Bitácoras de vida, trabajo y estudio. Cuadernos de Fabio Cruz, Manuel Casanueva y José Balcells
| Título | Bitácoras de vida, trabajo y estudio. Cuadernos de Fabio Cruz, Manuel Casanueva y José Balcells |
|---|---|
| Código | 37.0 / 2022 |
| Palabras Clave | cuaderno, Balcells, cruz, casanueva, mad2022 |
| Carreras Relacionadas | Arquitectura, Diseño, Magíster |
| Período | 2022-2023 |
| Financiamiento | PUCV DII |
| Presupuesto | $1963950 |
| Área | Educación, Espacio y Aprendizaje |
| Línea | Formación y Oficio |
| Modalidad | Individual |
| Investigador Responsable | Jaime Reyes |
| Vinculación con el Medio | Sí |
Resumen Ejecutivo del Proyecto
Bitácoras de vida, trabajo y estudio. Cuadernos de Fabio Cruz, Manuel Casanueva y José Balcells
Este proyecto propone la investigación, digitalización y puesta en valor de la obra inédita contenida en los cuadernos de vida y trabajo de tres destacados profesores de la Escuela de Arquitectura y Diseño de la PUCV: los arquitectos Fabio Cruz y Manuel Casanueva, y el escultor y diseñador José Balcells. Estos cuadernos —que reúnen dibujos, esquemas, escritos, reflexiones pedagógicas y personales— se conservan en el Archivo Histórico José Vial Armstrong (AHJVA) y constituyen un corpus fundamental para la comprensión del pensamiento, el oficio y la creación en esta Escuela.
El objetivo central es generar un *Fondo General Cuadernos Fundadores*, compuesto por tres colecciones que articulen la totalidad de estos registros, tanto en soporte físico como digital, y vincular esta obra con la práctica contemporánea de investigación y formación en la Universidad. Este fondo busca proyectarse como plataforma de consulta y reflexión para estudiantes, investigadores y docentes, tanto a nivel nacional como internacional.
El trabajo incluye:
- Conservación y digitalización íntegra de los cuadernos, con respaldo en alta resolución y procesamiento OCR de sus contenidos escritos.
- Disponibilización pública de estos contenidos a través de la Wiki Casiopea y otras plataformas digitales.
- Categorización estructurada de contenidos mediante un “árbol de categorías” temáticas y tipológicas (talleres, dibujos, obras, teoría, travesías, reuniones, etc.).
- Organización de un seminario académico para presentar resultados preliminares y fomentar nuevas investigaciones.
Se destaca que los cuadernos aquí estudiados no son simples registros documentales, sino dispositivos complejos donde confluyen arte, pensamiento, vida cotidiana y pedagogía. Estos cuadernos permiten observar en acto el devenir del pensamiento y la creación, operando como instrumentos reflexivos, sensibles y abiertos. Su estudio y difusión proponen una reapropiación del tiempo lento, del hacer manual, del pensamiento gráfico y de la escritura dibujada, elementos que se proponen hoy como fundamentales para una formación crítica y sensible en arquitectura, diseño y arte.
Con un enfoque multidisciplinario y pedagógico, el proyecto contribuye a fortalecer la memoria cultural de la Escuela, facilitar el acceso abierto al patrimonio universitario, y proporcionar una metodología replicable en otros archivos e instituciones.
