, reposando o interactuando se puede observar el rasgo.

Para desplazarse de identificaron 4 categorías:

El apurado, la persona se desplaza rápido, con cierto grado de urgencia, su cuerpo se direcciona al lugar que se quiere llegar, el rostro toma un aspecto concentrado y sumergido en el objetivo o en su propio caminar.

El paseador, la persona se desplaza calmadamente, su cuerpo no tiene una dirección fija, el rostro observa el entorno y toma un aspecto distraído y calmado.

El no tan apurado, la persona se desplaza moderadamente, si bien tiene un destino en mente, este no es de suma urgencia, por lo que su mirada puede variar entre el objetivo y el entorno.

El buscador, la persona que se desplaza lentamente como si estuviera paseando. Lo que la distingue es el aspecto perdido de su mirada, que se concentra en lo que busca, observando el entorno.

El cuerpo en reposo en otras palabras es el cuerpo cómodo. ¿Cómo es el cuerpo cómodo? depende del momento, lugar y persona, la comodidad es efímera.

Para la interacción, puede ser de persona a persona, o de persona a cuerpo. Debido a la situación mundial no se observó la interacción persona a persona. Sin embargo, de persona a objeto se observó que para cada situación las manos toman una actitud, como la acariciadora, donde los dedos acarician un objeto. Las manos al estar conectadas a los brazos y cuerpo también toman ciertas actitudes. ¿Cómo se mueven los brazos? Los brazos tienden a tomar roles, un brazo realizará la acción que requiera más agilidad y el otro será el complemento o ayuda, De esta forma se genera un equilibrio y armonía. ¿Cómo se mueve el cuerpo? Se observó y se identificaron 2 formas:

El abrir “Los brazos se abrirán y estirarán, el cuerpo se inclinará hacia atrás o se mantendrá recto, alejando su rostro, para tomar distancia del objeto, con una actitud esquiva.”

El cerrar “Los brazos se cerrarán y flectarán, y el cuerpo se mantendrá con una postura encorvada, invasiva, cuando se busca atraer el objeto al cuerpo.”

El abrir

El cerrar

Además, el cuerpo actúa de dos formas, una es la gestualidad propia, es decir, la relación entre las partes del cuerpo y rostro que son parte del ser, el que sin importar lo que pase en el entorno, este se mantendrá. Y la gestualidad influenciada por el contexto, es decir, las personas, el clima, los momentos que crean emociones, etc. Todos esos que no son parte de la persona pero que, sin embargo, generan una reacción, voluntaria o involuntaria, en el cuerpo.

"EL rasgo...Da cuenta de lo particular, es el traspaso de de lo genérico a lo peculiar... Por tanto dibujar el rasgo de alguien o el propio es dibujar en acto, el ser siendo de alguien." (clase 1)
"...podemos aseverar que el mero hecho de agrupar las partes de rostro no compone su totalidad, pues no basta con agrupar sino relacionar las partes." (clase 2)

Capítulo 2 / Los aspectos antónimos que toma cuerpo

En las tareas 6 7 8 9 se estudió la abstracción del rasgo, la tarea 18 y 19 se observó el cuerpo y sus movimientos y la tarea 21 el calce entre persona y objeto.

Se observaron en distintas situaciones los aspectos del cuerpo y del accionar:

El abrir y cerrar de la mirada: esto se observó en el rostro, con el abrir y cerrar de ojos, tomando una mirada abierta o cerrada. La mirada abierta, con los ojos expuestos y las cejas levantadas tomando un gesto que exclama, animado activo. Y la mirada cerrada, con los ojos escondidos, las cejas fruncidas, tomando un gesto protector, concentrado, enojado.

La mirada abierta

La mirada cerrada

Aplastar y extender: Al manipular el paralelepípedo con pliegues y recortes, se jugó con este aplastándolo y extendiéndolo, donde se observó la deformación de las intervenciones. Al aplastarlo, los recortes y pliegues se vieron alargados, estirados verticalmente. Al extenderlo, estos se vieron anchos.

Paralelepípedo aplastado

Paralelepípedo extendido

El orden y desorden: Mientras se observaba el rostro, fue inevitable darse cuenta de la forma del cabello, y como este le daba movimiento al rostro estando ordenado o desordenado, siendo liso u ondulado, largo o corto. El cabello es el complemento de la esencia del rostro.

El orden del pelo

El desorden del pelo

Encogerse y estirarse: Cuando se está en reposo el cuerpo tiende a encogerse o estirarse. Cuando se encoge, un ejemplo es la posición del cuerpo producto del clima frío, el cual hace que la persona se tense y tome posición fetal o se encorve y agache la cabeza al estar sentada. Cuando se alarga, un ejemplo es cuando la persona al acostarse se expande, sus extremidades se estiran y reposan, o cuando se está sentado los brazos y piernas se mantienen relajadas y cómodas.

el cuerpo encogido y acurrucado

El cuerpo tendido y estirado sobre la cama

"...llevar las ideas o propósitos formales, desde lo mental a lo real, implica convertir nuestras ideas en un sistema organizado de información, de datos, y al mismo tiempo nos demanda recoger datos desde la materia a la cual queremos dar forma." (clase 3)

Capítulo 3 / La deformidad misteriosa de la sombra proyectada

En las tareas 10 y 11 se trabajó con el observar a la luz de una vela. En las tareas 12 14 y 16 se intervino la luz para proyectar

¿Qué pasa si se separa y observa solo la sombra de un objeto?

Al observar la coherencia entre un objeto, sus sombras y la luz, no se generan dudas de esto, ya que está todo claro. Pero al hacer el ejercicio de "ignorar" el objeto, hacer como si no estuviera allí, la sombra se vuelve un completo misterio, a partir de esto, nace la pregunta ¿Por qué y cómo tiene esa forma? las sombras son proyecciones planas y deformadas de un cuerpo, las cuales se generan a partir de la luz y el objeto que interrumpe la luz.

La fuente luminosa

La intensidad de la luz varía en cada tipo de fuente luminosa, por ejemplo, la luz de una vela no es tan intensa y directa como la de una linterna, las sombras que proyecta una vela tienden a ser alargadas y con movimiento, dado que estas suelen estar sobre una mesa, a la misma altura que los objetos, y el hecho de que se consuma paulatinamente genera un cambio en su altura y nivel de intensidad. En cambio, una linterna tiene una luz directa, bastante intensa y estática, la gracia de la linterna es el poder controlar la dirección de su luz, la proyección de la sombra y la distancia y ángulo de esta al objeto.

La vela como fuente luminosa

La linterna como fuente luminosa

El material, forma y textura del objeto

La sombra tendrá ciertas características que nacen del aspecto del objeto. Para explicar esto se presentan 2 casos, el primero es un cuerpo de un material que refleja la luz, el cual tiene una forma curva, por lo que sus sombras son en degradé, y de una textura lisa. El segundo caso es la de un cuerpo de vidrio, por lo que la luz lo traspasa en ciertas partes, tiene una forma curva y de textura lisa, pero al ser de vidrio, el degradé de las sombras no es tan notorio.

caso 1

caso 2

La superficie a la que es proyectada la sombra

La sombra claramente se proyecta a algún lugar y esta se verá aún mas deformada si la superficie no es lisa y continua, o si la sombra se alarga más de lo que puede contener el lugar en el que se proyecta. Por ejemplo:

La sombra es alargada y se proyecta a la mesa y a la pared, tomando una forma doblada

Capítulo 4 / La intervención intencionada de la luz que genera una imagen

En las tareas 12 13 15 16 17 20 se trabajo con la modificación de la luz e imagen

Las intervenciones a la luz proyectan una imagen, la cual apreciamos con nuestros propios ojos, esta imagen puede ser tanto una sombra, como luz manipulada. De igual forma se puede intervenir lo que se ve, ya sea, al usar artefactos que modifican en algún grado la imagen, vale decir unos lentes, una cámara, los filtros, etc. O al cambiar el ángulo del observador.

"Una imagen es el resultado captado de distintos factores que intervienen la luz. En ellos se incluye el medio por donde se observa, la fuente de luz, el tamaño, el grosor y el material de la intervención a la luz y el ángulo del observador. A partir de lo anterior se podría decir que la imagen es como si fuera una obra de teatro, en ella se incluye la escenografía (el ambiente), el público (medio por donde se observa), la luminotecnia (la luz), y el/los actor/es (las intervenciones)." (síntesis tarea 15)

cámara oscura que interviene el mirar

imagen vista a través de la cámara

La fuente de la luz es un factor importante, ya que de esta depende la forma en que se proyecta e interviene el ambiente. En la práctica, se observaron 2 tipos de fuentes luminosas en relación con su nivel de intensidad:

Las estáticas, donde la dirección de su luz puede ser controlada, pero la intensidad de esta no varía, en esta categoría se incluye las lámparas, las linternas o las luces artificiales que iluminan un espacio. Estas luces dan la posibilidad de tener un total control.

luz de una linterna

Las cambiantes, Estas luces tienen la particularidad de mostrar el movimiento, las cuales se basan en el transcurso del tiempo, el avance de este permite el cambio de intensidad o dirección de estas luces. En esta categoría se incluye el fuego que se consume hasta apagarse o la luz del día que se modifica desde el inicio hasta el final de este.

proyección al inicio del día

proyección al mediodía

proyección en la tarde

Al intervenir la luz, se tiene en mente la intención que se le quiere dar a esta modificación: Cuando se modifica una luz con la intención de cambiar el aspecto del entorno o cuando se interviene de forma puntual para crear imágenes.

Por ejemplo, al cubrir una ventana completa con papeles de revista o diario, la luz en el interior se torna “opaca”, ya que no entra la luminosidad en su totalidad, sin embargo, esta se modifica en el pasar del día.

Ventana Intervenida y luz opaca

Ventana sin intervenir y luz clara

Al intervenir una luz estática para generar la imagen de un cubo, se le agregaron cosas puntuales para llegar a este resultado.

artilugio que proyecta

proyección del cubo

Proyecto de Finalización

Originación del proyecto

Fundamento

Figuras Colaborativas

En los croquis se ve la amoldación de la mano a un mango - tarea 21

Este juego para 2 personas, trata sobre el trabajo en equipo, al ser colaborativo no existe un premio o una penitencia, ya que ambos jugadores se motivan para conseguir la proyección de una figura como producto de su coordinación. Para probar su funcionamiento se elaboraron 2 artilugios de papel (aunque faltaron algunas partes debido a la falta de material), los cuales por uno de sus extremos ingresa la luz de una linterna de celular, y por el otro egresa hacia una superficie. Al introducir laminas con figuras, se proyectan, y los participantes pueden jugar con estas creando distintas imágenes. Esta idea fue basada en la tarea 20, donde usando el mismo sistema en solo 1 artilugio, se creó la imagen de un cubo. Los mangos propuestos del artilugio fueron pensados a partir de la tarea 21 "observación del calce", donde se observaron distintos objetos que tienen este tipo de mango, un poco curvo, que permite la amoldación de la mano y que hace cómodo su uso.

Uso de laminas de la tarea 20

Proyección de un cubo de la tarea 20

Lienzos de trabajo

Lienzo 1

Lienzo 2

Fotografías de la propuesta

artilugio

artilugios

jugadores proyectando la figura

proyección de la figura

Fotografías de los dispositivos específicos

artillugios de papel
artilugios desde arriba
lugar donde iría la linterna
cartas con posibles cuerpos a construir
laminas con figuras
lamina insertada en el artilugio vista desde atrás
lamina insertada en el artilugio vista desde en frente

Video

Proyecciones creadas por los jugadores

"La copa"

"El velero"

"La montaña con una nube en la punta"

"la montaña con una nube abajo de la punta"