C3-Creación Bitácora Personal - Elizabeth Hormazabal
Título | C3-Creación Bitácora Personal - Elizabeth Hormazabal |
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Asignatura | Taller Diseño de Ediciones Digitales |
Del Curso | Taller Diseño de Ediciones Digitales 2024 |
Carreras | Diseño |
Nº | 3 |
Alumno(s) | Elizabeth Hormazabal |
Croquis 11/Nov/2024
Lamina de fundamento
Entrega Final
Epub
Observaciones
En los croquis de observación, el propósito fundamental es plasmar cómo el cuerpo interactúa con los objetos o situaciones que lo rodean. Se trata de capturar en el dibujo aquellos instantes donde el cuerpo asume posturas extremas o se flexiona de forma exagerada en respuesta a circunstancias particulares que involucran distintos elementos. Esta práctica no solo tiene como fin registrar las posturas corporales, sino también analizar cómo las acciones y reacciones del cuerpo expresan su relación con el entorno, destacando la expresividad y el dinamismo inherente a cada movimiento.
Fundamento
El fundamento de este proyecto se basa en cómo el cuerpo interactúa de diferentes maneras en las distintas situaciones a lo largo de la creación de la obra de travesía. Se busca mostrar el lenguaje corporal mediante los distintos movimientos y posturas que adopta el cuerpo mediante la interacción con los materiales y herramientas destinados a la obra. Analizando las situaciones, se ve cómo el cuerpo naturalmente tiende a reemplazar objetos que funcionan como soportes o bases para los materiales. De esta manera, se vuelve su propio centro de equilibrio, lo que le permite ser un buen punto de apoyo y sustento en las distintas circunstancias que se presentan al momento de construir la obra.

Diseño Digital
Esta edición digital hablará de la forma en que el cuerpo interactúa y cómo adopta diversas posturas durante ciertas ocasiones en la travesía a San Fabián de Alico, de cómo sus extremidades se flexionan de distintas maneras al enfrentarse a situaciones específicas o al interactuar con algunos objetos particulares. Se hablará de cómo los cuerpos se adaptan a las tareas involucradas en la creación de la obra y cómo, de manera natural, reemplazan la ausencia de objetos esenciales, generando diferentes tipos de flexiones y creando un lenguaje único para cada ocasión, para finalmente concluir con su relación e interacción con la obra una vez finalizada.
Diseño de la Edición
Para esta edición, se decidió usar la tipografía "Poppins" en algunas de sus variables para títulos y texto general. La decisión se debe a que es una tipografía redonda que facilita la lectura y contiene distintos tipos de curvaturas que se asemejan a las flexiones del cuerpo al momento de la interacción con el entorno.

Colores utilizados en las palabras
Estos colores se utilizaron para resaltar algunas palabras dentro de las citas. El color amarillo se reemplazó por un color más opaco para evitar que se perdiera con el fondo blanco de la página.

Fotografías
Para las imágenes, se tomó la decisión de colocar fotografías en las que se mostrara a los estudiantes interactuando con el entorno en la construcción de la obra, de manera que se pudiera observar el cuerpo completo junto con sus respectivas flexiones.
Se editaron en blanco y negro, de modo que fuera posible resaltar, mediante otro color, la flexión del cuerpo mientras este interactúa con su entorno y con los objetos a su alrededor. Para los colores utilizados en el cuerpo de los estudiantes, se decidió colocar tonalidades de colores que varían entre el rojo y el verde, haciendo alusión a un extracto del poema "Las Ventanas" de Guillaume Apollinaire, en el cual dice:
«Del rojo al verde todo el amarillo muere.»
Dicho extracto fue utilizado como base para colorear los respaldos en las bancas de la obra y, posteriormente, se decidió usar ese hecho para colocar tonalidades de colores que aparecen en la transición del rojo hasta el verde.
Tonalidades utilizadas en la fotografías

Visualización
Esta edición está diseñada para ser visualizada de manera óptima tanto en computadoras como en dispositivos móviles, a través del programa Adobe Digital Editions y "Play Libros" en Android, en caso de que Adobe Digital Editions presente fallas. Apunta a un público general, que incluye tanto a miembros de la escuela como a personas ajenas a esta. Igualmente, está dirigida a personas que cuenten con conocimientos sobre travesías, pero también busca captar el interés de quienes se acercan a este tema por primera vez.
Visualización en Computadores
Para la visualización en computador, se decidió centrar todos los títulos de modo que den un aspecto equilibrado. Por otra parte, los subtítulos están ubicados en un extremo a la izquierda, acompañados de una pequeña introducción a lostemas abordados.
El texto principal, al igual que los títulos, está centrado en la pantalla de modo que la vista no tenga la necesidad de viajar mucho a través de la pantalla, a excepción de las citas, las cuales están ubicadas en distintos extremos de la pantalla, haciendo así una clara distinción del texto principal.

Visualización en Celulares
La visualización en celulares no es muy distinta a la visualización en el computador. Tanto los párrafos como los textos están centrados. Las citas, de igual manera, se disponen al centro de la pantalla, pero con pequeñas variaciones de espacios superiores e inferiores.
Video Edición en Computador
El Escenario que da Paso a la Interacción (Computador)