Ciclo 3, 1° semestre, Ivanna Badilla

De Casiopea



TítuloCiclo 3, 1°semestre, Ivanna Badilla
Tipo de ProyectoProyecto de Taller
Palabras Claveciclo 3
AsignaturaTaller del Acto y el Vacío: Tamaño arquitectónico del interior
Del CursoTaller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 1° Semestre 2019
CarrerasArquitectura
Alumno(s)Ivanna Badilla Mariscal
ProfesorRodrigo Saavedra, Filippa Massa


JARDÍN BARRIO ABIERTO

ACTO: EXPRESIÓN DIVERSA DEL JUEGO MEDIANTE CONTINUIDAD
JARDÍN BARRIO ABIERTO

El existente jardín familiar (PMI) “Manitos a la obra” ubicado en Villa Hermosa, en la comuna de Viña del Mar, comparte su sitio junto a una junta de vecinos y una multicancha. Esta última se antepone a los otros dos recintos (jardín y junta de vecinos, los cuales funcionan “dos en uno”) quedando expuesta y de único acceso al jardín, justo en frente de la calle principal. Al estar ubicados sobre un cerro, la pendiente de su exterior hace que desde el lado sur, se cree un muro debido a la nivelación del sitio, imponiéndose desde ya una altura que se observa cuando la persona va subiendo. La nueva propuesta conserva estos tres espacios más una habilitación de espacios públicos infantiles (HEPI), de manera en que entre ellos se mantenga una fácil conexión y accesibilidad para la comunidad, estando a la vez consciente con el resguardo y seguridad que las partes necesitan. El nuevo diseño del jardín propone una familiarización con su entorno, de manera que su altura no rompa con el estándar del barrio, como también que éste, “sea parte” del jardín, haciendo que su forma exterior cree espacios que incluya y dé fácil acceso a lo comunidad también, sin generar encerrones visualmente desde los posibles puntos en que se pueda estar. Hacia su interior, las distintas salas y paredes van conformando un área docente, en general de una forma cuadrada, con algunos elementos de estancia luminosa como peldaños junto a ventanas, por ende, se configura una sala sin elementos interruptores que favorecen a diversas maneras de expresión del juego a través de una continuidad, ampliando así también la visibilidad entre docentes y niños, manteniendo la relación de confianza observada previamente.


Croquis
  • croquis habitados

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  • croquis conducentes

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Organismo existencial - ERE

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Planta

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Proyecto
  • Maqueta Jardín

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  • Maqueta Emplazamiento

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--Ivanna Badilla Mariscal (discusión) 22 ago 2019