Aurelia Sánchez ciclo1-primer semestre 2018

De Casiopea



TítuloAurelia Sánchez Chacón
Tipo de ProyectoProyecto de Taller
Palabras Claveciclo 1
AsignaturaTaller del Acto y el Vacío: Tamaño arquitectónico del interior
Del CursoTaller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 1° Semestre 2018
CarrerasArquitectura
Alumno(s)Aurelia Sánchez
ProfesorRodrigo Saavedra, Filippa Massa

Acto 3

Leer en tensión de límite fragmentado

Un estar contenido en borde que es limite en lo fragmentado, distiende dimensión en altitud y un todo en lo variable del cambio brusco.(contraste)
Atravesar céntrico en tensión de permanencia transparente

Plaza orientada hacia la extensión (mar) en un largo paralelo.Dispone en su largor orientado, niveles de suelo que distienden distintos espacios e interiores, dependiendo de su tamaño (forma) y luminosidad en distancia, distinta intensidad y construcción de esta, presentándose un arriba amplio de vacío en linde luminoso y un abajo estrecho de vacío en linde sombrío, se mantiene el eje céntrico en constancia de luz directa. Esta luz directa mantenida en lo que es centro continuo, dispone un habitar desde el atravesar en largor a la extensión orientada en la apertura del ojo y del pie. (lo direccional orientado).

Sara esquema1orientacion ciclo1 2018.jpegSara croquishabitaralolargoparalelo ciclo1 2018.jpegSara croquisaquiyalla ciclo1 2018.jpeg


Eje céntrico traza dos tipos de borde, uno que contiene al centro y otro que se abre a lo extenso. El primero se refiere a la disposición de niveles (altitudes) que dan forma y tamaño al habitar en detención del cuerpo en un entre, se busca la posición en el propio apoyo dentro de la distensión del cuerpo en el espacio creando un aquí y un allá en dimensión espacial orientada en un largo paralelo a la horizontal (Av. Alemania).

Aurelia croquisdimensionespacial ciclo1 2018.jpegSara esquemadimensionespacial ciclo1 2018.jpeg


El segundo se refiere al trazo de un borde que es margen o un margen que es borde desde la permanencia. Detención en un dentro contenido por la altitud de los arboles a lo largo en orientación paralela, que da cabida a un todo en transparencia de habitar con otro en lo distendido del cuerpo recogido por la verticalidad, dejando al cuerpo bajo y rodeante en constancia (contexto). Es este habitar transparente con un otro en lo continuo y paralelo lo que desencadena la tensión, un estar expectante en interacción.

Sara croquismargenqueesbordeylimite ciclo1 2018.jpeg

Sara croquishabitartransparente ciclo1 2018.jpeg


Margen envuelto por la verticalidad de arboles orientados a la horizontal, da forma a un interior expuesto en la fragmentación de la luz en vacío tenue umbrío que otorga extensión en borde que es margen, teniendo la cualidad espacial de estar suspendidos en el circular rodeante del contexto de la plaza en tensión (cualidad de este interior). Vacío de la luz fragmentada en lo permeable de lo proyectado distiende lo holgado dando tamaño al acto en el movimiento leve que despliega el brillo.

El acto de leer "tensión en movimiento contiguo busca el cambio en la extensión", toma lugar desde la permanencia y la luz que la dispone en posición y tamaño espacial orientado a lo extenso.

Sara cursodelespacioactodeleerenlaplaza ciclo1 2018.jpeg


El acto fue ubicado en borde que es límite entre el eje céntrico y el margen umbrío, potenciando así, lo variante de lo fragmentado en el borde y la permanencia en este. Un estar bajo él árbol, envuelve al acto en el movimiento y brillo en la ausencia de lo umbrío total.

Esta disposición en borde que es límite, despliega un estar en acto envuelto contenido en lo umbrío y al mismo tiempo en lo abierto de la luz directa, estando en constancia con la transparencia del habitar. (tensión).

Sara esquemaejecentricobordemargenlimite ciclo1 2018.jpeg


Lugar que dispone orientación en su posición con respecto al recorrido del sol, le permite cierta permanencia al acto.

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El curso del espacio presenta, por lo tanto, las cualidades de lo fragmentado en la construcción de un borde que es límite que da cabida a lo extenso en tensión.

curso del espacio 3

Leer en tensión de límite fragmentado

Sara cursodelespacio1final ciclo1 2018.jpeg


poligono de relaciones

Sara poligonoleerenlaplaza ciclo1 2018.jpeg


acto 2

Tension en movimiento contiguo busca el cambio en la extensión

fragmentada tenue en lo holgado

curso del espacio 2

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Sara cursodelespacio2triangulo1 ciclo1 2018.jpeg
Sara cursodelespacio2triangulo2 ciclo1 2018.jpeg


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poligono de relaciones

Sara poligonocursodelespacio2 ciclo1 2018.jpeg


acto 1

Luz tenue difusa circundante retenida

curso del espacio 1

Sara cursodelespacio3final ciclo1 2018.jpeg


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