Arquitectura escolar e historia en Chile

De Casiopea





TítuloArquitectura escolar e historia en Chile: un estado del arte y aproximaciones teóricas para su investigación
Año2017
AutorUrsula Exss
Tipo de PublicaciónActa de Seminario
EditorialDirección de Investigación y Postgrado; Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos; Pontificia Universidad Católica de Chile Dirección de Investigación y Desarrollo; Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Universidad de Chile
CiudadSantiago de Chile
Páginas602-606
Palabras Clavearquitectura escolar, espacio escolar, escuela, Historia de la Educación
PDFArchivo:UEXSS Proceedings Intersecciones 2016.pdf

Resumen

Las investigaciones académicas chilenas sobre arquitectura escolar y su historia componen un debate poco profuso y disgregado, cuya revisión en este artículo se enfocó a dilucidar el papel que los edificios escolares han tenido al investigar la escuela, en diferentes campos disciplinares. En el marco de una revisión crítica más amplia de los principales estudios sobre arquitectura escolar en Chile, el siguiente trabajo indaga enfoques afines a la historia de la educación en Chile22. El artículo da cuenta de que si bien el edificio escolar por largo tiempo no intervino en la historia generada en torno a la escuela y la educación; trabajos recientes han considerado en sus hipótesis al espacio escolar como una de las entradas para comprender su historia. Esto resulta de gran interés para una posible interacción entre la investigación histórica y la arquitectónica, que ha considerado a las escuelas y la arquitectura escolar como objeto de estudio, con otros medios y fines.